【实用】六年级作文锦集10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的六年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
今天的天气不怎么样，天色有点灰，淡淡的。我把雨伞带上出门了。
随着一阵秋风吹过，渐渐下起了蒙蒙细雨，我打开了雨伞。
往四周看，绵绵秋雨，不紧不慢地落到了地上，落在小水坑中，溅起了一个个圆圆的像棒棒糖那样大的小水花。我想，这秋雨也许是甜的吧!花草呢?上面带着美丽的珍珠在点头，仿佛在向细雨表示感谢呢?我在雨中走又好像看不清，这到底怎么回事呢?也许是有人在空中把地扫。
我就不管她们了，只管一人前行。到了桥边，我把伞放下，在雨中静静地站着，淋着。那种感觉有点凉，有点爽。好像有人在用雨丝为我做美丽的衣裳。
不过好事总没那么久。第二天，我就生病了，我望着窗外，雨丝滴在窗上，哒哒响，好像在对我问候。听了雨丝的话，我感觉很快就会好了。
第四天，我来到了学校，那雨不断地往我身上飘。抬头看，那灰色的天空上有两颗小黑点在飞来飞去，也许是在为我道喜。正在上课时，我又一次往窗外望去。那蒙蒙细雨就好似形成了一个字，一个“好”字。随后，就被老师批评了几句。管他呢，只要自己喜欢就行。
其实这雨丝不就是她对我的关爱吗?
六年级作文 篇2
孤独。我是个孤独的女孩，不知道该去哪儿，更不知道该依靠谁，没人懂我的心，也没人在乎过我的心，我的感受。
记得小时候，爸爸妈妈常在我耳旁念叨这个世界上还是好心人多的。好心人?我为什么都没有遇到过。是老天冥冥注定我是个孤独的女孩还是?我不懂，不懂我为什么就这样成为了世界的弃儿。我孤独地走在路边，背着的书包成为了我唯一的伙伴，也是唯一可以依靠的东西。我孤独地坐在路边，无助地遮住眼睛，一行清泪划过脸颊。我不懂为什么就这样哭了出来，更不知道自己为什么那么孤独，为什么没有朋友，为什么没有遇到过好心人。我孤独地坐在一家快餐店里，看着面前毫无营养地快餐，我心突然冷了，很清明，不是我不想回家，而是根本没有家。我的爸爸妈妈只会在我的面前争的面红耳赤，他们从来不在乎我的感受，不在乎我是不是他们的孩子，他们没有给我一点的关心，当然是在他们吵架的时候。
我还记得小时候，爸爸妈妈很爱我，他们把我当成心肝宝贝一样的宠着，可我不知道怎么现在就不一样了呢?为什么我现在就那么孤独，为什么我现在就是世界的弃儿呢。我做错了什么，我可以改啊，为什么大家都不喜欢我……为什么我会这样……为什么他们现在会这么冷漠，甚至不关心我的成绩，我的感受……
孤独，则是我唯一的护身符……
六年级作文 篇3
在幽静的山谷中，有一座小小的村庄，小小的村庄里的人们从未见过阳光，因为高高的山峰甚至挡住了太阳，当然，也挡住了阳光。
每年有多少人想去攀登山峰，可神灵是不可熟睹的。那些心头刚刚萌发这个念头的人们，便被人们处死。
直到有一天。
他向上攀蹬着，双手被鲜血侵透，疼痛几乎将他扔下山崖，但他仍在向上。
直到……
一双手出现在了山谷之顶，他无力地躺在山谷之顶，早已筋疲力尽，觉得自己快要死了，他慢慢闭上双眼。
就在他双眼闭合的那一瞬间，一绺阳光刺痛了他的`眼睛，它是那么亮、那么美、那么温暖。
“至少我还看见过阳光’他喃喃道。
“多么愚蠢的人啊！”人们这样说他。
只有他自己知道阳光的美丽……
六年级作文 篇4
