【热门】初二作文锦集七篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的初二作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二作文 篇1
错。
错误的时间场， 我们穿越千年，将生命赤裎交汇。 那一瞬间，我们固执地认为：
满天的星光，不是夜的霓裳，
而是唇舌间纠缠绽放的烟花；
紫荆和青芒的颜色，不是阳光的恩泽，
而是你我相拥时眼眸的映照。
错。
错误的地平线。
我们跋涉万里，只为一次重逢，给命运一个圆满的交待。
那段岁月，我们执着的相信：
这个没落的城市天空，必然刻写着我们的爱情，
是这个失去承诺的世界，唯一的永恒；
蔷薇岛屿的花园，不是童话里的布景，
我们终会在那里牵手漫步……
错。
错失的我们。
在爱情最绚丽的错误时空，背叛信仰。
离开，走一条流浪的路，找一棵合适的树，将心埋葬。
错。
错过的梦想。
在错过之后才发现心上鲜红的伤。
等待、风干、等待、皲裂……
就这么走失了，我们的爱情，
是被沙漠吞噬的草原上，一只迷路的羔羊。
错。
不是谁的错。
或许，这就是爱情最初的样子。
曲终、人散、萧瑟、离索……
只不过是，时光的寂寞。
初二作文 篇2
这个夏天不太热，我的心却烦躁得静不下来。因为：我就要初二了。
老师说：初二是关键的一年，会很累。
学长说：初二很苦。
同学说：初二要分班。
所以我惧怕初二，但初二还是来了。当我踏着九月的朝阳，昂扬的走进学校，走进陌生又熟悉的教师。我恍惚间觉得：我依然还是初一的学生，尽管初一的新生已经穿着耀眼的军训服在校园中，但却好像与我无关。
我并不是沉溺在初一的回忆中不能自拔。我所触及到的是真实柔软的部分，那是我的心。我并不能预知这个初二将如何度过，但我相信自己准备好了。因为惧怕，所以准备，即使周围的一切都变了，但我心不变，我的心还是初一时快乐的那颗心，大概是幸福的粉色吧。我清晰地感觉到它在跳动，指引我行走。我已走过初一，它将继续陪我行走，继续陪我发现生活的美。
我的天空还是蓝的，即使不是，也是无忧无虑的。因为初一的一切一切都在，我所努力的一切都在，比如我的朋友。虽然生活中多了很多我不情愿的东西，比如新的课程，繁重的课业，但我心永恒，我心依旧。人们总说失去了才知道珍惜。我现在就算见到以前关系不怎么好的同学，都有拥抱一下对方的冲动。朋友的怀抱是最温暖的，所有的劳累都会融化在这个怀抱里。朋友是我的港湾，有困难的时候总想倒在这个港湾里，再也不起来。
初二我现在已不怕它。因为我改变不了现实，所以学会了接受。学会了接受，我就不得不去承受。我希望我能勇敢．坚强地度过初二，为初三的重生奋斗。
我，已经准备好了。
初二作文 篇3
“走，眼操刚刚开始，‘浪’一圈回来！”潘嘉乐自信地朝我笑笑说。
“来了！”我回答。“嘭”一巴掌拍在他后背上，“你这种人，尽不干好事。”
潘嘉乐是我们班著名的“跳跃分子。”说他擅长跳跃，那真是名不虚传，他简直是备着两条“古猿”级别跳跃能力的腿，从椅子到栏杆，无所不能，就差飞檐走壁了。这不，最近几天正跟这位“传说”级的大神练习跳跃呢。
我学习速度很快，短短的几天就学会了“落地滚翻”“飞身收腿跳”等多种技法，唯一的遗憾是还是不会看起来让人眼花缭乱的动作——一人多高的栏杆，收腿跳起，旋转手的方向，飞至栏杆另一边，双手握杆保持平衡。
潘嘉乐看着我说：“今天是来陪你练这个的。”他指指食堂下一列高高的护栏。不会吧，又练这个，我的心情忐忑了起来。其实我每次都给自己打气：一定能跳过去，但一到那齐胸的栏杆边上就怂了起来——我跳到最高水平还未必能跳过杆子了，别提要反手跨栏了。
想到这里，我对他摇摇头：“不行不行，我跳不过去。”潘嘉乐一本正经地说：“怎么跳不过去？尽你全力跳，为什么跳不过去？”
我忐忑地走到“训练场”边，望着高高的护栏，潘嘉乐先是若无其事地助跑，抓紧杆子敏捷地一跳——仅一秒钟，动作完全自然，没有一丝瑕疵。
望着栏杆，我无奈地又摇了摇头，心中又充满了忐忑——我能行吗？
眼前又浮现起了一次上息会时，老师给我们看了一个短片，讲述的是足球队员布洛克踢球前，非常忐忑自己会不会赢，教练让他背着一个80磅的人在足球赛场上爬行，膝盖不许着地。布洛克觉得自己不行，教练让他蒙上眼睛，在他旁边吼着让他“不许放弃”“尽你一切努力”，布洛克几次觉得自己不行，都咬牙坚持了下来，最后，他成功爬完了整个足球场的长，而他身上的人竟重100磅。
