沪教版八年级下册语文期末试卷附答案

时间：2024-07-18 18:01:34 偲颖八年级我要投稿

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沪教版八年级下册语文期末试卷附答案

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们很多时候都不得不用到试卷，经过半个学期的学习，究竟学到了什么?需要试卷来帮我们检验。一份好的试卷都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的沪教版八年级下册语文期末试卷附答案，希望对大家有所帮助。

沪教版八年级下册语文期末试卷附答案

　　试卷题附答案1：

　　一、文言文（28分）

　　（一）默写（10分）

　　1.映阶碧草自春色，__________ 。

　　2.__________，志在千里。

　　3.岁老根弥壮，。__________

　　4.三十功名尘与土，__________ 。

　　5.__________，盖以诱敌。

　　（二）阅读下列元曲，完成6-7题（4分）

　　天净沙秋思

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

　　6.本曲的画龙点睛之笔是“__________ ”。（2分）

　　7.下列理解不正确的一项是（）（2分）

　　A.作者用极其简练的表描手法，通过三个画面，勾勒出了一幅游子深秋远行图。

　　B.“枯藤老树昏鸦”展现了一派秋天毫无生气的肃杀景象，烘托了游子悲凉的心境。

　　C.“小桥流水人家”呈现了一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，更添悲愁。

　　D.全曲以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。

　　（三）阅读下文，完成8-10题（6分）

　　狼（节选）

　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

　　8.本文选自《_____ 》，作者是_____ （人名）。（2分）

　　9.用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的含义。（2分）

　　一狼径去，其一犬坐于前。

　　10.选文生动地描绘了屠夫与狼的斗争过程，根据内容，完成下表（用简洁的语言概括）。（2分）

　　（四）阅读下文段，完成11-14题（8分）

　　岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠②，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三失，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓增之。飞尤是益自练习，尽得同术。

　　【注释】①负：具有。 ②冠：古代男子二十岁行加冠之礼。 ③筈（kuò）：箭的尾部。

　　11.解释下列句中加点词语。（2分）

　　（1）飞尤是益自练习 ______（2）尽得同术 ______

　　12.对文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）

　　A.岳飞举起弓射一箭，就射破了箭的尾部。

　　B.岳飞拉开弓射一箭，就把靶子给射穿了。

　　C.岳飞拉开弓射一箭，就射破了箭的尾部。

　　D.岳飞举起弓射一箭，就把靶子给射穿了。

　　13.周同是个爱才之人，在文中的具体表现是_________ 。（用文中语言回答）（2分）

　　14.岳飞的“少负气节”主要表现在以下两个方面（用自己的语言概括）：（2分）

　　（1）_________ ；（2）_________

　　二、现代文（32分）

　　（一）阅读下文，完成15-19题（16分）

　　雁

　　1.人们先是看见那只孤雁在村头的上空盘旋，雁发出的叫声凄冷而又孤单。秋天了，正是大雁迁xǐ的季节，一排排一列列的雁阵，在高远清澈的天空中，鸣唱着向南方飞去。这样的雁阵已经在人们的头顶过了好一阵子了，人们不解的是，为什么这只孤雁长久的不愿离去。

　　2.人们在孤雁盘旋的地方，先是发现了一群鹅，那群鹅迷惘地瞅着天空那只孤雁，接着人们在鹅群中看见了那只受伤的母雁。她的一只翅膀垂着，翅膀的根部仍在流血。她在受伤后，没有能力飞行了，于是落到了地面。她应和着那只孤雁的凄叫。在鹅群中，她是那么地显眼，她的神态以及那身漂亮的羽毛使周围的鹅群黯然失色。她高昂着头，冲着天空中那只盘旋的孤雁哀鸣着。她的目光充满了绝望和恐惧。

　　3.天空中的雁阵一排排一列列缓缓向南方的天际飞，惟有那只孤雁在天空中盘旋着，久久不愿离去。

　　4.天色近晚了，那只孤独的雁留下最后一声哀鸣，犹豫着向南飞去。受伤的雁目送着那只孤雁远去，凄凄凉凉地叫了几声，最后垂下了那颗高贵美丽的头。

　　5.这群鹅是张家的，雁无处可去，只能夹在这群呆鹅中，她的心中装满了屈辱和哀伤。那只孤雁是她的丈夫，他们随着家族在飞往南方的途中，她中了猎人的枪弹。于是，她无力飞行了，落在了鹅群中。丈夫在一声声呼唤着她，她也在与丈夫呼应，她抖了几次翅膀，想重返到雁阵的行列中，可每次都失败了。她只能目送丈夫孤单地离去。

