妈妈的童年

　　这个星期天，老师留给我们的作业是写一写家人的童年趣事。哈哈，太好了，因为妈妈曾经给我讲过她的童年往事。
　　记不得是什么时候，也不记得是什么起因，反正那天比较清闲，妈妈和我聊天。
　　 “我很小的时候，你外婆把我和你大姨用绳子绑在树上。”
　　 “什么什么，外婆为啥要将你们绑在树上？”我打断妈妈的话，急切地问。
　　 “因为外婆要到很远的地方做工。”
　　 “为什么要做工？”我疑惑地问。
　　妈妈看了我一眼，叹了一口气，说：“不做工就没有饭吃的。”
　　 “做工怎么就有饭吃呢？她将你们绑在树上不痛吗？”
　　 “不做工就没有钱，没有钱就没有饭吃。”妈妈有点不耐烦了，“好了好了，你不许再问了。”
　　尽管我没有再向妈妈提问，但是心中时常会想起这件事，时常想妈妈被外婆绑在树上是假的。好在外婆现在就和我在一块儿生活，借此机会，我得问一问。
　　放学回家，我向外婆求证。
　　外婆说：“真的！你外公出门在外，我得种田种地，没有时间照顾她们，可是又担心她们到处跑，掉进水塘里，或者在别人家顽皮呀！所以，我就用绳子把她们绑在桌子的横档上。”
　　我问：“手绑不绑？”
　　 “手绑着那还得了？”外婆接着说，“傍晚我回家时，绳子还在桌档上绑着，你妈和你大姨却不见了。急死我了！后来在邻居家找到了她们俩，这两个小淘气！”
　　 “你把她们绑起来，她们俩哭不哭？”我又问。
　　 “嗯，不哭，好带得很呢。”
　　妈妈，您的小时候原来是这样的，难怪你不跟我说呢！哈哈哈……
【扩展阅读：写作指导，六句话点出“写景”技巧】
　　 1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
　　 2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
　　 3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
　　 4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
　　 5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
　　 6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。