班级日志制度

班级日志制度（精选12篇）

　　在当下社会，需要使用制度的场合越来越多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。大家知道制度的格式吗？下面是小编为大家整理的班级日志制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　班级日志制度 1

　　为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。

　　1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。

　　2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。

　　3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。

　　4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

　　5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

　　6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

　　7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

　　8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的`出门证，方可出校门。

　　9、上课期间禁止学生会客。如遇公安机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。公安机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同通知学生家长，方可将学生带离学校。

　　10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

　　班级日志制度 2

　　为加强学生班级建设，促进优良学风和班风的形成，建设和谐班级和营造和谐的学生成长成才环境，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的功能，使每位同学关心班集体、热爱班集体、维护班集体，经学校研究决定，在中小学实行班级日志制度，要求如下：

　　一、班级日志供记载教师授课情况、学生出勤情况以及学生课外活动和其他学习生活情况之用。

　　二、班级日志由班主任负责填写（或安排学生或专人或轮流填写）。所有记录必须当天完成，并及时转交到下一个记录人手中，记录本要妥善保管，不得遗失。（建议创建班主任博客填写，以便保持资料）

　　三、记录人必须认真、详细记录当日的情况，包括上课、班级活动和存在问题等。所有记录必须真实，对隐瞒重大问题者，视情节给予纪律处分。教师不得干预学生如实填写班级日志。

　　四、班长是班级日志的第一责任人，对记录情况进行监督，班级同学有权查阅日志和监督记录工作。

　　五、班级日志每周末放学前交到政教处或小教处汇总，下周返校后第一天必须及时领取。不按时取、送日志的班级将扣除本班综合考评分数。

　　六、班主任要关心班级日志的`记载情况，及时处理有关问题。

　　七、班级日志由政教处或小教处主任每周负责查阅、统计，并将有关统计汇总情况及时向校长邮箱发送，校长视其情况负责公布。

　　八、日志记录将作为年度综合测评及先进个人、先进集体评比的重要依据。

　　班级日志制度 3

　　为了解教与学的情况，加强教学信息反馈，便于教学管理，特设班级教学日志，并做如下规定：

　　1、班级教学日志供记载教师授课情况（包括教学态度、教学行为、教学技能等）、学生出勤情况及学生上课情况（包括课堂纪律、课堂气氛、作业情况等）。

　　2、班级教学日志由学生干部专人负责填写（记录）。

　　3、负责填写的`同学要认真、如实地记录有关情况。

　　4、学生可以把对授课教师情况的建议、要求及意见反映在日志上。

　　5、班级教学日志每周五送年级组检查，每周一上午上课前领取。不按时领取、送日志的班级将扣除本班综合考评分数。

　　6、班主任要关心班级教学日志的记载情况，及时处理有关问题。

　　7、教务处不时查阅班级教学日志，将有关情况及时向主管校长汇报，向有关人员反馈意见。

　　班级日志制度 4

　　为了保持班级教室的清洁卫生，促进学生的集体荣誉感和参与意识，班级实行轮流值日制度，具体规定如下：

　　一、每周安排4名学生值日，由劳动委员安排值日表，并通知本人。

　　二、值日生每天按时到岗，完成教室清扫工作。当天值日的同学，每节课后，应及时擦好黑板及讲台，打扫教室并督促同学不要乱扔垃圾物品。

　　三、卫生要求：

　　1、窗明几净，桌凳整齐，玻璃完好。

　　2、室内美化，布置得体，庄重大方。

　　3、讲台整洁，地面干净，四壁清洁。

　　4、走廊、挡雨板干净整洁、灯管无灰尘蜘蛛网、卫生用品摆放整齐。

　　5、垃圾桶要清理干净，垃圾及时倒掉。

　　6、多媒体要擦干净，无粉尘。

　　四、教室卫生打扫不干净者，罚扫1天。无故不参加教室值日者，罚扫3天。

　　五、所有学生不得在课桌上乱写乱画，讲文明，有素质。

　　六、在学校就餐的同学一律到教室外吃完方可进教室，保护教室的环境卫生，人人有责。

　　七、卫生值日工作由劳动委员负责监督。

　　八、清洁区清扫无杂物，按时拖地。

　　九、能够保持卫生的整洁

　　十、每周日安排教室大扫除工作，具体安排由劳动委员负责。

　　十一、卫生评分检查制度：以班级卫生考核细则为准，每周抽查教室的卫生环境，抽查结果作为班级卫生考核分的依据，每周公布卫生考核的分值。卫生考核分值低的.班级要提出整改措施。