　　6.张家白白捡了一只大雁，他们喜出望外，人们在张家的门里门外聚满了。大雁他们并不陌生，每年的春天和秋天，大雁就会排着队在他们头顶上飞过，然而这么近地打量着一只活着的大雁，他们还是第一次次。

　　7.有人说：“养起来吧，瞧她多漂亮。”

　　8.又有人说：“是只母大雁，她下蛋一定比鹅蛋大。”

　　9.人们议论着，新奇而又兴奋。

　　10.张家的男人和女人已经商量过了，要把她留下来，当成鹅来养，让她下蛋。有多少人吃过大雁蛋呢？她下的蛋一定能卖个好价钱。

　　11.张家的男人和女人齐心协力，小心仔细地为她受伤的翅膀敷了药，又喂了她几次鱼的内脏。后来又换了一次药，她的伤就好了。张家的男人和女人在她的伤好前，为了防止她再一次飞起来，剪掉了她翅膀上漂亮而又坚硬的羽毛。

　　12.肩伤不再疼痛的时候，她便开始试着飞行了。这个季节并不寒冷。如果能飞走的话，她完全可以找到自己的家族，以及丈夫。她在鹅群中抖着翅膀，做出起飞的动作，刚刚飞出一段距离，便跌落下来。她悲伤地鸣叫着。

　　13.人们看到这一幕，都笑着说：“瞧，她要飞呢。”

　　14.她终于无法飞行了，只能裹挟在鹅群中去野地里寻找吃食，或接受主人的喂养。在鹅群中，她仰着头望着落雪的天空，心里空前绝后地悲凉。她遥想着天空，梦想着南方，她不知道此时此刻同伴们在干什么。她思念自己的丈夫，耳畔有依稀想起丈夫的哀鸣，她的眼里噙满了绝望的泪水。她在一天天地等，一日日地盼，盼望着自己重返天空，随着雁阵飞翔。

　　15.一天天，一日日，她在企盼和煎熬中度过。终于等来了春天。一列列雁阵又一次掠过天空，向北方飞来。

　　16.她仰着头，凝望着天空掠过的雁阵，发出兴奋的鸣叫。她终于等来了自己的丈夫。丈夫没有忘记她，当听到她的呼唤时，毅然地飞向她的头顶。丈夫又一次盘旋在空中，倾诉着呼唤着。她试着做飞翔的动作，无论她如何挣扎，最后她都在半空中掉了下来。

　　17.她彻底绝望了，也不再做徒劳的努力，她美丽的双眼里蓄满泪水，她悲伤地冲着丈夫哀鸣着。

　　18.这样的景象又引来了人们的围观，人们议论着，嬉笑着，后来就散去了。

　　19.张家的男人说：“这只大雁说不定会把天上的那只招下来呢。”

　　20.女人说：“那样的话，真是太好了，咱们不仅能吃到大雁蛋，还能吃大雁肉了。”

　　21.这是天黑十分张家男女主人的对话。张家一把鹅群和他赶到了自家院子里，空中的那只大雁仍在盘旋着，声音凄厉绝望。

　　22.不知过了多久，这凄厉哀伤的鸣叫消失了。

　　23.第二天一早，当张家的男人和女人推开门时，他们被眼前的景象惊呆了：两只雁头颈相交，死死地缠在一起，他们用这种方式自杀了。

　　24.僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想。

　　15.根据拼音写汉字。（2分）迁xǐ ____

　　16.第5段采用的____ 记叙顺序，在文中的作用是_______________ 。（4分）

　　17.联系前文，第14段母雁“心里空前绝后地悲凉”的原因是：（4分）

　　（1）_________ ；（2）_________

　　18.下列对文本理解有误的一项是（）。（2分）

　　A.第2段以鹅的迷惘衬托雁的美丽和高贵，为下文母雁不愿屈辱地生活做了铺垫。

　　B.本文叙述了母雁渴望和丈夫一起在蓝天飞翔的故事，旨在表现她对爱情的忠贞。

　　C.文中写人的言行表现，既推动了故事情节的发展，也反衬了雁对自由的执着追求。

　　D.本文以人格化写法，向我们展示了“平庸、自私、高贵”三类不同的生命状态。

　　19.有人说，文中母雁的行为表现固然感人，但公雁更伟大，请谈谈你的看法。（80字左右）（4分）

　　（二）阅读下文，完成20-24题（16分）

　　从“尺素书”到“伊妹儿”