这个故事深深启发了我：尽你的努力！永远乐于尝试，永不放弃！不试一试怎么知道自己不行？有了这种心情，我心中的忐忑也已减上了六十分。我学着布洛克的样子——闭上眼睛，纵身跳起，落下。
睁开眼睛，潘嘉乐露出了他的招牌傻笑。我成功了！我成功走过了忐忑！
走出忐忑，眼前是光芒，可走出的这一步如此的艰难，但你不走，你就是一直沉迷在犹豫中，你的前途也就此渺茫。
初二作文 篇4
我可爱吗？女生的我笑道：“当然。”而男生的我看穿了这句谎言。没错，我既是男生也是女生。
洗完澡后，我照着镜子认真的观察我这“可爱”的脸。啊，多么帅的一张脸！不管从哪一个角度，那个部分看，我都完全符合帅气男生的要求。没有一个人可以与我的外貌相媲美，可为什么说我是一个女生呢？原因是再简单不过了，我是一个女生。正因为我酷似男生，所以女生的我被成为了一个“名副其实”的男生。
我被户口带进了我所属的初中——这里离我所读的小学较远，所以几乎没有小学同学。我认识了一群新同学，不论男女，我们的交往都很顺利，当同学问起我的名字时，我犹豫了，难道我连我的名字都会忘记吗？当然不是，我的名字是女生梦寐以求的，所以我这可爱又迷人的名字一定会出卖我。但在同学的再三追问之下，我大胆的说出了自己的名字。
同学们十分怀疑，并对我十分感兴趣，问了我一个幼稚但令我尴尬的问题：你是男生还是女生？我微微说道：“女……女……女生……”我的脸通红，同学没有嘲笑我，也没有多问，纷纷带着惊讶离开了。
我认为这势必会影响我与同学的交流，说不定我在同学心目中的形象也会随之改变。于是我主动与男生交往，陪他们练篮球；主动教女生们数学。现在我在男生心目中塑造了一个勇敢，英俊的形象；在女生心目中塑造了一个细心，聪颖的形象。我以越过男女之间的限制这不是其乐融融吗？
太阳照进了我的心中。
“男生，陪我们练篮球！”
“女生，教我们做数学！”
“来了！”
初二作文 篇5
他曾大声说：“给我一个杠杆我就能撬起地球。”很佩服他的勇气与智慧，是啊，只要有足够大的杠杆就能够撬起整个地球。那么给生命一个杠杆我们将撬起什么呢？
认识杨阳的时候，她正患白血病，像所有患者一样，化疗期间，她心爱的长发一根根的凋落了，就像一台戏演的正酣的时候却突然谢幕。失去长发对任何一个爱美的女孩来讲都是一件十分痛苦的事，对她来讲失去长经发，就像失去了生命的最后一根稻草，她想到了死。可当她看到年迈的父母至亲的友人，那一双期待的眼神时，她选择了活着。于是她一边上学一边治疗，两年后她的病竟奇迹般的好了。她是不幸的，但她又是幸运的。不幸的是病魔给了她常人难以忍受的痛苦，幸运的是她用求学的梦想撬起了生命的传奇。
朋友说，：“想编一首歌送给单位。”我不大相信，他能成功，我知道想要编一首好的歌曲不仅要有极强的音乐天赋还要有过人的文学造诣，而这对一个只有初中文化的音盲来说无疑于天方夜谭。一周后他开始学谱，先是1234567尔后是什么4符音符，8符音符。。接下来是什么C调，D调。同事们暗地里说他疯了，因为无论何时何地他的五根手指总是不停的抖动，而且嘴里念念有词。两年后，当所有人开始传唱他的.歌曲时，他笑了，而我们这些曾经笑他的人却哭了。因为他的歌曲里编了太多关于我们的故事。后来他组建了自己的乐队，再后来他离开了单位。他走了，他的歌曲连同他的姓名却被单位的每一位同事所铭记。想起他的时候，我常常想他的成功是必然的，一个用梦想做支点，用实践做杠杆的人他怎么可能不成功。
其实，好多事情，好多时候本没有固定的模式，只要我们给自己一份勇气、一份信心并为之奋斗，那么它必定朝着我们想要的模式发展。是啊，用梦想做支点，用生命做杠杆，这个世界上还有什么撬不起来的呢。
初二作文 篇6
我是一个对世界充满好奇的女孩;我是一个爱‘打破沙锅问到底的女孩;我是一个爱问十万个为什么的女孩。就因为这样，在家里，我会无时无刻的问问题;就因为这样，发生了两件让我永生难忘的事情。
这是我在做作业的时候发生的一件事。因为这天下午，爸爸妈妈会带我去公园玩，我高兴的手舞足蹈。可是，作业怎么办，我还没做完呢!想来想去也没有什么好办法，只好在作业本上龙飞凤舞的乱写一通。
