六年级年的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
水，流过历史“黄河之水天上来，奔流到海不复还，”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。
黄河一次又一次地改道，汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。黄河边上满目疮痍，遍野都是饥民。然而，水给人们带来深重灾难，也赋予人类以灵性。大禹治水，惊叹于自然，慑服于天地。“渭流涨腻，弃脂水也。”
明智的渭河水啊，早早就弹起了秦亡的前奏。一统天下的功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”悲壮的旋律，让我们仿佛又觉置身于当年那浓烟滚滚，旌旗纷飞，杀声震天的壮丽场面中。是可歌可泣的.历史，赋予了水无尽的雄浑；是水，演绎了一曲曲英雄颂歌。南北朝久远的笛韵笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依旧汩汩流淌着四朝的繁华。但一声声的丧国之钟却永远打破了秦淮河晓风残月的美景。只留下一丝惆怅，供后人去凭悼，去哀念。“尽道隋亡为此河”京杭运河早早地就敲出了隋朝的末音。“水殿龙舟事”结束了这个短命的王朝。“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”一声炮响，滚滚的珠江水也要为汹涌的铁骑让道，中国的河流开始流淌出悲哀的泪水。有人说，三四十年代，中国河流流淌的是血水，是泪水，殷红的鲜血染红了大江，却也渲染出一个红彤彤的新中国。曾几何时，一个主题为“环境污染”的民谣在河南一带流传开来“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害……”
工业的迅速发展，带来了中国经济的突飞猛进，却也玷污了河水原本澄澈的面容，掩盖了它的丽姿。然而，新世纪，中国又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初见成效。中国的水，在经历了一番磨难，一朝洗礼后，又恢复了它的源源本本，是中国经济的迅速发展洗涤了它的容颜。水，流过历史，穿越了它时光的沉淀，流淌出它的变迁与更迭。我们面对着水，悼古怀今，从水中汲取灵性，又去激发斗志，那么，这水又将怎样穿越今天，奔向未来？我们的子孙又将面对一个怎样的世界？水，流过历史……
六年级年的作文 篇2
童年的我调皮幼稚，做过的事可笑有趣。而记忆中最深的，还是几年前的那一件事……
那天早晨，天气冷得要命，北风凛冽，冷嗖嗖地直往人脖子里钻。室外的积水还结了冰，可我还是早早地起来了。来到楼下，我发现方博渊正在打一块粘在地上的冰块，我好奇，便打趣地问：“老方，你在干什么啊？”他头也不抬，轻描淡写地对我说：“我在砸冰块。”“砸冰块？”我的'好奇心更浓了，心里的淘气劲使我也上去和他一起砸。说实话，砸冰块是什么滋味，我还真没试过。
嘿，你别看我力气不大，可砸个冰块应该还绰绰有余吧，我心里想。可这冰块却一点也不给我面子，不管我怎么砸，它还是那副硬梆梆冷冰冰的样子，丝毫没有畏惧我的意思，更别提开“冰花”了，这可惹火了我。
此路不通，再寻他路，我稍加思考，又冒出了一个点子。我买了火柴，鞭炮，和方博渊一起来炸冰块。我们把一盒鞭炮摆成一个五形八卦阵，放在冰块上，我想：这回你死定了吧，呵呵。方博渊小心翼翼地把导火线点燃了，我们马上往后退，噼、叭、叭……前方一阵浓烟，我们等烟散去后，赶紧聚上前去，准备一睹冰块粉身碎骨的壮烈情形，可是……那冰块居然毫发未伤。我气得直跺脚，啊哟，这可恶的冰块还顺势令我摔了一跤。我立刻爬起来，燃起一根火柴，就向冰块脸上烧去……。风呼呼地刮着，天冷得让火都变得探头探脑，小心翼翼。我点燃一根火柴，灭了。再点，又灭了，还点，还是灭……。直到我用尽了所有的火柴，冰块仍是“面不改色”。这时的我就像动画片里人物尴尬时的样子——三道汗从额上流了下来。而那块冰却似乎在嘲笑我们：你们两个真无能，连区区在下都“斗”不过，哈哈哈！！！哎，面对此情此景，我生气、无奈又郁闷，但是冰块的强大生命力，又让我自惭形秽。