　　十二、卫生小组评分作为评选班级楷模的条件之一，评选优秀班干部的重要依据。

　　班级日志制度 5

　　1、就寝纪律：

　　①按时就寝，不迟到，违者扣1分，有值日生负责上报；

　　②就寝铃声响后，不得在寝室讲话，违者一次扣1分，屡教不改者扣5分，并报告班主任；

　　③晚休后，还在床上吃东西的，一次扣1分，屡教不改者扣5分；

　　④不服从值日生或寝室长管理的，对说对辩的，及时上报值周老师或班主任，一次扣3分。

　　2、就餐纪律：

　　①按时就餐，不能找任何借口不就餐，不买菜，一次扣1分；

　　②按要求排队就餐，不推不挤不插队，违者一次扣1分，造成严重后果，从严处理；

　　③不乱倒饭菜，吃饭要及时洗碗，不得把脏碗长时间放在碗架上，违者一次扣2分；

　　④不乱用他人餐具，发现一次扣1分；

　　⑤打饭值日生认真履行职责，不乱扔乱敲餐具，有责任保护好餐具，失职者一次一人扣1分，损坏餐具赔偿。

　　3、课堂纪律：

　　①文艺委员及时起课前歌，故意推脱一次扣1分，全班同学起立，认真唱课前歌，故意扰乱者，一次扣1分；

　　②尊重老师，上课认真听讲，不起哄，不顶撞老师，违者一次扣2分；

　　③积极参与小组活动，不说与课堂无关的话，小老师小组长积极认真讲解，小徒弟认真听，及时提出疑问，小老师耐心解答，不按要求者，一次扣1分；

　　④小组内出现不必要的矛盾，全组所有成员共同写出反思，并在全班同学面前做出检查；

　　⑤课堂上积极与老师配合，不主动举手回答问题，一节课连续三次被老师提醒的，本堂课扣1分。

　　4、文明礼仪：

　　奖励：

　　①一周内无一次佩戴学生证、团徽问题，奖个人1分；

　　②一周内每天都能坚持在规定时间内进教室，并马上突入学习的'，奖3分；

　　③各组能按时完成播音任务的，平均分奖1分，稿件被录用的，奖个人2分，奖组平均1分；

　　④每周评出本周最佳每日格言，奖组平均1分；

　　⑤各组对本期黑板报打分，平均分达优的给予3—5分的奖励；

　　⑥踊跃参加学校举办的各项活动，如：歌咏比赛，演讲比赛，书法展等，参与者奖3分，获奖另奖3—5分；

　　⑦其他奖项另设。

　　惩罚：

　　①每位同学必须按要求佩戴学生证、团徽等，违者一次扣1分；

　　②进办公室要喊报告，经老师允许方可进入，违者一次扣1分；

　　③打架、骂人一次扣2分，情节严重的，给予纪律处分，和必要的赔偿；

　　④午休不守纪律一次扣1分；

　　⑤不在规定时间内进教室的，一天之内出现三次以上，扣1分；

　　⑥在教室内不学习，消磨时间的，发现一次扣1分；

　　⑦播音稿每周每组上交一篇，没完成任务的，平均分扣2分；

　　⑧播音员按时播音，要求准确无误，若因播音员失误导致班级扣分的，播音员扣2分；

　　⑨本学期黑板报由各个小组承办，由徐旭东牵头负责，没能按时完成任务的小组平均分扣2分，徐旭东扣2分；

　　⑩各小组不能及时完成学校下达的各项任务，平均分扣2分；

　　⑾损害公物照价赔偿，扣3分。

　　班级日志制度 6

　　一、班级日志供记载教师授课情况、学生出勤情况以及学生课外活动和晚自修情况之用。

　　二、班级日志由学生干部专人负责填写（纪录）。

　　三、负责填写的同学要认真、如实地记录有关情况。

　　四、学生可以把对授课教师情况的建议、要求及意见反映在日志上。

　　五、班级日志每次学生放假前上午交到政教处汇总，返校后第一天放学前领取。不按时取、送日志的班级将扣除本班综合考评分数。

　　六、班主任要关心班级日志的.记载情况，及时处理有关问题。

　　七、班级日志由政教处安排专人负责查阅、统计，将有关情况及时向主管校长汇报，向有关人员反馈意见。

　　班级日志制度 7

　　一、班干部职责

　　班 长：负责班级全面工作。

　　纪律委员：负责管理班级纪律。

　　劳动委员：负责管理班

　　级和学校安排的卫生。

　　学习委员：负责辅导班里学习有困难的学生。

　　二、学生课堂常规

　　1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

　　2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

　　3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

　　4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

　　5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕后自动坐下。

　　6、对教师布置的`作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

　　7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

　　8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

　　9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

　　三、班级环境管理制度

　　1、班级环境要求

　　（1）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

　　（2）、教室后黑板上方，做到整齐、美观。

