《唐诗》读后感【精选】
品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的《唐诗》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《唐诗》读后感1
今天，我读了《唐诗三百首》这本书，里面有好多描写风景的古诗，比如：李白写的《望天门山》、王维写的《山居秋暝》、张九龄写的`《湖口望庐山瀑布水》、韩愈写的《晚春》等。每首古诗都给我们讲解了不同季节的风景。
在这本书中，我最喜欢唐朝著名诗人李白写的《早发白帝城》。这首诗李白用“千里江陵一日还”表达了早早赶回家乡的急切心情。
通过这本书，让我了解了许多课文中没有学过的古诗，我非常喜欢《唐诗三百首》。
唐诗读后感篇读了唐诗三百首后，我感到书里的诗个个都非常的好。
比如有一首诗是这样写的：白云泉白居易天平山上白去泉，去自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！诗意是：天平山白去泉边是那样清幽静谧，天上的白去随风飘荡，舒卷自如；山上的泉水淙淙潺潺流，从容自得。我问泉水，你既然在这里如此闲适，何必要奔向山下，给原本纷扰多事的人间推波助澜？还有一首诗也很好，是这样写的：秋词二首刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排去上，便引诗情到碧霄。诗意是：自古以来，人们一到秋天只觉得万木萧条，不免感到悲伤。我说秋天比欣欣向荣的春天更好。在秋日晴空中那排腾云直上的白鹤多么矫健凌厉，把我们的诗情也带到蓝天上。这首诗冲破了秋天的肃杀之气，令人精神振奋。我非常喜欢这本书。
《唐诗》读后感2
春有花，夏有蝉，秋有月，冬有雪。
四季之美，美在自然；唐诗之美，美在风情。把唐诗放进四季的时光流转中，感受诗人笔下的春花秋月，品味人生的苦辣酸甜。
《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》是作者从蘅塘退士的《唐诗三百首》中精心选择出来的三十二首诗。按照节气、节日精心编排，这些诗围绕着四季的节气和节日，也围绕着唐代的岁月轮回。春种、夏锄、秋收、冬藏，这些自然节奏里，有唐人的生活步伐，也藏着诗人的绣口锦心。诗人以自己独特的目光看到别人看不到的风花雪月，酸甜苦辣。而蒙曼教授，以精准的解读和通俗的表达，让读者看到了唐诗中的四时之美。
春夏秋冬，四季转换，古人用自己的智慧根据农事和太阳运行情况订立二十四节气。古人的生活也就随着自然的节奏顺时而动，实现天人合一。一千多年前的唐朝，是社会日益活跃人们开始东奔西走的年代。游宦、游学、征战、经商、采桑、采莲，古人因不同的活动走出家门，感受春天的`和风，夏天的荷香，秋天的露水，冬天的雪花。走出家门，丰富了他们的生活，也赋予诗人饱满的情感，吟出多样题材的诗篇。唐诗穿过千年岁月，与我们相遇，流转出别样风韵。
蒙曼以季节的变化和节日为链，把一首首诗穿成一串璀璨夺目的珍珠项链。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，那么解读唐诗也是如此，不一样的视角就看到不一样的唐诗。作者就以女性特有的细腻，让我们看到了蕴含在唐诗中的四季风情。
春
一年四季，春为始。春花，和风，细雨，啼叫的鸟儿，冒出头的小草，沉睡了一个冬天爬出洞的虫子……一切鼓足了劲似得冒出来，一夜之间，世间万物都有了活力。我们在惊叹、赞叹的同时，美景流逝。而诗人却用手中的笔记录下来，也给了读者更多的思考空间。虽然诗句已流传千年，但依然不朽。
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。
《和晋陵陆丞早春游望》——杜审言
杜审言是杜甫的祖父，是一个狂傲的诗人。这首诗正写于他宦游途中，与家乡完全的不同的风景更加触动诗人敏感细腻的心，思乡的情绪也是一触即发。“江山信美”，外面不仅有美景，也有美好的前程。但“终非吾土”，再美的地方也不是自己的家乡。见春景“沾巾”，这就是诗人。通过蒙曼的解读，我们不仅和诗人一起欣赏到云霞出海的壮观景象，也更加贴近诗人的内心。我们和他们，相遇在美妙的诗篇中。
夏
夏日炎炎，无心睡眠。大太阳下，人们汗流浃背，诗人也没有过多的诗兴。诗作自然不多，为数不多的诗篇中，诗人也在追寻一种由内而外的清凉，自有一份清淡的禅意。读作者的解读夏季的诗，感受那份静。
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
《夏日南亭怀辛大》——孟浩然
