护蛋行动

　　 “同学们，明天上课时一定要记住拿一个生鸡蛋，我们举行一次‘护蛋行动’下课时，老师对我们说。什么？护蛋行动？以前，我们举行过拔河行动、旅游行动。可就是没听说过‘护蛋行动’，嗬！真意外！
　　晚上回到家，我就开始准备了。我先从厨房里拿出一个“蛋宝宝”，然后把它放在鞋柜上，等着明天带它去上学。突然，我心想：如果用手捧着去，会不会打碎呢？这时候，我看见一团卫生纸，干脆就用卫生纸包一下吧！包好以后，我又想用盒子装起来，让它万无一失地去学校。找个什么盒子呢？我开始在屋子里探索起来。咦？那是什么？哦，原来是一个生日礼物的包装盒，我把鸡蛋放进去一看，嘿嘿！不大不小刚合适呢！嗯！就用它了。
　　第二天，我小心翼翼地将盒子拿在手中。下楼时，在心里默默祈祷：我的‘蛋宝宝啊“你千万别被碰碎呀！在路上，我叮嘱妈妈：“咱们一定要走平坦的路啊！不然，我的鸡蛋会碎掉的！”带妈妈答应后，我才可以放心大胆地坐在妈妈的电动车上。“哐当”一声响可把我吓了一跳，原来这里有个坎儿。啊？我的“蛋宝宝”会不会已经碎了呢？我连忙低下头去看，还好还好！万幸万幸！它安然无恙地躺在盒子里，我长长地舒了口气。
　　到了学校，同学们的包装更是多姿多彩。有的用盒子、塑料袋装着；有的用报纸、胶条做了一个“窝”；有的用手捧着去了学校；还有的用橡皮泥为鸡蛋做了一个壳……嗬！真神气！
　　老师走进教室说：‘同学们，鸡蛋也喜欢漂漂亮亮的，让我们在它的外壳上画一些美丽的图案吧！“老师话音刚落，同学们就开始行动起来。画动物，画五官，画植物，非常漂亮！
　　通过这次”护蛋行动“，我体会出了做父母的辛苦，也感受到了保护一个小生命的责任。我们有什么理由不好好学习呢？不为别的，只为父母的养育之恩。
【扩展阅读：小学作文起步，描写老师的N种方法】
【审题指要】
　　这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。
【选材建议】
　　写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。
【写法指导】
　　所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
写与众不同的老师
【审题指要】
　　这一文题的中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。“与众不同的老师”就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的guǎn lǐ班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。
【选材建议】
　　要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师guǎn lǐ班级的新方法的材料。
【写法指导】
　　写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。可适当运用对比的方法。