　　（3）、“课程表”、“作息时间表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

　　（4）教室保持良好的通风和整洁。

　　（5）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

　　四、班级公物保管制度

　　（1）公物保管由班主任负责.

　　（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

　　（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

　　（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

　　（5）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

　　五、优秀班集体的评选条件

　　1、政治思想班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。

　　2、班级管理班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班务日志等书面材料）；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。

　　3、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

　　4、基础文明 全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱 ；有良好的卫生习惯。

　　5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

　　六、学生评优评先条件

　　1、校“三好”学生评比条件：

　　思想品德好 即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

　　身体好 即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，

　　身体健康，体育成绩优忍受。

　　3、校优秀学生干部评比条件：

　　（1）责任心强，能积极协助老师开展各项工作。

　　（2）能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。

　　（3）组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。

　　4、优秀少先队员评比条件：

　　（1）树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。

　　（2）文明礼貌，团结互助，热爱集体。

　　（3）爱动脑筋，爱科学。

　　5、文明学生评比条件：

　　（1）尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。

　　（2）热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。

　　（3）在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。

　　（4）在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。

　　七、安全制度

　　（1）对有害自身人身安全的事学生不得做。

　　（2）上课、下课、回家路上不得打闹和顽皮。

　　（3）不安全事情没有家长和老师允许不得擅自去做。

　　班级日志制度 8

　　为了进一步培养并强化学生的诚信自律意识，充分调动学生学习的积极性和主动性，展示我校学生良好的精神面貌，学校决定在全校全日制本、专科生的各种考试中，以自然班级为单位，试行免监考制度，特制定本暂行规定。

　　第一条“免监考班级”申请条件

　　（一）全班学生学习目的明确，态度端正，能严格遵守《xx工程学院考试管理规定》等考场纪律和有关规定。

　　（二）首次申请仅限二年级、三年级的班级，原则上申请班级应为校级及校级以上优良学风班。

　　第二条申请程序

　　（一）申请免监考的班级（以自然班级为单位）应在每学期期末考试3周前，召开班级或团支部全体成员会议，认真讨论研究，征得全班同学的同意，并提出书面申请，申请书上必须由全班同学签名，所属年级辅导员、院系分管学生工作副书记签写意见。同时填写《xx工程学院“免监考班级”申请表》交所在院系办公室。

　　（二）申请“免监考班级”所在院系于期末考试前两周内进行审核，经分管教学副主任同意后报学工处、教务处审批备案。

　　（三）申请“免监考班级”院系须根据本院系实际情况自行制定免监考班级实施细则，尤其要做好考务安排协调，考试结束后及时做好总结报学工处备案。

　　（四）学工处、教务处于期末考试前一周组织审核，经批准后的班级即获得“免监考班级”资格，由学校张榜公布。

　　第三条具体实施办法

　　（一）获得“免监考班级”资格的班级自批准之日起，该班级所有成员参加的所有闭卷考试（含每学期的期末考试，但不含各种等级考试），不再安排专人监考，需要填写考场记录单的则由任课（主考）教师和班长、团支部书记共同填写。