　　①“客从远方来,遗我双鲤鱼;呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。”客人从远方带来的鲤鱼，腹中竟然藏着一封绢写的家书，这给自己带来多大的惊喜啊。在古代，人们习惯把以锦帛为材料的书信装在鲤鱼形状的函套内，这就是古诗里常用“双鲤”来代替书信，即所谓的“尺素书”的由来。

　　②据考证，在文字发明之前，人类曾经用实物作为传达信息的工具，这就是“实物信”。在远古的中国，所谓“上古结绳而治”，就是利用绳结来传达信息，“事大，大结其绳；事小，小结其绳”。后来有了文字，书写材料又得到了改进，人们发明了木牍、竹简。他们在特制的木片和竹片上刻写文字，用来记事与交流，其中用作传达信息与情感的便是木牍书、竹简书，统称为“尺牍书”。“尺牍书”和后来出现的“尺素书”都是我国早期通信的主要方式。

　　③然而“尺牍书”很笨重。西汉东方朔给汉武帝写了一封信，用了三千多根竹简，要两个身强力壮的武士才可以送到宫里去。“尺素书”虽然轻便，但用材昂贵，不能“飞入寻常百姓家”。纸的发明，使书信进入了一个新的阶段。纸质书信成本低廉、投递方便，极大地促进了人和人之间的交流。安史之乱时期，贫苦的石壕妇人，仍然可以凭借“一男附书至”，得知战场上孩子的讯息。

　　④如今，依托互联网的“伊妹儿”（电子邮件），已经十分普及，各种免费邮箱为网民提供了便捷的邮件服务，但人类的通信发展并未停止，更新的通信方式，如手机短信等也在冲击着电子邮件，使得人们的交往更加随心，更为便捷。20世纪90年代，有人预言传统书信将被新兴的通信方式取代。然而我们惊奇地发现，传统的纸质书信依然健康发展，与电子通信方式并行不悖，在当下生活中发挥着重要的作用。

　　⑤为什么在信息时代，仍有很多人钟情传统通信方式？专家认为，传统信件承载了太多的文化内涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。古人“自谦而敬人”的做人原则在书信中表现为对自己的谦称和对别人的敬称。比如称呼自己为“敝人”，就是谦称；称呼别人为“阁下”，就是敬称。因此，纸质信是传统礼仪的集中体现，是一份摸得着、存得住的传统，它所传达的不仅仅是亲切的问候、重要的消息或者浪漫的情怀，更有人和人之间一种天然的未被浮躁遮蔽的“敬爱”。

　　⑥另外，传统书信还有历史价值。人到晚年，捧读青年时期的信件，往事历历在目，常有“家书抵万金”之慨，所以倍觉其珍贵。据说，《徐悲鸿信札》在竞拍会上拍出56.1万元的高价，《孙中山致叶恭绰信札》则拍出111万元。这些名人信札之所以能够被很多收藏家追捧，并拍出高价，重要的原因就是写在纸上的信所蕴含的历史、文化元素，如同写信者的笔迹一样，是不能被“拷贝”的。