夕阳落山，素月升起。蒙曼认为，随着落日一起西沉的还有夏日的烦躁，而喜悦随着月亮一起升起。由景到情，自然随性。荷风竹露，诗人捕捉到安静的夏夜里的天籁。欲弹奏一曲，却憾没有知音欣赏。真是惆怅！但蒙曼认为，虽然诗人有点小惆怅，但是并不苦闷，可以期待与故人梦中相见。人生在世，谁又能事事遂心如意呢，不因遗憾而郁闷，放平心态，享受大自在。
秋
看到秋，就想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一名句。秋，是清凉的，秋日的诗，也是清新优美的。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《山居秋暝》——王维
明月、清溪清净高洁，浣女、渔夫淳朴快乐，在蒙曼的笔下，我们仿佛看到了至善至美的田园牧歌图。而诗人素有禅心，九重宫阙、万丈红尘也比不上归隐山中来得自在。诗美，景美，人格美。
冬
四季中，冬是最冷的一季。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”冷的诗雪，暖的是人心。兴趣来了，还可以一起去踏雪寻梅。冬日里的诗，蒙曼选的也是恰到好处。
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
《塞下曲》——卢纶
卢纶，大历十才子之一，中唐诗人。诗风昂扬，铿锵有力。这首著名的《塞下曲》是改写《史记·李将军列传》中的一小段。由原来的三十三个字，改写成二十个字的五言绝句。作者蒙曼即写出了改了哪几处，又说明改写的好处？不读诗，不知诗好；知诗好，却不知诗好在何处？蒙曼却能从我们想不到的视角去分析、解读。读后，让人有恍然大悟之感。
春去秋来，寒来暑往。四时有诗，古代和今天，就相遇在美妙的四时之诗中。《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》中蒙曼让诗篇与读者对话，读者看到的不仅是四季的美景，还有唐人的生命轮回。
本书值得称赞的还有目录的编排，以立春开始，以春节结尾，二十四节气和节日点缀其中，正好与我们的轮回和圆满吻合。
《唐诗》读后感3
这个暑假里，我走进了中华经典之《唐诗三百首》，我仿佛穿越到了唐朝那个繁华盛世，贪婪地享用着精神美食。
最让我着迷的是诗仙李白。里面李白的诗有《月下独酌》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《送友人》、《静夜思》等等几十首。
正如许多伟大的作家一样，李白的诗包含着浪漫主义和现实主义，他是一个浪漫主义的大师。李白的诗有着不满现实的反抗精神。他的诗对祖国表示了热爱，对人民表示了同情，对黑暗现象表示了憎恨。
我最喜欢的是《独坐敬亭山》。在这里，他把敬亭山当作心心相印的朋友，好像它能理解自己的孤独和寂寞似的。他想象着从梅花那里可以得到春天的`消息，多以他写道：“闻道春还未相识，走傍寒梅访消息”；他又想象着美好的月亮可以和自己相伴同归，所以他又写道：“暮从碧山下，山月随人归”；他还想象着春风也会同情自己的愁苦，所以“春风知别苦，不遣柳条青“；而且“雁引愁心去，山街好月来”，连飞雁和青山都成为他的知己，它们能够带去他所憎恨的而带来他所喜爱的。他的想象力真是不寻常啊！他把自己的感情和愿望注入被描写的景物之中，使他的诗很有意境。
这本书中还有杜甫、白居易、刘禹锡等伟大诗人写的诗，都令我流连忘返！
《唐诗》读后感4
《唐诗三百首》是一部流传千古的经典诗集，收录了众多脍炙人口的唐诗。这部诗集不仅体现了古代文人的审美情趣和艺术成就，也展示了唐朝时期的社会风貌和文化背景。阅读这部诗集，让我深深感受到了中华文化的博大精深和唐诗的无穷魅力。
在阅读过程中，我最为欣赏的是那些充满生命力和感染力的作品。这些诗人用简练的语言，描绘了大自然的壮美和人生的百态，引发了我对生命的思考和感悟。比如，李白的《将进酒》中写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这首诗以豪迈奔放的笔触描绘了时间的流逝和生命的短暂，让人感受到诗人对生命的珍视和追求。
此外，我也被那些描写情感的作品所打动。唐诗中表达爱情、友情、亲情等情感的篇章众多，这些作品或深情款款，或激情洋溢，展现了人类情感的丰富和多样性。
比如，白居易的《长恨歌》中写道：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”这首诗表达了恋人之间永不分离的深情厚意，让人感受到了爱情的美好与力量。
