苏教版六年级下册《15、天游峰的扫路人》课堂实录
第一课时
师：头一次见面拘束吗?不拘束怎么脸上没有一点点笑容?敢说话吗?开始上课好吗?先别坐，先来两句对答，《天游峰的扫路人》课堂实录。
师：同学好!
生：老师好!
师：同学们神采奕奕。
生：老师精神抖擞。
师：同学们活泼可爱。
生：老师和蔼可亲。
师：同学们请坐。
生：老师请坐。(老师请上坐。)
师;谁敢露一手的，请举手!谁敢?
师：大声地，响亮地把今天上课的课题说一遍。
生：天游峰的扫路人。
师：真好，其他同学后悔吗?
生：后悔。
师：这也是一种竞争，我们要善于把握住机会。看我写字。(板书：天游峰)
师：谁去过?在哪里?
生：在武夷山。
师：武夷山在哪?
生：福建省。
师：游玩后有什么感受?
生：没有毅力的登不上去。
师：你的意思是，“我登上去了，我很有毅力，我很自豪是吗?”
生：是的。
师：看我画，是这样的吗?
生：不是。
师：不是这样的，而是拔地而起。人们过去一般竹筏漂流过去。师画。人们从哪儿登的?画路。现在该写什么了?(板书：扫路人)谁知道扫路人是干什么的?
师：你们觉得干这种工作的人怎么样?
生：辛苦而光荣。
师：加上个“的”，怎么看到?
生：很幸运，能在天游峰扫地。
生：我觉得很伟大。
师：你们觉得课文好学不好学?
生：还可以吧，不算太难?
师：难在哪?
生：要从字里行间体会出扫路人的高尚很难?
生：文章短?
生：我不同意，说明老人很自信。
(师范读，生齐读。指名读，自由练读两人的对话，师生对读。)
师：这就是课文中的三个词。
生：自信，开朗，豁达。
师：谁再来读一读第十一十二自然段，
师：惊起宿鸟了吗?
生：没有。
师：谁能惊起宿鸟?
(生再读)
师：读得很好。下课。
第二课时
师：我们继续交流!可惜的是刚才的交流，我们的读没有让其他同学听出信息。
生：我有个问题，为什么不把两段描写老人的话连在一起。
生：因为两处不同的情况引起作者对他的不同的观察，小学四年级语文教案《《天游峰的扫路人》课堂实录》
生：我感受深的是第十自然段。
师：你能把感受传达给大家吗?
生读。
生：我听出来了，他心里可能在想，没有人阻止他，他也自愿地留下来。
生：说过了一半。老人被美景吸引了，与这儿有了感情，所以舍不得离开。
师：看黑板上的第一个问题，你们明白了吗?
生：明白。
师：为了巩固理解，再读一读。
(生指名)
师：像不像老人，谁再来读一读。
(再读。师范读。齐读)
师：你觉得老人真正的心情是什么?
生：轻松自在，悠闲自得。
师：更深的呢?
生：他热爱自然，不把扫路当作劳累，而是当作一种享受。
师：你确实没有掉以轻心，读出深层的东西来了。读来享受一下。谁没读过?
(指名读)
生：(读时早晨的晨读音不准)
师：如果你把“早晨”读准了，王小丫就是下岗了。
师：要理解老人的生活态度，要参照哪一段来读，就能读得更好了。
生：参照第二段。
(指名读)
师：你读得是险峰吗?(生再读)你读得不像“银丝”，像一根铁棍。(生读)看得清吗?(生再读)读得像风筝在眼前飘，不够远。(生再读)
(指名读，师范读)
师：谁再来试试，最后一个名额，没有读过的。
(指名读)
师：为什么我要让你们参照第二自然段来体会老人的生活态度。
生：前面突出老人的了不起。
生：课文通过描写天游峰的险来表现老人的了不起。
师：是啊，这一对照，对老人印象更深刻了吧。
生：第六自然段里有一段，“扫一程，歇一程”，如果天游峰不干净，就没有“好山好水看一程)
师：点出刚才的问题，及提问的人自己解决。
生：我觉得第七自然段。(生读)
生：我重读了“游客”和“一级一级”，游客多是二三十岁的.人。游人半途而退，老人很有毅力。
生：一级级，好几个来回，老人看得很淡，他觉得和风景在一起，非常值得。
师：老人是个怎样的人?不准说伟大，有毅力。
生：别人把它看成猛禽，但老人把它看成小绵羊，每天都要抚摸它。
师：这个比喻非常精彩，每天都要去抚摸抚摸这只小绵羊。
生：攀登不止，勇往直前。
师：我们的享受都是吃些好的，穿些好的。写老人的服装是为什么，明白了吧。我们一起来把课文读一遍。
(指名分段读)
师：刚才我们与作者与老人进行了心灵的沟通，心里一定有许多话要说，不管多少，只写最重要的一句。可以对作者说，对老人说，对自己说，若能写能一句格言，一句警句，铡
生：老人，我希望您像天游峰的石阶，越活越长。
生：老爷爷，你对生活乐观的态度值得我们学习。
生：您自信，乐观，自强不息，我对您产生了由衷的赞叹。
生：对老人说，三十年后，我对作者说，三盾
生：老人，你真该评为全国十佳劳模
生：老爷爷，你可真棒!
生：对自己说，享受生活，就是最大的快乐。
师：你觉得哪个字最难记。
生：说我以前写错的字吧。“瘦”里面写了“白”
生：“攀”字难记，中心的叉忘记了。
师：一起来读书黑板上的名言。
师：享受生活地读一读。这个问题还用答吗?
师：应该下课了吧。
【六年级下册《15、天游峰的扫路人》课堂实录】相关文章：
《天游峰扫路人》说课稿06-28
《天游峰的扫路人》说课稿03-20
《天游峰的扫路人》续写11-14
天游峰的扫路人教学设计04-06
读《天游峰的扫路人》有感范文05-13
《天游峰的扫路人》读后感04-10
有关读天游峰的扫路人有感04-09
《天游峰的扫路人》学后感04-17
《天游峰的扫路人》教学设计?汇编04-02