现在想来，童年的我虽有些幼稚，可那份童真和那股倔强劲儿却是最真实，天然的。童年生活，让人怀恋；童年趣事，回味无穷。
六年级年的作文 篇3
“铃、铃、铃”，上课铃响了，王老师笑眯眯的走进了教室，并且手里拿了一个纸盒子，同学们目不转睛的盯着那个纸盒子，在底下议论纷纷：“里面是一个小狗、小猫……。”接着，老师向我们说着：“同学们，让我们有一个游戏吧！”“游戏？老师平时不这样呀！”同学们七嘴八舌的诧异，可是尽管这样，同学们还是毅然接受了。
一开始，老师挑了我们班的班长——贾眀飒，老师请了她上来看一看盒子里有什么。只见她一个箭步窜上来，小心翼翼的把盒子打开，老师又快速的合上，问：“看清了吗？”班长呆若木鸡，顿了一会就点点头，又晃悠悠的走下来，仿佛没了魂，同学们问她，她也不回答。
又过了一会儿，老师发话了：“猜出来了吗？”同学们小声回答：“是不是会飞的？”老师摇摇头。我急的.直跺脚，但都无济于事。
老师又挑了徐兴业，徐兴业快步走了上去，心急如焚的打开盒子，看后向后退了几步，目瞪口呆的站在那里，老师又笑眯眯的问他：“看清了吗？”徐兴业点点头走了下来。同学们异想天开：“是个外星怪物！”老师无奈的笑了笑。
老师又挑了王启航上去公布答案，他得意洋洋的大声说：“是一个镜子。”同学们面面相觑，笑了。
这节课让我又惊又喜，惊在那里竟是镜子，喜在解了心里的谜。
六年级年的作文 篇4
我的童年生活是五彩缤纷的，其中有许多趣事，它们就像一颗颗晶莹剔透的星星在我的记忆长河中闪烁。但最有趣的事还是参加围棋升段赛的一次经历。
那天一大早，我就来到了拥挤又热闹的昌平体育馆。在这里，很多小棋手在父母的陪伴下来到赛场，他们有的在看分组对阵表，有的在等待入场，有的在认真看着围棋书，做最后的准备。这种强烈的比赛氛围也让我迅速地进入了状态，我赶紧跳下车，到入口处排队了。
比赛准时开始了，随着裁判一声令下，场馆内上千名小棋手一齐开动，只听得“啪啪”的落子声响成一片。
对于比赛，我本来是踌躇满志的，可没想到第一盘就输了。在中盘双方生死决战之际，我一不小心被对手使了个“单刀直入”，一下就束手就擒了。第一盘告负，想赢怕输的心态导致我过于保守，犹豫不决地放慢了节奏。在最后时间紧迫的压力下，对手杀了一个“回马枪”，顷刻间，第二盘比赛又以“大意失荆州”的悲剧收场。
连败两盘后，局势于我已是非常严峻，第三盘若再输，我就彻底与升段无缘了。不料，“屋漏偏逢连夜雨”，这盘的.对手一副胸有成竹、从容不迫的样子，看起来实力很强。我心里非常紧张，手心里冒出了细细的汗珠，捏着棋子的手也有些发抖。中盘战刚开始，就被屠了两个大角。这时，被逼到悬崖边上的我决定采用极端手段拼了。于是，我心生一计，把自己的眼位填上，诱使对方落入陷阱。对手还以为我在“作死”，只见他诡异地微微一笑，不容分说就杀了我那块棋。
哈哈，他果然中计了！我按捺住内心的狂喜，仍然不动声色地执行我的计划，先手封紧外围，利用被杀的子做成“聚杀”，不费吹灰之力就杀死了对手的一条百子大龙。这时再看，对手的脸上布满了后悔和无奈的表情，但也只好“缴枪”认输了。
赢下第三局后，我信心大增，在后面的比赛中越战越勇，过五关斩六将，直到第九局歼灭小组第一的选手。比赛结束后，我骄傲地站在领奖台上，心中乐开了花。
有笑有泪，跌宕起伏，既需动脑，又长见识，这就是下围棋的乐趣，也是童年的滋味。
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