从个人的角度来说，《唐诗三百首》让我更加深入地了解了中国传统文化和诗歌的'魅力。这些唐诗不仅具有高度的艺术价值，还蕴含了深刻的人生哲理。阅读这部诗集，让我在欣赏美的同时，也思考了人生的意义和价值。同时，这些唐诗也激发了我对中华文化的热爱和尊重。
结合自身的阅读体验，我认为《唐诗三百首》对于当下的启示和影响主要体现在以下几个方面。首先，这部诗集让我们认识到了中华文化的博大精深和唐诗的无穷魅力。
通过阅读这些经典之作，我们能够更好地理解古代文人的思想情感和审美追求，从而更好地欣赏和理解中华文化。其次，这些唐诗中蕴含的人生哲理对现代人也有着重要的启示作用。
它们让我们更加珍视生命、感悟人生、追求美好，从而更好地面对生活中的挑战和困难。最后，《唐诗三百首》也激发了我们对于诗歌等文学艺术的热爱和创作热情。通过阅读这些经典之作，我们能够感受到诗歌的魅力和力量，从而更加热爱诗歌这一文学形式。
总之，《唐诗三百首》是一部经典之作，它不仅展示了古代文人的审美情趣和艺术成就，也蕴含了深刻的人生哲理。阅读这部诗集，让我深深感受到了中华文化的博大精深和唐诗的无穷魅力。同时，这些唐诗也给我带来了很多启示和影响，让我更加热爱和尊重中华文化，也更加珍视生命、感悟人生、追求美好。我相信这部经典之作将会一直流传下去，影响着一代又一代的人们。
《唐诗》读后感5
这是一本特别幽默的书，口语化，好像作者在与你面谈一样，经常让我忍俊不禁。作者讲了从上官仪到刘禹锡的二十几位诗人，概括了从初唐到晚唐的诗的历史。其中有一位不太出名的诗人叫王绩。
王绩是一位比较倒霉的诗人，两次怀揣希望走进政治的`舞台，却全都因为一些原因失望地离开，最后在东皋隐居。他有很大的志向，但是在晚年，他却说自己没有给社会做贡献。不仅如此，他还说自己“有父母，无朋友”，足见他的孤独和痛苦。
我认为，没有朋友是一件很悲哀的事，我在寒假体验过一回，当时的孤独与难受不言而喻。但我并不是没有朋友。不知为什么，有一位寝室的室友说我朋友很少，但是，朋友少难道是问题吗？我认为朋友只要“好”就可以了，朋友少也可以快乐。但是，那位室友竟断言我总有一天会越来越令人讨厌，朋友越来越少。
我想，他已经很让我讨厌了。
在这个新班级中（其实已经不是新班级了），我也找到一些朋友（我认为），这其实已经够反驳他的意见了，而且道法课上，老师也认为交友圈是越来越小的。
可怜王绩，认为自己“有父母，无朋友”。希望自己可以真成面对自己的友谊。
《唐诗》读后感6
如果说中国是诗的国度，那么唐诗就是中国诗歌发展史的高峰和瑰宝。
虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人的精神力量。
那简洁又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。
可以说《唐诗三百首》是近两百多年来流传最为广泛，风行海内外，历久不衰的一种唐诗选本。
书中各种诗体都有，如：五言律诗、绝句、七言诗……在各个诗人笔下出现了一首首名诗，一个个名句。
既有李白、杜甫、王维、白居易、李商隐等“大家”，也有不少王侯、僧侣、歌女，甚至无名氏等“小家”。
书的取材也十分广泛，不拘一格。
不仅有描写自然风光的，也有揭露战争给人民带来深重灾难的，还有表达诗人对友人依依惜别之情的。
既有描写归家时的复杂心情，又有描写君王爱情的悲剧……从市井风情到边塞风光，从生活琐事到国恨家仇，浪漫主义与现实主义，这本书是应有尽有。
每一首诗的风格都不一样。
每一首诗出自不同诗人的笔下，它像海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们；他像老师，无论在学习上还是做事上，时刻教导着我们，激励着我们。
每一首诗都是那样耐人寻味，那样含义深刻。
拿起这本书再次细细品读，我发现：每一首诗都是一个寓言故事，都在告诉我一个深刻的道理。
品读书中的古诗，能让一个迷路的.人找到光明的路，能让心灵流浪者重新找到生活的方向。
《唐诗三百首》将唐代诗歌的精华，永远留在一代代中国人的心中。
作为一个中国人，让我们一起“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”吧！
《唐诗》读后感7
我有一本口袋书，它叫《唐诗三百首》。它穿着一件红色的衣服，有一条细细的绿色小绳系在上面，搭配起来很是可爱。它就像我的一个好伙伴，我在哪里它就在哪里。别以为这本口袋书很小就没有用处，其实它可是古人生活的万花筒，它带给我们一个奇异的世界。日月星辰，四季改变，大好河山，喜怒哀乐……都在这里找到精彩的描绘。我们小学一年级到三年级学过的诗歌都在这里可以找到，有的诗让我印象特殊深刻。
