鲁迅作品《故乡》评课稿?
我要投稿 投诉建议

鲁迅作品《故乡》评课稿?

时间:2023-01-22 14:38:14 九年级上册 我要投稿
  • 相关推荐

鲁迅作品《故乡》评课稿?

  《故乡》评课稿第一篇

  今天我听了陈冬曼老师的《故乡》。这是一节最真实的课,一定程度上代表了我校语文教师的基本水平。这节课的教学过程如下:

鲁迅作品《故乡》评课稿?

  :一、旧知回放与预习检查1.引导学生回忆作者及学过的作品。2.引导学生回忆小说三要素等文体知识。3.让学生依据资料介绍课文的写作背景。

  二、速读课文,整体感知故事情节。

  三、理解景物描写作用师:请同学们读课文,找出有关的景物描写的句子并试分析其内容。本课教学重点: 分析人物,评价人物,探讨人物与主题的。

  这堂课思路清晰,重点突出,环节齐全。

  师生对话,学生与学生对话。反馈讨论效果,就学生写的小传进行交流。文中塑造的人物有:闰土、杨二嫂、“我”,“我”母亲、水生、宏儿;其中闰土、杨二嫂、“我”着墨较多,刻画得比较详细,人物形象丰满。为他们写小传,要从全文着眼,筛选与之有关的材料与信息,然后将其连缀在一起。陈老师的`这一环节做得很好,大大地调动了学生的积极性。

  “小说塑造人物的方法是丰富多样的,有概括介绍,也有形象描绘;有外貌和内心描写,也有行动和对话描写;有正面描写,也有侧面描写。”老师对闰土的分析非常到位。主题挖掘地很深.

  教学本课,陈老师本着一种潜入深处的原则,在分析文本时,简单入手,在挖掘主题是,注重由浅入深,这样,学生既轻松地学习了课文,有深刻地了解了本文的主题。

  《故乡》评课稿第二篇

  听了吴昊老师讲的《故乡》一课,我感想颇多。吴老师的这节课亮点很多,我作如下评述,不当之处,权作一家之言.

  一、 引题自然

  《故乡》是九(上)第三单元-小说单元的第一篇课文,因此,吴老师以小说体裁的相关知识,并联系本单元内容及教学重点引题,既自然,又连贯,且知识性强。

  二、教学思路清晰

  这篇课文的体裁是小说,小说的教学自然围绕三要素。吴老师这节课的教学思路就是引入之后,文学常识,字词教学,中心部分紧抓三要素,通过故事情节、人物、环境的分析,把握了小说的主题,思路相当清晰、流畅,这种简洁的`教学法,值得学习。

  三、引导得法

  无论字词的教学,还是阅读理解的教学,吴老师都特别注重设计问题引导学生去思考,启发他们的思路,教给他们答题的方法,授之以渔,从而提高了学生的阅读理解能力。

  四、课堂语言精练

  尤其令我佩服的是,吴老师的课堂语言相当精练,整堂课几乎没有重复的讲解,也无赘言,而且用语准确生动,感染力强,足见其基本功之深厚,而这与平时孜孜不倦的学习是分不开的。

  五、板书工整,教态自然

  吴老师一笔刚劲有力的正楷板书让人羡慕,辅以平和自然的教态,抑扬顿挫的语调,恰当的肢体语言,与精彩的讲解相得益彰。

  吴教师的分层作业法也值得我学习。

  总之,吴老师的课使我获益匪浅。

【鲁迅作品《故乡》评课稿?】相关文章:

鲁迅作品《雪》课堂实录及评课11-02

鲁迅的作品02-20

鲁迅作品经典语录摘编09-10

鲁迅代表作品大全10-21

去鲁迅故乡的作文06-04

鲁迅故乡阅读心得04-19

古诗评课稿06-06

班会课评课稿通用03-25

编写童话评课稿10-29

小学古诗的评课稿05-29