记得那一次，我和爸爸妈妈一起去四川玩。走到天桥上，我看见一个中年妇女拉着一个小女孩，小女孩约有六七岁。她们俩的关系让人不难看出是母女。
天桥上很热闹，可是只要是耳朵没有问题的人都不难听出——有一丝悲惨凄凉的声音。原来是一个衣衫褴褛的老爷爷。正拿着二胡，拉着《二泉映月》。那声音，已经快被这繁华喧闹的街市所掩盖。
小女孩望着这个可怜的老爷爷，对她的妈妈说“：妈妈，你看这个老爷爷多可怜，咱们给他几角钱吧？”可是她没有想到回答她的却是一句冷言冷语“：你装什么同情心呀！你没看的他的盒子里有没有！现在装乞丐的多的是！”那个老爷爷的脸上显出了几分无奈。可是小女孩仍然抬起头对妈妈说“：我们是我们，他们是他们！我们为什么要学别人呢？”可是她的妈妈却还是像刚才一样“：你这孩子真是的，倔得像牛一样！走了走了！”这时小女孩却倔强的把小手从妈妈的大手中抽出来，从包包里摸出一个徽章，把这个徽章放在老爷爷的盒子里。对老爷爷说“：爷爷，对不起。我妈妈不给我钱，我只有这个了。”老爷爷那暗无光彩的眼中溅出几滴激动的泪花。啊！他是盲人！小女孩这才把手放回去。
我那天，没有去学校。可是我那天却学到了课本上学不到的东西。
我那天，虽说是逛街。可是我却早已没了心情。
六年级作文 篇5
柔情似水，佳期如梦，梦里饱含着我心中的希望，梦是最美的时光，让我的心大地春回，让我能用微笑融化掉身边的寒意，让我能在四周压抑的空气里自由呼吸。
潭，水平如镜，花，娇嫩欲滴，北迁的双飞燕子带来习习春风，暖了大地，也暖了心，风儿卷地，携起瓣瓣落花，在天涯飞舞，片片花瓣如只只蝴蝶，拥有纯洁朴素又不失优雅美丽的粉色翅膀，怀着靓丽的青春之心，梦里，蝶舞天涯。
朦胧的眼前是浓浓的绿，葱葱郁郁，苍翠欲滴，笼罩了景，使小小的心羽化而飞升，飞向天边以外。那是什么？一道洁白的身影掠过，拂乱了似水的绿，拂乱了似仙的心，向更远的绿意奔去，只留下似画的景，似梦的情，梦里，绿野仙踪。
秋风萧萧下，落叶悠悠舞，飞吧，飞吧，享受生命最后的飘飘然，终究，也是落花有意，流水无情，看啊，还是沉沦在了冰凉的秋水中。清澈的水倒映着柔蓝的天，水天交融，清湖雅致，蓝天浮云，湖边的佳人，眼里含着似水的柔情，看着此美景，梦里，秋水伊人。
梦啊梦，就像万绿丛中那一点红，让我在混浊的世界里找到人世的清欢，看到美景，看到真情，看到依依眷恋。
六年级作文 篇6
歌德曾说过：“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。”我也喜欢读书。打开记忆的盒子，有美好的，高兴的，难过的，还有的甚至褪了色，但我最喜欢的，还是“书香童年”那页。
小时候，妈妈爱在我睡前给我念童话。我也很爱听，每每听着听着，就睡着了。在梦里，我还会出现在童话里呢！
我上幼儿园时，妈妈会给我买《幼儿画报》，我可喜欢了！每次一有时间便会看看。
在我一年级以前，是安徒生的童话伴我成长。在一至四年级期间，我爱看阳光姐姐写的《一年级的小豆豆》；杨红樱的《笑猫日记》、《校园系列童话》；伍美珍的《单翼天使不孤单》、《没有秘密长不大》……还有一些小公主的小说。五至六年级，我突然喜欢上了动物小说与破案小说，好几次我都忘了吃饭。
有一次，我正在看“动物大王”沈石溪的《雪豹悲歌》，被里面的内容深深地吸引了：雪妖是如何做到不吃饱饭就在外面待了一下午的呢？因为太入迷，妈妈叫我吃饭我也没听见，直到妈妈突然把我手里的书抽走，让我先去吃饭。