　　20.第⑥段加点词“拷贝”在文中的意思是_。（2分）

　　21.第③段画线句采用___ 的说明方法，其作用是___________ 。这一内容出自我国唐代著名诗人___ （人名）的《______ 》。（5分）

　　22.本文围绕题目，向我们介绍了以下两方面的内容：（4分）

　　（1）_________ ；（2）_________

　　23.下列对本文理解有误的一项是（）。（2分）

　　A.第①段引用鲤鱼传书的故事，既增添了读者的阅读兴趣，又洋溢着浓郁的文化气息。

　　B.我国的通信经历了从尺素书实物信尺牍书纸质信电子邮件手机短信的过程。

　　C.“尺牍书”和“尺素书”各有利弊，前者廉价却很笨重，后者轻便却用材昂贵。

　　D.本文的说明意图在于作者希望人们在电子通信盛行的当下，不能抛弃传统书信。

　　24.结合你自身的经历和感受，淡淡你对第⑤段画线句的理解。（3分）

　　_____________________________________

　　三、写作（40分）

　　25.题目：有一种___ 铭记在心

　　要求：把题目补写完整，写一篇600字左右的文章。文中避免出现个人相关信息。

　　参考答案：

　　1、隔叶黄鹂空好音 2、老骥伏枥 3、阳娇叶更阴 4、八千里路云和月 5、乃悟前狼假寐

　　6、夕阳西下，断肠人在天涯 7、C

　　8、《聊斋志异》蒲松龄 9、一只狼径直离开，另一只狼像狗一样坐在（屠夫）前。

　　10、（1）屠拿刀御狼；（2）狼使计夹击屠

　　11、（1）更加（2）得到 12、B 13、同大惊，以所爱良弓赠之

　　14、（1）刻苦学习；（2）勤奋练剑

　　15、徙 16、插叙补充交代母雁夹在鹅群中，公雁盘旋的原因，突出他们坚贞的爱情。

　　17、（1）张家人剪去她的翅膀上漂亮而坚硬的羽毛，使其无法飞行。（2）她的种种努力遭到嘲笑。

　　18、B 19、略

　　20、投递方便，极大促进人和人之间的交流。 21、举例子具体地说明了纸质书信成本低廉、投递方便，极大地促进了人和人之间的交流。杜甫《石壕吏》

　　22、（1）信息传递方式由古至今越来越方便、实惠。（2）传统书信中所蕴含的文化价值是电子书信无法取代的。 23、D 24、略

　　试卷题附答案2：

　　一、语言知识与语言运用(24分，每小题4分)

　　1.填入下面横线上的句子最恰当的一项是()

　　泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，_______，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。

　　A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁

　　B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副

　　C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副

　　D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁

　　2.下列各句中，没有语病的一句是()

　　A.我们要下大决心，花大力气，争取使我国的教育事业达到世界先进水平。

　　B.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

　　C.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的议题、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

　　D.有关部门对极少数不尊重环卫部门劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

　　3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()

　　A.这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

　　B.他年龄虽小，但少年老成，不苟言笑。

　　C.张成同志不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。

　　D.一些不法商贩在早已过期食品的包装上略微改头换面，又拿出来出售，必须狠狠打击这种不法行为。

　　4.依次填入句中横线上的关联词语，恰当的一项是()

　　①“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们，_______坚持不懈的努力，_______能实现自己的理想，获得事业的成功。

　　②_______没有对本职工作的热爱，_______不可能勤奋地去探索和实践，_______就不会有事业的成功。

　　A.只有才如果就因而

　　B.只要就如果就也

　　C.如果就只要就因而

　　D.只有才即使也也

　　5.下列各组词语，没有错别字的一组是()

　　A.百战不殆没齿不忘前途缈茫

　　B.责无旁代一张一弛成绩斐然

　　C.恰如其分喋喋不休大坝合龙

　　D.味如嚼腊束之高阁无人问津

　　6.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()

　　A.真谛孝悌有的放矢

　　B.包庇媲美刚愎自用

　　C.后裔臆断自怨自艾

　　D.对峙吞噬舐犊情深

　　二、阅读下面文字，完成7～10题。(16分，每小题4分)

　　痕迹的研究目前正在逐渐形成一门科学。在痕迹的应用上，用来侦破案件大概是最常见的事。一个罪犯无意间在茶杯上留下指纹，他很快就成为了瓮中之鳖。间谍用显影药水书写密信，不管隐蔽多巧妙，一经特别显影就“真相大白”。最近美国人发明了一种侦破新技术——头发分析，可测出一百分之一到一亿分之一克的微量元素，头发中的十种元素，铝、钠、铁、氯……尽管微乎其微，仍会留下“影子”，这对于鉴别罪犯无疑提供了有力的证据。