　　（二）所有“免监考班级”及其成员参加的所有闭卷考试（含每学期的期末考试，不含各种等级考试），均安排在学校专门设立的“免监考考场”内。

　　（三）学校安排专人对“免监考考场”进行抽查巡视，同时欢迎广大师生的自愿监督。

　　（四）“免监考班级”的学生应按学校指定座位参加考试，通常为不同的免监考班级隔排隔位。

　　（五）学校对“免监考班级”授予“免监考班级”旗帜，并悬挂在该班级所在考场。

　　（六）每个学期结束后，学校将公布申请“免监考班级”的执行情况。

　　第四条有下列情况之一的，撤消“免监考班级”资格：

　　（一）实施考试过程中，出现任何一次违反考试纪律或作弊现象的。

　　（二）班级成员、班委会或团支委会提出撤消，并向教务处提出书面申请的。

　　（三）因其它违纪原因被学校认为必须撤消资格的。

　　第五条奖励措施

　　（一）学校对免监考班级授予“免监考班级”旗帜，同时每学期对所有免监考班级在校内各种媒体予以宣传。

　　（二）“免监考班级”保持两个学期及以上者，在学校优良学风班、先进团支部等各项先进班集体评比中，给予优先考虑；在“五四评优”、优秀学生标兵、优秀学生、优秀学生干部等各类先进个人评选中给予优先考虑、并适当提高比率；对该班的所有学生颁发“免监考班级诚信考试证书”，并记入学生档案；一次性奖励班级活动经费500元；在下一年度的校内贫困家庭学生资助中给予优先考虑，并适当倾斜；该班班主任和所属年级辅导员在年度评优中给予优先考虑。

　　（三）“免监考班级”作为评价院系学生工作一项重要衡量指标。

　　第六条处罚措施

　　“免监考班级”若有考试违规现象或举报有作弊事实并经查实的.，则给予如下处罚：

　　（一）该“免监考班级”参加该门课程考试的全部学生本课程考试成绩视为无效，参加本学期本门课程的补考；同时取消该班级两年内的集体评先资格，以及班级所有成员当学年的所有评优资格（含奖学金）。

　　（二）撤消该班级“免监考班级”的资格，并在校内媒体上予以公布。

　　（三）考试违纪或作弊的当事人给予加重一级处分。

　　（四）“免监考班级”因考试违纪或作弊而被撤消的，院系分管学生工作负责人和所在年级辅导员要做出工作检讨。

　　第七条本暂行规定由教务处、学生工作处负责解释。

　　第八条本暂行规定自公布之日起施行。

　　班级日志制度 9

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的教育是学生的自我教育，大学班级制度建设。”在班级管理中，班主任应做好引导、点拨、调控工作，给学生更多的自主权，充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感、荣誉感，尽情表达他们的意愿，充分挖掘他们的潜能，使之真正成为班级管理的主人。为此，我进行了大胆的尝试。

　　一、民主管理班级

　　一个团体不论大小，如果搞独裁、一言堂，那就愚昧落后，肯定搞不好。要管理好一个班级，就应该最大限度地发扬民主，充分调动学生的积极性，提高班级管理工作的效率。怎样实行民主管理呢?

　　(一)班主任应该有一颗公仆之心

　　实行民主管理，班主任首先应摆正自己的位置、心态，如果班主任总是高踞于学生之上，指挥学生，命令学生，动辄呵斥学生，那就没有民主。我认为：班主任不是保姆，不是警察，也不是监工，教师的职责是教书育人，就是为学生的健康成长服务的。所以我认为班主任是园丁，是船工，是学生的良师益友，更是学生的公仆。班主任的一切工作都是为学生服务，基于此，班主任应该俯下身子甘当“牛马”为学生服务。

　　(二)建立融洽、信任、互助的师生关系

　　“亲其师，信其道”，在平常的学习、生活中，我利用各种机会，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。师生关系融洽了，学生学习、生活就觉得轻松愉快，班主任工作起来也感到不紧张、不吃力;师生互信，便少了猜疑、对立，少了敌对情绪，班级工作也就得心应手;师生互助，班集体就有了无穷的力量克服前进中的阻力。一位教育家曾经说过,发火、打骂学生只能说明班主任无能。在建立这种师生关系的过程中，我体会比较深的一点是：对待学生要少批评多鼓励，少喝斥多赞扬，更不能打骂体罚学生。