一年四季，季季不同，这在《唐诗三百首》中都有合适的表达。我们都说春天是最美的、最有希望的，的确如此。孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓，到处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”表达了春天、春风、春雨，静静静、柔绵绵的感觉，让人特殊珍惜。贺知章的《咏柳》中“不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”，让我们感到了春风唤绿的力气。夏天，草木葱郁，繁花似锦，更是美不胜收。孟浩然的《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外斜”，把一幅山树、人家相互环绕的画面呈现在我们眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”将秋天枫林的美景呈现在我们眼前，成为现在人们旅游看枫叶的经典表达。秋天，万物萧瑟。如杜甫的《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”写尽了枯叶满天的景象。也有对秋天唱赞歌的，比如刘禹锡的“自古逢秋悲孤独，我言秋日胜春朝”，表达了对秋天的'喜悦。冬天是雪的世界。刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主子》：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，让我们看到了一幅大雪纷飞人归来的景象。岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把冬雪来势的急、来势的快，表达得形象生动，也写出了诗人面对满天雪花的喜悦心情。可以说四季的美景都在这本《唐诗三百首》里了。
《唐诗三百首》还有对祖国大好河山的赞美。比如李白的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，把庐山瀑布的壮丽描绘了出来。王维名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，把祖国山川河流描绘得栩栩如生，让荒芜的沙漠变得非常漂亮，令人神往，成为千古传唱。 我们知道，诗歌都会表达情感。《唐诗三百首》表达了许多真挚的情感，其中最感动我的就是友情。比如，李白的《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”虽然手法夸张，但李白和汪伦之间深厚的友情却深深地打动了我。王维的《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”把挚友之间的不舍、留恋写得非常生动。还有的诗表达了个人情怀，如李商隐的《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏”，表达人老年衰的伤感。我们熟知的王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，表达了佳节对亲人的怀念。 《唐诗三百首》还告知了我们不少道理。比如《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”告知我们有目标，有愿望，就要更努力，主动行动，才能实现志向。 我们的语文课本中有不少古代诗歌，这些都是传统文化经典。我这本口袋书中的诗歌不少在我们语文课本中也有，看到它们，我很亲切。我感觉唐诗三百首就是一个内容丰富，多姿多彩的世界。阅读学习这些诗歌，我们可以感受自然及祖国大好河山之美，也能体会到古人的情感，还能懂得一些诗中的道理。我想，这就是经典的魅力吧。
《唐诗》读后感8
诗从何处来？
从细雨中飘来流水声，从微风中点碎落花音，从柳絮中抽出离别意，从鸿雁中寄出思乡情......
独守空闺，翘首倚望的思念；驰骋疆场，马革裹尸的壮烈；怀才不遇，壮志难酬的悲愤；淡泊明志，宁静致远的心境...... 最缠绵悱恻、最壮怀激烈、最悲痛哀婉、最闲情逸致、最高雅深远，尽看唐诗！
如果说，中国是—个诗的国度，那么唐诗就是我们中国诗歌发展史的高峰和瑰宝。辉煌灿烂的中华五千年历史，五千年文化，成就了一个繁盛的唐朝，整个中华文明的精华，皆浓缩于唐朝的诗书画卷当中。
