人教三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计
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人教三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计

时间:2021-03-19 09:41:07 三年级上册 我要投稿

人教三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计

  我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。不妨看看人教三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计。

人教三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计

  一、 教学目标

  1. 理解课文内容,懂得小兴安岭的主要特点是森林,一年四季,各个季节都很美。春天的美尤其显得特殊。

  2. 感情朗读课文,并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中,感受小兴安岭的美。

  二、 教学重点、难点

  情读课文,理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会小兴安岭的美。

  三、教学媒体、课件、投影图片、课文配乐录音

  教学过程:

  一、 导入新课

  同学们,上节课,我们我们游览了南海的西沙群岛,领略了那里有没的风景和丰富的物产,这节课,老师和大家一起到东北的小兴安岭,感受一下小兴安岭的美丽的景色。让我们欣赏到小兴安岭生机勃勃的春天。可是,我们还没有看够春天的美景,夏天又来了,让我们迎着夏天灿烂的阳光,再次走进美丽的小兴安岭。

  二、 朗读指导

  1. 看课件(小兴安岭一年四季的各种美景图片)

  2.自由练习有感情的朗读课文。

  3. 分段指导朗读

  ⑴指导朗读第一段:强调树多,是绿色的海洋,读出美,重点指导。

  ⑵指导朗读第二段:读有关句子

  过渡语:大家想不想去欣赏小兴安岭一年四季的景色呢?首先让我们走进生机勃勃的春天吧。

  出示一组春天的图片指导朗读。(指名读)鼓励、欣赏

  完整读本段

  过渡语:谁能读出小兴安岭与重不同的美?(指名读)鼓励、欣赏

  (3)指导朗读第三段:

  过渡语:我们还没有看够春天的美景,夏天又来了,让我们迎着夏天灿烂的'阳光再次走进小兴安岭吧。(出示夏天的一组图片)

  指名一人读。鼓励、欣赏

  (4)指导朗读第四段:

  过渡语:小兴安岭的春天是迷人的,夏天是浓烈的,那么秋天和冬天呢?让我们去看看吧。(出示秋冬的一组图片)指名一人读,全班齐读 鼓励、欣赏

  (5)指导齐读最后一段

  4配乐朗读全文。(指名读)鼓励、欣赏

  三、结束

  孩子们,只短短的几分钟,我们大家在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬,那里景色you人,这座大宝库有待于我们不断的利用和开发,希望你们长大以后能够去建设它,为我国的建设作出更大的贡献。

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