　　人类巧妙地利用痕迹的例子有不少。例如我们祖先留下的劳动工具，出土的石斧、石刀，其中有磨损的印迹，虽然岁月使之模糊，但通过某些“蛛丝马迹”，还可以给我们补充有关原始人的种种知识——他们双手和手指的结构特点、操作方法和技能。

　　一块薄薄的石头，上面带有许多清晰的花纹，仔细一瞧，酷似张开两翼的小蝙蝠，翩翩欲飞，这就是“蝙蝠石”，学名叫“三叶虫”。通过这个“痕迹”，人们就很容易断定地层的形成年代，三叶虫也就成为划分、对比地层的重要标志了。

　　月球表面平均每小时每平方公里受到三块拳头大的陨石冲击，每一次冲击都会留下痕迹——环形山。对于这一痕迹的统计和研究，可以判断出月球表面各部分的大约年龄。

　　物理学是利用痕迹的广阔天地，正是痕迹第一次为人类打开感官无法涉及的世界。威尔逊创造观测微观粒子痕迹的“云室”，是科学史上最惊人最奇特的“武器”。它的原理是让带电粒子经过气体饱和的云室，形成“雾痕”，从而使人们得以利用普通气体就能看见或拍摄接近光速运动的粒子，再根据其行径的长短、浓淡、弯曲等分析出粒子的种类、质量、能量。感谢威尔逊先生，他把人类利用痕迹推向一个新的高峰。

　　7.下面的说法不属于“痕迹的应用”的一项是()

　　A.利用茶杯上留下的指纹来侦破案件

　　B.间谍用显影药水书写密信

　　C.分析头发中的微量元素

　　D.通过“三叶虫”断定地层的形成年代

　　8.文中的“蛛丝马迹”所指的一项是()

　　A.与磨损印迹有联系的历史资料

　　B.磨损印迹中所包含的线索、迹象

　　C.分析磨损印迹的手段

　　D.对磨损印迹分析的结果

　　9.下面关于痕迹学的说法正确的一项是()

　　A.痕迹学是刑侦破案最常用的手段

　　B.痕迹学在考古发现上有着重要的作用

　　C.科学家可以利用痕迹学判断三叶虫的寿命

　　D.人们对痕迹学应用的未来方向在物理学领域

　　10.依据全文，下面的判断正确的一项是()

　　A.当前，痕迹学还处于初级研究阶段

　　B.前人对痕迹的研究已取得辉煌的成就

　　C.目前，我们研究痕迹的手段还很落后

　　D.现在，痕迹学的应用已广泛深入到各个领域

　　三、(25分)阅读下面的现代文，完成11～14题。

　　紫藤萝瀑布

　　宗璞

　　我不由得停下了脚步。

　　从未免过开得这样盛的藤萝。只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝾阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不快活热闹。

　　“我在开花!”她们在笑。

　　“我在开花!”她们嚷嚷。

　　每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张开了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。有的只是精神的宁静和生的喜悦。

　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般的轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串零落地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不到藤萝花了。

　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的.紫色的花舱，那里装满了生命的佳酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是成花中的一朵。也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

　　11.文章描写盛开的紫藤萝，用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(7分)

　　答：用了_______和_______的手法。

　　其好处是：

　　12.根据“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话，回答下列问题。(7分)

　　(1)“不幸”指的是什么?(3分)

　　答：

　　(2)生命的长河“无止境”是什么意思?(4分)

　　答：

　　13.如果全文分为四个层次，该如何划分?(4分)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

　　14.请用简洁的语言概括本文的中心意思。(7分)

　　答：

　　四、(25分)阅读下面文言文，完成15～17题。

　　田豫字国让，渔阳雍奴人也。刘备之奔公孙瓒也，豫时年少，自托于备，备甚奇之。备为豫州刺史，豫以母老求归。备涕泣与别，曰：“恨不与君共成大事也。”

　　鄢陵侯彰征代郡，以豫为相。军次易北，虏伏骑击之，军人扰乱，莫知所为，豫因地行，回车结圜阵，弓持满于内，疑兵塞其隙。胡不能进，散去。追击，大破之，遂前平代，皆豫策也。