唐诗，虽然只有短短的几行文字，但是却凝聚着好几代中国人民的精神的力量。那简洁而又十分生动的好似带有灵性语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。
可以说，《唐诗三百首》是最近两百多年来流传最为广泛，风行海内外，历久不衰的一种唐诗首选书。作为展示唐诗的精品之作，它具有以下几个鲜明的特点：
第一，《唐诗三百首》所选的诗体式非常地全面。五言的古诗、律诗、绝句以及七言的古诗、律诗、绝句、乐府，均分门别类地选取了最具代表性的名篇佳作。
第二，《唐诗三百首》所选的诗的作者不胜枚举。既有李白、杜甫、王维、白居易、杜牧、柳宗元、刘禹锡、李商隐等大作家，也有不少王侯、僧侣、歌女，甚至无名氏等小作家。
第三，《唐诗三百首》所选的诗使人读起来琅琅上口，易于成诵。例如《游子吟》（ 孟郊 ）、《草》（ 白居易 ）、《春晓》（ 孟浩然 ）、《静夜思》（ 李白 ）、《江雪》（ 柳宗元 ）等等。这些唐诗意境非常地优美华丽，咏吟非常地谐和，上至垂暮的老人，下到黄发孩提，都能张口吟诵几首这样的千古绝唱。
第四，《唐诗三百首》 所选的诗取材非常地广泛，不拘一格。 既有描写自然风光的唐诗，例如杜甫的一首《望岳》， 令人身临其境； 也有展示田园风情的唐诗， 如孟浩然的《过故人庄》，令人感到美好，身心舒畅。《唐诗三百首》 既有揭露战争给人民带来的深重灾难，如杜甫的一首《兵车行》；也有表达诗人，对友人的依依惜别之情的唐诗，如李白的一首《送孟浩然之广陵》。
第五，唐诗的形式是多种多样的。它不仅继承了汉魏民歌、乐府的传统，并且大大发展了歌行体的样式；不仅继承了前代的五、七言古诗，并且发展为叙事言情的长篇巨制；唐代的古体诗，基本上有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七
+言之不同。所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。
第六，唐诗的风格是丰富多彩、推陈出新的。它不仅扩展了五言、七言形式的运用，还创造了风格特别优美整齐的近体诗。近体诗是当时的新体诗，它的创造和成熟，是唐代诗歌发展史上的一件大事。它把我国古曲诗歌的音节和谐、文字精炼的艺术特色，推到前所未有的高度，为古代抒情诗找到一个最典型的形式，至今还特别为人民所喜闻乐见。
《唐诗三百首》既有描写归家时的复杂心情，如贺知章的一首《回乡偶书》；也有描写君王爱情的悲剧，如白居易的一首《长恨歌》等等。从市井风情到边塞风光，从生活琐事到国恨家愁，从浪漫主义到现实主义，《唐诗三百首》这本书真的是应有尽有，丰富多彩。
每一首诗出自不同诗人的笔下，它像是海上的巨大的照明灯，像是无情、冰冷的风雪中的温暖的煤炭，是时时刻刻
帮助着我们，时时刻刻温暖着我们；它就像是无私关爱我们的老师，不论是在学习上还是在工作上，时时刻刻无私教导着我们，无时无刻激励着我们。每一首诗都是那样耐人寻味，引人深思，每一首诗都是那样的'含义深刻。
拿起《唐诗三百首》再次地细细品读，我们就会发现：每一首诗都是一个精彩有趣的寓言故事，在讲述以一个个生动的故事背后，更是在在告诉我们一个又一个的深刻道理。细细品读书中的那些唐诗，就能让一个迷路的人找到无比光明的路，能让心灵流浪者重新找到生活的方向。
总之，我觉得《唐诗三百首》这本书将唐代诗歌的精华，永永远远地留在一代又一代的代中国人的心中。
我非常地感谢这本书的编者，为我们奉献了一本这么好的精神食粮的书。作为中国当代的大学生，我们更应该再上一层楼，更加深刻的全面的去品读唐诗，了解唐诗，更好的继承我们中国的传统文化。，将中国的优良传统文化发扬光大。
《唐诗》读后感9
诗和远方——读《唐诗三百首》有感
前段时间看《中国诗词大会》，先是感叹烟雨江南、色静深松的中国风式舞台效果，进而又被或慷慨激昂、或哀怨悲歌、或飘逸豪放、或沉郁顿挫的唐诗迷的魂不守舍。感受了唐诗的魅力，却发现我自诩为一个爱好文学的青年，居然没读过唐诗少儿入门读本——《唐诗三百首》，真是惭愧有余。于是出门直奔书店，买回中华书局出版、顾青编注的《唐诗三百首》日夜捧读，不亦乐乎。
《唐诗三百首》虽然“俾童而习之”，然却“白首亦莫能废”。身为一个汉语使用者，这么美的风景明明懂汉语却不能领略，实乃人生憾事。
时下常有人说：“人生不止眼前的苟且，还有诗和远方”。那么，诗是什么?远方在哪里?有人说诗和远方是漫无目的的流浪;也有人说诗和远方是不顾生活的穷游;更有人说诗和远方是隐居山林、闲云野鹤的飘逸。
而我的诗和远方，就在《唐诗三百首》里。当我每读一首直击心灵的诗，一首心旷神怡的'诗，一首思绪飘飞的诗，我就想去到诗里的地方，用身体的每一寸肌肤、每一个汗孔去感受，去融入…那便是我的诗，我的远方!
