辛弃疾《水龙吟登建康赏》教学设计
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辛弃疾《水龙吟登建康赏》教学设计

时间:2021-08-08 14:48:03 高二下册 我要投稿

辛弃疾《水龙吟登建康赏》教学设计

  【辛弃疾《水龙吟登建康赏》教学设计】

  一、作者简介

辛弃疾《水龙吟登建康赏》教学设计

  辛弃疾(1140—1207),南宋词人,字幼安,号稼轩,山东历城人。南宋著名词人。是我国历史上伟大的豪放派爱国词人。与苏轼齐名,并称“苏辛”。有人这样赞美过他:稼轩者,人中之杰,词中之龙。其词题材广泛,善于熔铸典故,以文为词,词风以豪放为主,代表作有《稼轩长短句》。

  平生以气节自负,以功业自许,一生力主抗战,曾上《美芹十论》与《九议》,条陈战守之策,显示其卓越军事才能与爱国热忱,又与宋志士陈亮及理学家朱熹保持深厚友谊,与之砥励气节,切磋学问。抗金复国是其作品之主旋律,其中不乏英雄失路的悲叹与壮士闲置的愤懑,具有鲜明的时代特色。其词题材广阔,又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上,大大开拓了词的思想意境,提高了词的文学地位。后人遂以“苏、辛”并称。其诗文亦有足称道者,特别是其文“笔势浩荡,智略辐凑,有权书衡论之风”。

  因生长于金人占领区,自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此,他一生都在进行抗金御敌,统一中原的奋斗。但南宋王朝一再纳贡求和,辛弃疾一生不被重用。所以,其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。

  二、解题与写作背景

  “水龙吟” 为词牌名。“登建康赏心亭”是标题。建康(今江苏南京)是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城上的一座亭子。据《景定建康志》记载:“赏心亭在(城西)下水门城上,下临秦淮,尽观赏之胜。”

  该词作于宋孝宗淳熙元年(1174)秋。是年春,稼轩由滁州知府改调江东安抚司参议官,得以再返建康(南京)。时稼轩三十五岁,南归已逾十年,却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当,决不肯让他带兵去抗金复国。词人壮志难酬,胸中充满郁愤之气。当他登上赏心亭时,面对祖国大好江山,无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。

  三、自主学习,整体感知。

  1、根据课文注释,疏通文句,初步理解内容。

  2、思考:词的上片和下片各写了什么内容?整首词表达了作者怎样的思想情感?

  课堂学习案

  一、学习目标

  1、反复诵读,通过诵读理解作品内容。

  2、品味语言,体会作者的思想感情。

  【重点】

  1、学习寓情于景、情景交融的表现手法。

  2、理解典故,品味作者的悲苦心情。

  【教学过程】

  一、作者简介

  辛弃疾(1140—1207),南宋词人,字幼安,号稼轩,山东历城人。南宋著名词人。是我国历史上伟大的豪放派爱国词人。与苏轼齐名,并称“苏辛”。有人这样赞美过他:稼轩者,人中之杰,词中之龙。其词题材广泛,善于熔铸典故,以文为词,词风以豪放为主,代表作有《稼轩长短句》。

  因生长于金人占领区,自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此,他一生都在进行抗金御敌,统一中原的奋斗。但南宋王朝一再纳贡求和,辛弃疾一生不被重用。所以,其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。

  二、解题与写作背景

  “水龙吟” 为词牌名。“登建康赏心亭”是标题。建康(今江苏南京)是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城上的一座亭子。据《景定建康志》记载:“赏心亭在(城西)下水门城上,下临秦淮,尽观赏之胜。”

  该词作于宋孝宗淳熙元年(1174)秋。是年春,稼轩由滁州知府改调江东安抚司参议官,得以再返建康(南京)。时稼轩三十五岁,南归已逾十年,却一直没有受到朝廷的.重用。朝廷只给他一些地方官当,决不肯让他带兵去抗金复国。词人壮志难酬,胸中充满郁愤之气。当他登上赏心亭时,面对祖国大好江山,无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。

  三、指导朗读

  1、读准字音

  遥岑(cén)远目 献愁供(gōng)恨 玉簪(zān)螺髻(jì) 把吴钩看了(liǎo) 鲈鱼堪鲙(kuài) 求田问舍(shè) 揾(wèn)英雄泪

  2、读出节奏

  楚天\千里清秋,水随天去\秋无际。 遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。 把\吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。

  休说\鲈鱼堪脍,尽西风\季鹰归未? 求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩\何人唤取,红巾翠袖,揾\英雄泪?

  3、读出情感:词语的抑扬轻重 文句的舒缓起伏

  四、自主学习上阕,合作探究问题。

  1、作者登上赏心亭,看到了哪些景物?作者是如何描绘的?这些景物寄托了作者怎样的感情?

  2、词人除了写景,还写了自己的行为,你能找出一些富有表现力的动词吗?它们表现出词人的什么情感?

  五、品味下阕语言,精讲点拨。

  词人在下阕中想到了哪些人和事? 词人对他们持什么态度?作者借此表达怎样的思想情感?

  六、拓展延伸

  阅读辛弃疾的《菩萨蛮》,回答问题。

  菩萨蛮 书江西造口壁

  郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。

  青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

  注释: ⑴造口:即皂口,镇名。在今江西省万安县西南60里处。

  ⑵郁孤台:在今赣州西北田螺岭上。

  ⑶清江:赣江与袁江合流处旧称清江。

  ⑷长安:今陕西省西安市。为汉唐故都。此处代指京师。

  ⑸可怜:可惜。

  ⑹愁余:使我发愁。

  ⑺鹧鸪(zhè gū):鸟名,传说它的叫声像“行不得也哥哥”,啼声凄苦。

  这首词在思想内容和表现手法上与《水龙吟》有哪些相似之处?

  七、布置作业

  1、背诵并默写全词。

  2、“报国欲死无战场,栏杆拍遍悲断肠”,这是爱国词人辛弃疾的真实写照。请结合今天所学,展开想象,以“心归大宋”为题,写一个300字左右的片段。

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