　　(三)及时组建优良的班委会

　　一个良好的班级体，与班委工作有很大关系，倘若班委在学习和生活中没有表率和楷模作用，没有正气、大气。就会失去“群众基幢，失去“群众”信任和“群众”支持，全班务必陷入被动，一盘散沙。在原本以教师为中心的班级管理中，班干部总是由教师挑癣任命。尽管他们品学兼优，组织能力也较强，但是这种师选班干部的体制存在着隐患，群众基础不够稳固，不但不利于他们的个性发展，反而会滋长他们的优越感，形成自以为是、好教训人的陋习。因此，我班班干部的竞选采取自荐、讲演、他选三结合的方式进行。这样评选出来的班干部有威信，不会辜负大家的希望，更有利于班级工作的顺利进行。

　　在15班的班级管理工作中，首先：我通过班干部定期会议，加强对其工作的指导，更为重要的是通过这种会议去了解他们，鼓励他们，为他们开展班级管理工作壮胆，让他们放开手脚去干。并且还要这些班干部明确当班干部是为同学服务的，通过担任班干部，能锻炼人的工作能力，激发人的创造性。这个会，在刚开始的时候是两周开一次，每次自己也都参加，后来，就由班长负责召开，是否需要班主任参加由班长自己拿主意。

　　其次：为了尽可能地发挥每一位班干部的能动性，我安排我们班的主要班干部值日。每天两位班干负责当日学生考勤、检查教室内外卫生、检查两操、维持自习纪律。负责处理班上偶发事件，遇到棘手问题，如不能解决的及时向老师汇报。填写值日班干记录表，表扬好人好事，揭露歪风邪气。

　　二、依法治班

　　班级师生关系融洽了,学生的主人翁的作用得到了发挥,班级管理还不够完善,因为仅凭热情不够,还应该有一定的规章制度遵循,为此我带领全班同学根据需要逐步建立、完善了一系列班规班法.

　　(一) 建立班规班法

　　在班级管理中，我学习了其他老师的一些经验，在班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级每日日记》等规章制度，从而让值日班干能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习，纪律，职责等等方面综合评价学生的一块园地，我采取2周一小奖，1月一大奖的'形式为五星前3名的同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面，管理制度《大学班级制度建设》。

　　(二)建立检查、监督系统

　　单有班规班法还不够,还应有一个完善的监督、检查系统,才能保证班规班法的顺利执行.我班采用的检查监督方法有:

　　(1)班干部反馈

　　每天的值日班干部根据各自分工,每天早晨利用时间把昨天各自分管的情况在班级公布,包括好人好事,违纪情况,及时对班级工作提出意见或建议。

　　(2)班主任反馈

　　班主任在星期一班会时间,根据一周内观察、记录的情况作一总结,表扬先进指出不足。

　　三、狠抓学风建设，

　　为把我班建设成为班风正、学习优的文明班级体，经师生讨论分析出了以下几点。

　　(一)营造良好的学习氛围

　　要提高学习成绩，务必提高课堂效率，而要提高课堂效率，务必提高课堂气氛。为了我们班有一个良好的课堂学习气氛，这学期我经常表扬我们班在课堂上比较活跃的那几位同学，希望通过他们的带动我们班课堂气氛会不断提高。

　　(二)营造良好的学习环境

　　要提高学习成绩就必须有一个好的学习环境。为了保障学生能够在晚上安静的自习，提高他们的自习效率，我让值日班干维持晚自习纪律，如有学生讲话，则将该生的名字记下，如学生的名字一周有两次被记，那就请家长把该生带回家自习。

　　(三)搞活竞争

　　我认为通过竞争来提高班级学习成绩也是不错的。为贯彻该措施，每次考试结束，我将学生的成绩进行评比，分别给予奖励和指明不足。各位同学对自身的情况写出考试分析，包括自身的优缺点，制定相应的小计划，下次考试的奋斗目标。真正让每位同学做到心中有数，学习生活过程中有的放矢。

　　四、关注后进生的转化

　　众所周知，每个班都有一定量的成绩较差的学生。我们班也是一样的。而如何对待这些差生呢?是让他们自暴自弃，整天无所事事，搞坏班级的学风，进而影响班级的一些学习较好的学生呢?还是鼓励他们，让他们看到希望?我想，每一位班主任都会选择后者的。可怎样转化他们呢?