从此，生活充满情趣。
偏僻的村庄不再是日夜耕作的劳苦，而是“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”的诗画;泥泞的小路不再是满脚泥巴的嫌弃，而是“绿竹入幽径，青萝拂行衣”的宁静;苍茫的大山不再是祈祷风雨的无助，而是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈;荒诞的郊外不再是鱼龙混杂的城郭，而是“微雨霭芳原，春鸠鸣何处”的闲情。
从此，生活处处开朗。
复杂的人事不再是勾心斗角的阴险，而是“草木有本心，何求美人折”的淡泊;平凡的生活不再是碌碌无为的自责，而是“千秋万岁名，寂寞身后事”的超然;奋斗的价值不再是追求他人的认可，而是“吾谋适不用，勿谓知音稀”的洒脱;忙碌的工作不再是日复一日的重复，而是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的壮志。
从此，生活开始和谐。
频繁的加班不再是贤惠老妻的幽怨，而是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的欢愉;顽皮的女儿不再是叽叽喳喳的黄雀，而是“别离在今晨，见尔当何秋”的思念;年迈的母亲不再是唠唠叨叨的太婆，而是“谁言寸草心，报得三春晖”的遗憾;远方的兄弟不再是吆五喝六的烂醉，而是“明日隔山岳，世事两茫茫”的感怀……
顾青为《唐诗三百首》作序云：唐诗集先秦以降中国古典诗歌之大成，同时又开启此后一切诗体形式和诗歌流派之渊源。这么高深的文学理论我不懂。
《唐诗》读后感10
我读过很多书，其中我最喜欢读的一本书就是唐诗三百首。这本书深藏着我国悠久的文化历史，还有不同姓名的人写得不同的诗.唐诗三百首这本书我对它的评价只有三个字“忠、义、孝”。忠忠就是忠心，这能表达出诗人对国家的一片忠心。比如我国著名的“诗圣”杜甫作的诗都是慷慨激昂、忧国忧民的诗，体现了诗人的`一种爱国精神。如他写的春望、登楼、登岳阳楼……这些都是写诗人对国家的热情。有些诗人以赞美江山来表现出他爱国，如王之涣写的登鹳雀楼……他就是以赞美江山来表现爱国精神的！义义就是义气，这是朋友之间的深情厚谊。比如说高适写的送李少府贬峡中王少府贬长沙、李白写的送孟浩然之广陵……这些诗都是写对朋友的深情厚谊，不忍朋友离去。表现了对朋友依依不舍之情。孝孝就是孝心，尊老爱幼，如孟郊写的游子吟这首诗，表达了对母亲的孝心，也表达出母亲的一番苦心，母亲的恩情子女无法报答。唐诗三百首有许多经典名句，让人读了是回味无穷，感人肺腑。我喜欢读唐诗三百首。
《唐诗》读后感11
我们中国是一个诗的国度，古典诗歌是我国优秀文化遗产的重要组成部分，在几千年的历史长河中，古典诗歌犹如灿烂群星，以其独具的魅力一直传承下来。而唐诗无疑是这浩瀚星空中一颗璀璨夺目、闪射异彩的超级明星。
我从很小的时候开始接触唐诗，有初唐四杰之一骆宾王写的《咏鹅》生动的描写鹅的情态，给人一种高洁傲岸的感受。还有李白写的《静夜思》一个人孤独的躺在床上，看着窗外的月色，相思之情油然而生。并且携有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更让人感受那种孤独意象在诗人心中与情景融合的碰撞。就是这些短小的唐诗给我的心灵一种独特的震撼。后来一次偶然的机会看到了一本书《唐诗三百首》 让我感觉唐诗犹如浩瀚无涯的汪洋大海，若想畅游其中，自非一般人所能及，若能选其精华，汇为一编，使一般人能据一斑而窥全豹，此书当之无愧。
对于怎样去学习唐诗，我的感触是只作欣赏，而不作具体评价，因为唐诗是我国古代的一种诗歌，它所扎根的历史时代，社会关系，人物心里都与现代有着本质性的'区别，我们在现在的环境中很难体会到唐诗的韵味，而我们自身发展的条件也很难对唐诗做出很好的解释，只能从表层去揭露，但是这不意味着我们不用去学习唐诗，这就要求我们在学习唐诗的时候能够注意到意境的开拓，自己去寻找创作一种意境，倘若你没有见过鹅，别人让你去体会诗中鹅的神态，这是不切实际的，我们作为小学老师，就更应该用事实说话，比如通过多媒体与图片等等，让同学们有一个宏观的概念，这就是一种形象思维的立体感觉。