但是，一道语文题难住了我，知道好问老爸老妈。爸爸看了看作业本，问我：“如果你是小孔融，你会怎样分苹果呢?”我毫不犹豫地回答：“我会把大的给你们，把小的给我!”“这就对了!你看，你都会懂得孝敬父母，那文中的那位小孩他是一位懂尊敬父母的人吗?”原来，爸爸妈妈不仅为了让我懂得理解问题，还是为了让我成为一个孝顺的小女孩。
还有一件事是这样的：小时候的我不知道什么是幸福，所以，只能去请教知识渊博的老爸。爸爸告诉我，幸福就是家人对我的关心、疼爱，朋友对我的帮助。有时候幸福就是在我生病时妈妈给我顿的充满了浓浓的母爱的鸡汤;有时候是一句慰问的话 爸爸还说我太小了，长大以后就会自然地明白幸福是什么了。我听了，大叫一声：“我不相信，我明白幸福是什么了!”在厨房煮饭的妈妈听见了，笑里藏刀似的出来问我：“那你说说看，幸福是什么?”“幸福就是一粒糖，能够融化在心里!”爸爸妈妈都笑着向我举着大拇指，说我长大了。
直到现在，我也一直认为幸福是一粒美味的糖，所以，我经常拿着一粒糖呆呆地望着它。这两件事，我一定会把它珍藏在我的记忆里!
初二作文 篇7
每个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。
——周国平
若生为林木，我当欣欣以向荣；若生为幽草，我当萋萋以摇绿；若生为小溪，我当涓涓以溪流。每个人都有属于自己的位置，只有找准自己的位置，才能扬己之长，避己之短。
误作人主
历史上不乏建功立业，开疆拓土，开万世之太平的明君；当然，也不乏亡国之君。
不过有些亡国之君并非昏庸无道，而是找错了路，找错了位置，才落得了国破家亡，沦为阶下囚的下场。正如李后主、宋徽宗。
李后主李煜本是一代风流才子，从来就无心政治，只是每日游山玩水，吟诗作赋。可奈何，突遭了变故，才子误作人主，他成了帝王。在一个风雨飘摇的时代，人人岌岌可危的战乱中，这样满心只有自由和山水的人来掌管南唐，会有怎样的结局呢？四十年来家国，三千里地山河，皆被宋太祖收入囊中。自己成了俘虏，便如蓬草，凄怆悲惨。只好低低念着：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”
宋徽宗赵佶是一位伟大的画家，花鸟画的成就极其高；同时也是一位书法家，自创了极有风骨的“瘦金体”。尴尬的是，他继承了他父亲的皇位。然而治世之道是不能画出来，不能写出来的。靖康之役让他蒙受了奇耻大辱，也让宋朝跟着蒙受了屈辱。
不知在北宋的寒苦中，在金国荒凉的大地上，他们是否悔恨过没有将皇位让与他人，而自己怡情翰墨、逍遥人间？
笔墨作剑
一代词宗辛弃疾出生时家乡就早已被金人占领，按理，他成年后必是会在金国为官。难得的是，他在二十一岁那年去参加了抗金起义军，从此名声大噪。二十二岁南归，此后的四十年间竟都未得到朝廷的重用。或许他并不适合如此吧。找错了位置，满腔赤诚，化为泡影。
于是只好寄情于笔尖，留下了一首又一首歌咏祖国的词作，一句又一句吟唱山河的千古名句。
最终他还是找到了自己的位置。他以词墨为剑，直指南宋朝廷的软弱无能。他在词中抒发了他强烈地爱国情感。他的词豪放与婉约并存，给中国诗歌史上添上了浓墨重彩的一笔。
落红护花
春秋更迭，日月流转，万花凋落，只留下覆着雪的、光秃秃的树。
但，凋零飘落非也花儿们的本愿。它们也不想离开母亲温暖的怀抱，转去贴近冰冷的大地。它们不甘愿赴死，为他人生命做铺垫。可这是花儿的责任，是它们的位置。它们找准了自己的位置，潇洒落地，成了春泥，护着来年的花。
如果它们只是想着一己私欲，找不准自己的位置，又怎会留得“落红不是无情物，化作春泥更护花”的美名？
物如此，人亦是如此。
如果你是一棵大树，请站成永恒；如果你是一朵平平凡凡的蒲公英，也莫要忘了自己也有梦想。
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空，世间万物都有属于自己的一片天地，生命的玄机在于找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。
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