　　迁南阳太守。先时，郡人侯音反，众数千在山中群盗，大为郡患。前太守收其党羽五百馀人，表奏皆当死。豫悉见诸系囚，慰谕，开其自新之路，一时破械遣之。诸囚皆叩头，愿自效，即相告语，群贼一朝解散，郡内清净。具以状上，太祖善之。

　　鲜卑素利等数来客见，多以牛马遗豫，豫转送官。胡以为前所与豫物显露，不如持金。乃密怀金三十斤，谓豫曰：“愿避左右，我欲有所道。”豫从之，胡因跪曰：“我见公贫，故前后遗公牛马，公辄送官，今密以此上公，可以为家资。”豫张袖受之，答其厚意。胡去之后，皆悉付外，具以状闻。虽殊类，咸高豫节。嘉平六年，下诏褒扬，赐其家钱谷。

　　15.用现代汉语翻译画线文字。(4分)

　　答：

　　16.田豫为南阳太守时，是怎样解决当地的盗匪问题的?(6分)

　　答：

　　17.田豫是如何对待鲜卑来使的?表现了他的什么品质?(6分)

　　答：

　　阅读下面这首诗，完成l8～19题。

　　夜雪

　　白居易

　　已讶衾枕冷，复见窗户明。

　　夜深知雪重，时闻折竹声。

　　18.这首诗是怎样描写大雪的?(4分)

　　答：

　　19.诗的最后两句描写了什么样的环境，表现了诗人怎样的心情?(5分)

　　答：

　　五、作文(60分)

　　20.“时尚”是社会在一定时间段流行的习俗和风气，有人也称之为“时髦”或“新潮”。在当今的现实生活中，五花八门、形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一部分人，尤其是年轻人的青睐。他们追求“时尚”，创造“时尚”并享受“时尚”，但是人们对“时尚”的认识却不尽相同，可谓见仁见智，赞赏艳羡者有之;指责排斥者有之。

　　根据材料，结合自身经历，以“时尚”为话题，题目自拟，写一篇以议论为主的文章，不少于600字。

　　答案：

　　一、(24分。每小题4分)

　　1.【答案】B

　　【考情点拨】本题考查了语言表达的能力。

　　【应试指导】这道题要从叙述角度的一致上考虑。

　　本段字以“南天门”为叙述的中心，而A、C两项说的是“石刻”，先排除;D项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了。只有B项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持了叙述角度的一致。

　　2.【答案】A

　　【考情点拔】本题考查了辨识病句的能力。

　　【应试指导】B项“培养”与“失足青年”搭配不当，应将“培养”换为“改造”;C项“安排”与“问题”搭配不当，可将“以及”改为“并讨论了”;D项搭配不当，批评教育和严肃处理的对象不应是事件，而应是人。

　　3.【答案】B

　　【考情点拨】本题考查了正确使用成语的能力。

　　【应试指导】A项“安居乐业”指居住安定，乐于从事自己的职业，“人民的生活安居乐业”主谓不搭配;B项“少年老成”是指人虽年轻，却很老练，举动谨慎;C项“遍体鳞伤”指浑身都是伤痕，形容伤势很重，“全身”与“遍体”重复;D项“改头换面”指只在表面上有所改动，其内容却依然如故，“包装”与“头”面”意思重复。

　　4.【答案】A

　　【考情点拨】本题考查了关联词语的运用能力。

　　【应试指导】①句“只要……就……”是条件复句，表示充分关系，而句中意思是从正面强调必要条件，故“只有……才……”正确。②句中意思是“假如(如果)怎样，就不能怎样”，表假设关系，且句中意思并未发生转折，而是一种承接，故“如果……就……”正确;“即使……也……”虽然也是假设复

　　句，但表转折关系，不符题意。所以应选A项

　　5.【答案】C

　　【考情点拨】本题考查了识记现代汉语字形的能力。

　　【应试指导】A项“缈”应为“渺”;B项“代”应为“贷”;D项“腊”应为“蜡”。

　　6.【答案】C

　　【考情点拨】本题考查了识记现代汉语字音的能力。

　　【应试指导】A项“悌”读“tì”，其余加点字都读“dì”;B项“媲”读“pì”，其余加点字都读“bì”;C项加点字全都读“yì”;D项“峙”读“zhì”，其余加点字都读“shì”。

　　二、(16分，每小题4分)

　　7.【答案】B