有的人总会说：我们学习唐诗，又很少用，还不如不去学习，这种观点是错误的，唐诗是祖先留给我们的宝贵资源，我们学习唐诗的目的首先在于学习，然后就是学以致用，变成融入现代生活的实践精神。我们要提倡从各个角度去研究唐诗，而不是单一的在学术方面，我们从唐诗中提炼有用的东西，例如你可以在笔记本封页上做一个有关于唐诗的图片，然后去销售，用唐诗文化可以渗透到社会生活各个领域，我们的思想要更广阔，这就是所谓的回忆一落地，变成生产力。
《唐诗》读后感12
在我国文学史上唐诗是一座令世人叹为观止的奇伟高峰。大凡识得几个字的中国人都会吟得出几句唐诗来，唐诗就好象碗中的饭粒，你总可以捞上那么几粒来。长期以来国人也就是嚼着唐诗长大的。说起李白杜甫白居易，就好象在拉爷爷姥姥的家常，总有扯不完的话头。唐诗虽然高雅，文质俱美，但能进入民间，是可以挂在老百姓口头的艺术。唐诗的妙处就在这里。
我们今天看唐诗只有惊叹。惊叹唐代怎么盛产诗人，唐时的文艺园地怎么盛开诗的奇葩，我们还惊叹唐代的诗人哪有那么雄豪，哪有那么缠绵，哪有那么大江南北，那么花前月下！可是，历史的烟尘湮没了一切。古人的情怀我们今人已无法把捉，我们只有透过历史的烟尘，撩开历史的帷帐，去遥想那秦时明月汉时关了，去感受大漠孤烟直长河落日圆的苍茫，去欣赏落霞与孤骛齐飞秋水共长天一色的壮美。一部《唐诗三百首》给我们大致描绘了唐诗脉络起伏的轮廓。初唐的诗人总是那么青春年少的样子，骨子里就充满激情充满奇幻，其诗情激扬，有奔放傲视环宇睥睨群雄的气慨，有天子呼来不上船的气度。盛唐的诗人却又是那样平和大度，其诗其情不免流露出功成名就的旷达，有直挂云帆济苍海的.豪气。而晚唐的诗人难免沾染了沉沉暮气，其笔力不再俊美飘逸陷入苦涩之境，大有凭轩啼泗流的落寞感慨。
海德格尔说，语言是存在之所，人要诗意的栖居，那么王维的诗就可以作为人的心灵的寓所，安妥我们日益躁动的灵魂。
《唐诗》读后感13
初识蒙曼老师，还是在《中国诗词大会》的荧幕上。她生动风趣的点评、学富五车的智慧及虚怀若谷的谦逊，给人留下了极为深刻的印象，深受大家喜爱。《蒙曼：唐诗之美》便是她甄选五万余首唐诗之精华，围绕爱情、友情、乡情、宦情、江山情五种人之常情，带领读者品味过往熟知的唐诗中不一样的韵律、意境、哲理、人情之美。书中配以素美的插图，向读者展现唐诗之美的视觉体验。折庭院的竹为舟，筑雨后的虹为桥，千古繁华，人间乐事，让我沉浸在“醉”美唐风中，流连忘返……
欣赏唐诗，蒙曼老师说：“真是一件快乐的事！”我便循着这份快乐，缓缓翻开前言，脑海中竟浮现出一幅宁静而壮美的画卷，这便是被赞誉为“孤篇横绝”全唐的长诗——张若虚《春江花月夜》，它用莫可名状的美和婉转流畅，细述着一场不期而遇的梦，穿山渡水的歌，魅力十足，无可复制。不禁让我感受到诗人那种“人人心中有，个个笔下无”的神韵和伟大。
爱情，蒙曼老师形容是“红色”，是邂逅，是传情，是无奈，是相思。从中，我品尝了崔护才俊“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”赶考故事的小美好；欣赏了韩翃和柳氏“昔我往矣，杨柳依依”几经曲折，有情人终成眷属的佳话；清晰了真正的“贵妃醉酒”竟是李白《清平调》“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”后李杨二人大喜过望上演的.一番爱意绵绵……那些隐藏在岁月背后的片段，尘封于光阴中的婉转词句，铺陈细腻，被安放在这册书籍里，写满了浪漫与绵长，久久回味。
友情，蒙曼老师形容是“黄色”，是相知，是挥别，是思念，是重逢。此时，我仿佛已经置身于五彩斑斓的大唐，到了李白“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的真实场景，看到了王勃“海内存知己，天涯若比邻”的壮别及苦涩，他们用自己的“千古丽句”把人们不必时时刻刻在眼前，却又点点滴滴在心头的状态描绘的淋漓尽致。
乡情，蒙曼老师形容是“蓝色”。她说蓝色让人宁静，宁静中带着点儿忧郁，那一点儿忧郁就是乡愁。我疑问李白看了崔颢《黄鹤楼》后“一拳锤碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲”悻悻而去的惆怅，哀伤他在《关山月》中“明月出天山，苍茫云海间”的雄壮沉痛。