我的童年很孤独，因为父母忙，没人和我玩。人缘不好，社交能力也不强。所以，你总能看见我一个人待在房间里不知干些什么。但书代替了它。我一无聊就看书，孤独什么的，全忘后脑勺了。我想象力很丰富，所以在读书的时候，我就想象出了书里的画面，这可以让我更深地理解书中的意思。家里的书怎么可能满足我？所以一没事，我就会奔向图书馆，我常常“泡”在图书馆一个下午或一整天。
平时吃午饭、晚饭时，我会听“一米阅读”，写完作业后会读我喜欢的书，书已经融入了我的生活。就算没办法看书时，家长的故事我也听不够，爸爸讲的《三国演义》可生动了！
一书一世界，等你来发现。书是我们的粮食，物质上可以穷，但精神上决不能。阅读吧！让智慧充实我们！书就是我们的“长生果”！
六年级作文 篇7
3月5日是学雷锋纪念日，雷锋曾经说过：“人的一生是有限的，为人民服务是无限的。”
今天，老师布置了一样特殊的作业：给爸爸妈妈做一件事。顿时，教室里像炸开了锅，同学们都纷纷议论起来。我默不作声，不停的想：给爸爸妈妈做一件事？做什么好呢？我绞尽脑汁地想啊想，对了，我可以帮妈妈洗脚，但是我怎么开口和妈妈说呢？
到了晚上我一想起这个作业，就感到挺为难的。吃过饭我在房间里静静地想，终于鼓起勇气，走到客厅。我硬这头皮支支吾吾的说：“妈妈......我可不可以......给你洗脚啊？”“可以呀！”妈妈高兴的说。我心里甜滋滋的，高兴得一蹦三尺高。我赶紧跑到卫生间，用洗脚盆装了大半盆热水，兴高采烈地端到妈妈面前。我脱下妈妈的袜子，把她的脚轻轻放进水里，小心翼翼地用水往妈妈的脚上泼。边洗边问：“妈妈，舒服吗？”妈妈开心的说：“女儿为我洗脚能不舒服吗？”我听了，心里像吃了蜜一样甜。给妈妈洗脚后，我已经腰酸背疼了。心想：小时候，妈妈天天都给我洗脚，那该多累呀！
妈妈为我付出了太多太多，今后，我一定要经常给妈妈洗脚！
六年级作文 篇8
春天，万物复苏的季节。若我问春天最明显的特征时定有不少人回答：“小草发芽，百花争艳，莺歌燕舞等。”这些是春的特征不错，可在我心里，真正的春意来在那湾浅浅的春水。
我说的春水是村头的小溪。春天，人们在关注小花小草时，它却沉静的用流水亲切地告诉人们春的到来。不同冬的死气沉沉，春唤大地第一声时，它就醒了。解冻的河水散去了冬的凉意，只留下了春的丝丝暖意。小鱼们睁开了朦胧睡眼，待袅袅晨雾褪去，它们就在水中你追我赶的嬉戏起来。哪个调皮鬼一摆尾，溅起了一串晶莹的水花，给春的笑颜又添了一笔生机。
春水的动是孩子在玩闹嬉戏，春水的静则是一位少女的孤芳怜影。坐在岸边，看那水中的倒影，任你心中有怎样的的焦躁，都会像春风抚过心田，留下满心平静。你痴望那水，水变成了一块勾人心魄的魔镜，让你平静的心又无端荡起一圈涟漪来。就是这样令人捉摸不透的静，令你想一探究竟，却又怕惊扰了这份如梦似幻的美丽，怕惊扰了这份静，只好悻悻收手，继续沉浸在这春水之中。
调皮如顽童的春水，安静如少女的春水，哪个是真实的你？我凝视你，你沉默依旧。丝丝小雨打破你的伪装，伪装下，春小姐正俏皮的对我眨眼睛。
六年级:林璟
六年级作文 篇9
今天是星期天，中午天空还是好好的，可是到了下午乌云多了起来，风也刮了起来，转眼间天空被闪电划破了，雷声震耳欲聋。我急忙关好门窗。