　　后进生形成的原因有多种多样，作为教师，应当全面了解、细致分析形成后进生的各种原因，并善于利用多种渠道、多种途径、多种方法来促进后进生的转化，包括加强与后进生的谈心、与其他教师在转变后进生工作中的协作、与后进生家长的相互联系等等。

　　在我看来后进生的压力并不亚于优秀生，他们在学校因为成绩不好经常会受到老师的指责，同学的讥笑，在家则受到家长的训斥，心里有一种压抑感，有厌学情绪，自信心不强。我们应主动采取适当的形式去栽培他们，及时表扬成绩有进步的后进生，让他们也体会成功的欢乐及喜悦。

　　我们班有一位女生，她上学期的成绩在年段排名总是在700名之后，有一两次还步入了年段800名之后。有一次在上上午最后一节课期间，这位女生身体不舒服。那时我不在班上，科任老师给我打了电话。接到电话之后，我马上带她去安海医院看医生。看完医生之后，由于一直联系不到她的家长，当时她还很虚弱，我就把她带到我的房间，让她在我的床上休息。在她休息期间，我们聊到了学习，当时我鼓励了一下她，告诉她只要努力就会有进步。没想到我这一句简单的鼓励，竟然让她的成绩突飞猛进。这学期的第一次月考她进步了100多名，考了年段500多名，而这次的期中考在年段排名486名。从她的身上我看到了关心和鼓励的神奇。

　　其实他们毕竟是孩子，需要关心和重视，教师的一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，都会产生巨大的学习动力。

　　总之,我认为只要班主任能够尊重学生,关心、爱护学生,充分发扬民主,调动学生的积极性,再加上完善的班规班法和有效的监督反馈系统,班级管理工作就会得心应手。

　　班级日志制度 10

　　一、全体同学团结友爱，热爱集体，关心学校，尊敬师长，积极组织与参加各项有益活动。

　　二、班级有创文明规划及相应的各项制度及工作计划，能做好班级工作小结。

　　三、遵守学校规章制度，不迟到、早退、缺席、不损坏公物、不发生较严重的违法乱纪事件，在各种场所讲文明，守纪律有良好的'班风班貌。

　　四、学习风气浓厚，作业认真，勤学好问，课堂纪律优秀率达98％以上，自习课（包括晚自习）安静，不无故缺席，杜绝考试作弊现象。

　　五、积极参加体育锻炼，体育课合格率，达标率均在95％以上，达标优秀率15％以上，做好广播操与眼保健操，体育锻炼出勤率高。

　　六、热爱劳动，讲究卫生，卫生包干区经常保持清洁，养成良好的卫生劳动习惯，不乱丢瓜皮纸屑，不乱倒饭菜，不浪费水电。

　　班级日志制度 11

　　一、常规卫生工作

　　1、每天值日生必须认真打扫班级卫生。

　　2、每周一下午活动课全体同学进行卫生大扫除。

　　3、组织健康宣传教育。

　　二、清扫时间

　　早7：10———7：30

　　中午12：00———12：15

　　三、教室清扫细则

　　1、室内地面扫、拖、扫，做到干净、清洁，无污水，物见本色；注意死角。

　　2、墙角线擦面，擦棱，水多而净。

　　3、门窗玻璃及框干净无尘，明亮似无。

　　4、桌、窗台、讲桌、前后黑板及框、投影框擦拭及时，一尘不染。（课间黑板及时擦，在上课前讲桌物品摆放整齐）。

　　5、垃圾清理干净。

　　6、抹布、扫把、畚箕、拖布等摆放整齐，物归原位。

　　四、要求及处罚

　　1、值日生必须按时到校清扫卫生，一周累计迟到二次，罚卫生清扫一周。

　　2、到校后有不主动清扫卫生者，一周累计二次者，罚卫生清扫一周。

　　3、有不按要求打扫卫生者，一周累计二次者，罚卫生清扫一周。

　　4、值日生有不服从命令并顶撞的，一周累计二次者，罚卫生清扫二周。

　　五、监督及检查

　　由班主任检查，发现情况及时记录在后黑板上，进行公布，并处罚。

　　六、保持个人卫生

　　1、服装整洁、勤剪指甲、常洗澡。

　　2、饭前便后要洗手，不吃零食和不干净的东西，不喝生水。

　　3、认真做好广播体操和眼保健操，养成良好用眼习惯，做到读、写姿势和握笔方法正确。

　　八（1）班班委会

　　班级日志制度 12

　　一、学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

　　二、不准带水果刀等利器、凶器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

　　三、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方，教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹，不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