宦情，蒙曼老师形容是“紫色”。她说紫色是华贵的颜色，诗圣杜甫“不寝听金钥，因风想玉珂”的严肃态度，虽和紫色最般配，却一生从未有过朱紫加身的荣耀。一句“欲知世掌丝纶美，池上于今有凤毛”，将贾至父子两人都夸到家了。可见，无论职场还是官场对于上级的夸奖是必须的，不能清高自大，目空一切。
最后书写江山情，蒙曼老师用了无疑是“绿色”。她说“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”，那是山水生就的一片翠色；“绿树村边合，青山郭外斜”，那是田园种出的一树浓荫。的确，中国人好古，形容祖国山川地大物博，美景数不胜数的诗词众多，而我觉得怀有高尚的品德和乐观的心态更为重要。正如刘禹锡在《陋室铭》中写道“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。”展现了自己淡薄功名，荣辱不惊、坚守节操，不屈不饶的高尚气节与志向。
如果说中国是诗的国度，那么唐诗就是中国诗歌发展史的高峰和瑰宝，感谢蒙曼老师给我们奉献了一本这么营养丰富的精神食粮，我想说：“唐诗很美，蒙曼老师您也很美”！
《唐诗》读后感14
暑假，一次偶然的机会，我读完了陈磊的《半小时漫画唐诗》这本书，在阅读中我发现了许多乐趣。
不同于普通漫画，这本书里反而文字更多，但精美的图案也令人哈哈大笑，乍一看好像全是笑点，但其实却体现出唐诗的重点。
《半小时漫画唐诗》里用丰富的图画表达诗人的性格和特点，用各种奇形怪状的字体表达情感，用文字去介绍诗人，用丰富的色彩给文章活力。
比如李白，在书里他的形象是：一手高举酒杯一手提酒壶，眼睛半睁半闭，两眉毛高高翘起，脸上红扑扑，嘴角上扬，胡子也是弯的，似乎也喝醉了，这不，一下就充分体现出了李白爱喝酒的特点。书中也详细讲解了李白的一生，每句话都恰到好处，把幽默的漫画和枯燥的资料合并，从知识中获取乐趣，从乐趣中提取知识。我想，如果同学们都从这种阅读方式中爱上阅读，爱上追求知识的.过程，从此不再厌烦干巴巴的古典名著，字里行间体会它的乐趣，给心灵极大的启发，对学习也有益无害，推荐大家看一下这本书，改变对阅读的看法，在阅读中寻找快乐。
有些同学基础满分，但是遇到阅读题像钉子碰到气球泄了气，然而往往阅读题分数高，题目难，阅读量少的同学就拿不到分，使阅读题成为了同学们的眼中钉、肉中刺，考试总从这“掉坑”。有些同学就站了起来，他们热爱阅读，有阅读题就好像上帝福音，不说拿满分也得拿多半。我们不妨换个方式读书，有图画的书，边读边看其中的图画，品味作者要表达的情感，看完后再看看没图画的文字，想象画面，猜测情节，慢慢自然会爱上这种追求情节的过程，爱上阅读！
这本书让我对阅读更加喜爱，知道了怎么样从阅读中寻找乐趣，也找到了爱上阅读的方法：有图，品味；无图，想象；在阅读中寻找乐趣，而不是为了读书而读书，这才是读书的最大意义啊！
《唐诗》读后感15
小时侯刚会说话、口齿还不清的时候，爸爸就教我读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。……”虽然能读背好多首，可是对诗的意境、用词却是似懂非懂，知其然而不知其所以然。现在再读，虽然还是那短短几行简洁的文字，却如海上的'照明灯，给我好多启示。
《唐诗三百首》中收录了许多著名诗人的作品，有的描写祖国的美丽风景，如“停车做 爱枫林晚，霜叶红二月花。”比喻生动形象，把秋天火红的枫林美景，呈现在大家的眼前。有的描写朋友间的深厚友情，如“桃花潭水深千丈，不及汪伦送我情。”用千丈深的桃花潭水来形容友情，可见两人间的友情有多深呀。有的表现了作者对祖国统一的渴望，直到死前还不忘叮嘱自己的孩子“……但悲不见九州同，……家祭无忘告乃翁。”还有的诗教育我们要勤奋学习、奋发图强、团结友爱……每一首是都是一个哲理故事，告诉我们一个深刻的道理。
《唐诗三百首》是祖先留给我们的宝贵财富，常读古诗，能使人明智，让我们一辈子受益。它能在我们成长的道路上，指引着我们、帮助着我们，为我们保驾导航。
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