我还没有把门窗全部关好豆大的雨滴就打了下来。我想六月的天真是孩子的脸，说变就变。看着大雨，我想起了今天早晨妈妈去桐乡进货，怎么到现在还没有回来。如果她现在回来，碰到这大雨怎么回家呀？我又想到妈妈每次去桐乡都在五点前回家，最迟不会超过五点。怎么办？平日都是妈妈给我送伞的，难道今天我就不能够替妈妈送一次伞吗？这一点大雨对我来说又算不了什么。对就让我给妈妈送一次伞吧！
我看了看钟，已经四点四十分了，离开五点只有二十分钟了，赶快走吧！这时，我又看了一下手上的手表。呀，不好，四点五十分了。快，得快！我拿起两把雨伞，一把撑开，一把手里拿着，匆匆地走出了家门，冲进了雨帘直奔车站。路上，我不顾上面的雨水，场面的积水，不信地走着。当时，我心里只有一个念头，那就是快一点到车站。终于，我在五点前来到了车站。
进了车站，我往四周寻找，没有妈妈的身影。好，妈妈还没有到。过了两分钟一辆汽车进站了。我看到妈妈第一个从车上走下来。我立刻迎上去给她撑伞。妈妈看见了高兴地说：“我的儿子懂事了，长大了！”我打开另一把伞撑开想和妈妈一起回家去了。这时，我听到一个孩子的哭声，立刻向哭声看去。原来，一位孩子也从这一辆车子上下来。他看到自己家里没有人来接他，而且天上又下着大雨，回不了家，因此哭了起来。我就结妈妈说：“你看，这个小孩真可怜，我们就借他一把雨伞，好吗？”妈妈笑着点头答应了。我立刻走过去把手中的伞递给他，说：“小朋友，别哭了！这把雨伞给你，！”他马上破涕为笑了，说：“大哥哥，以后我怎么还你这一把伞呢？”我说：“你先撑回家去吧！我在植材小学上学。”“啊，我也在植材小学上学，你是哪一个班级的？”“我在六（２）班。”“好，谢谢大哥哥！明天我会到你们班上把伞还给你的！”我说：“没有关系！”
接着我就和妈妈拼撑一把雨伞回家去了。回到家里，我发现自己的衣服在点湿了，但是想到小朋友可以早一点回家，不用哭了，也就高兴各笑了起来。
六年级作文 篇10
六年前的那一天，我们跌跌撞撞地走进这个，怯怯地打量着陌生的教室，打量着同样陌生的我们。
现在，就这么一转眼的当儿，45张面孔早已深深烙印在心底，有一天，谁请假了都格外的别扭。就是当年懵懂的我们，彼此之间早已深藏了一种说不出的默契。
我们是共同成长了六年的伙伴啊，但如今即将面临的，却是恋恋不舍的分别。是的，我们都没料到，这一天会来得那么迅速，我们总是天真地认为六年可长了，有2190天，有131400个小时，我们都觉得，还有很多时光可以共同欢笑，而挥手告别的那一天，远得就像天迹的那一头，茫茫然地望不到边界。
可是，再过两个星期，我们都会默默地离开，去过一个伤感的暑假，然后踏入各自不同的中学，再一次去迎接一张张新的面孔。从此，再也不可能每天看到那些“标志”性的笑容了，再也不可能每天听到那些说话时特有的那些语气了，再也不可能坐在同一个教室里，面对同一张考卷发愁了。
不想……离开。
我们都想奋力地抓住时光的手，但它却调皮地挣开，然后在我们无奈的目光中渐行渐远。
日子还是一天天地飞逝，默默地看着在台上讲课，还有多少次，可以看到她们拿着教棒的姿势，还有多少次，可以听到她们的淳淳教诲……再过两个星期，哪怕是责骂，我们也听不到了！
是什么缘分，让我们45个共享了六年的？是什么缘分，让你们成为了我们的可亲可敬的启蒙老师？
再一次望一眼那熟悉的笑容，我真想大声说——我不想离开。
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