　　四、上、下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不得起哄、推拉、严防挤压等事故发生。

　　五、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。

　　六、不去营业性网吧，不与陌生人交谈，不把家人和自己的重要信息告诉陌生人。

　　七、在校期间，如有身体不适，应及时向老师报告，防止延误治疗时机。

　　八、按时到校、离校，提倡徒步、骑车上下学要小心，路上要自觉遵守交通法规，防止交通事故发生。

　　九、学校组织集体外出，应遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，严禁擅自离队游玩。

　　十、提高食品卫生意识，不买"三无"（无生产厂家、无生产日期、无保质期）食品和路边摊贩不洁食品。

　　十二、不与社会上不三不四的小青年来往，不跟陌生人交往。在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，不跟陌生人或似曾相识人离开学校，不准私自外出游泳、游玩。校内校外，无家长陪同，不得聚众组织生日庆祝等活动。

　　十三、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向家长或老师或学校领导报告。

　　为了进一步增强师生安全意识和班主任的责任感，规范学校班级安全管理工作，保障学生的人身和班级的公物安全，根据《学生伤害事故处理办法》、《中学班主任工作暂行规定》、《班主任一日常规》等有关安全工作的法律法规和规章制度，结合我校实际，特制定班级安全管理制度。

　　1、班主任是班级安全工作第一责任人，具体负责组织对本班学生进行安全与生命工作的宣传教育、指导检查、监督管理。

　　2、班主任要及时传达上级有关安全工作的文件和会议精神，可结合本班实际，制定切实可行的班级安全管理规章制度，对本班学生提出班级安全管理工作的具体要求。

　　3、班主任要经常督促、指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级安全管理工作中出现的问题，积极主动采取相应措施，以避免班级安全事故的发生。特别是要注意个别学生的情绪波动和言行变化，及时主动对其进行心理疏导，防患于未然。

　　4、班主任应结合学校关于学生管理的各项规章制度，经常、及时、有针对性地对本班学生进行校园安全教育，要做到常抓不懈；同时，还要对学生进行校外交通、网络、防火、防溺等各类安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。

　　5、班主任应对本班教室内各类设施、备品的安全状况及时、定期进行检查。如存在安全隐患，及时处理或上报总务主任，并提醒学生注意，以防止安全事故的发生。

　　6、班主任应每日按时做好学生点名工作，并指定专人负责填报《班级出席日报表》，了解学生出席情况。发现学生未经请假、不按时到校，或逃堂、旷课，应在第一时间通知其监护人。必要时应进行家访，了解或说明情况，以争取家长的配合管教。

　　7、班主任要严格执行学生请假制度和《出入校门登记制度》。对本班学生因病、因事必须请假者，要求学生递交《请假条》，而且必须有学生及家长的.签字。在校学生请假，要认真核实，批准时要填写好《学生请假离校凭证》及《存根》。以有效控制学生的请假及外出，预防、避免安全事故的发生。

　　8、班主任应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如文体活动、社会实践、卫生劳动等，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

　　8、班主任应积极主动地与各科任教师交流、沟通，了解本班学生在各学科中的表现。帮助科任教师协调好与学生的关系，保证本班正常教学秩序，避免学生因与科任教师矛盾而影响学习与生活。

　　9、班级学生在校内发生各类安全事故，班主任必须及时到场处理，对受伤学生要及时送到附近医院就诊，并与家长取得联系、上报教导处及相关责任人。

　　10、班主任除负责对本班学生进行日常安全管理外，在节假日、双休日、寒暑假期前和每学期初要重点进行安全教育工作。

　　11、班级管理安全责任依据分工不同，贯彻“谁组织，谁负责”、“谁在场，谁负责”的原则；同时依据“分工不分家、齐抓共管”的原则，在无明确分工的管理工作中，班主任为第一责任人，其他有关教师为第二责任人。

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