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《口技》课文知识点
上学的时候，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。想要一份整理好的知识点吗？以下是小编为大家整理的《口技》课文知识点，希望对大家有所帮助。
《口技》课文知识点
一、文学常识
林嗣环，字铁崖，明末清初人。节选自《虞初新志·秋声诗自序》
二、字词句
1.词义
⑴通假字
满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客;全场静悄悄的。
⑵古今异义
①但：古义为只，例：但闻屏障中抚尺一下;今表转折连词。
②闻：古义为听，例：微闻有鼠作作索索;今义用鼻子嗅。
③股：古义为大腿，例：两股战战;今为屁股。
④走： 古义为跑, 例：两股战战, 几欲先走;今为步行。
⑤虽：古义为即使，表假设连词。例：虽人有百手;今义虽然，标转折连词。
⑶一词多义
①乳：a.动词，喂奶，例：妇抚儿乳;b.名词，乳头，例：儿含乳啼。
②绝：a.副词，极，例：以为妙绝;b.动词，尽、消失，例：群响毕(全，都)绝。
③妙：a.名词，妙处，例：众妙毕备;b.形容词，美妙，奇妙，例：以为妙绝。
④指：a.名词，指头，例：手有百指;b.动词，指出，指明，例：不能指其一端。
⑤作：a.拟声词，例：有鼠作作索索;b.开始，文中是发出声音，例：…百千其作。
⑥间： a.动词，夹杂，中例：间有里拉崩倒之声;b.动词，间断，例：遂与外人见隔。
⑦是：介a.词，这，例：当是时;b.判断动词，例：问今是何世。
⑷词语活用
①京中有善口技者(善，形容词作动词，擅长;京城中有个擅长口技艺术的人。)
②不能名其一处(名，名词作动词，说出;不能够说出其中的一个地方。)
③会宾客大宴(宴，名词作动词，举行宴会;会，适逢;正碰上有家人大摆宴席请客。)
⑸重点词语翻译
①少顷：一会儿。
②既而：不久，紧接着。
③是时：…的时候。
④未几：不久。
⑤一时：同时。
⑥呓语：说梦话。
⑦絮絮：连续不断地说话。
⑧中间[jian]：其中夹杂着。
⑨意少舒：心情稍微放松了些;少，稍微;舒，伸展、松弛。
⑩稍稍：渐渐。
⑩倾侧：翻倒倾斜。
⑩齁：打鼾。
2.特殊句式及重点句子翻译：
①倒装句：会宾客大宴。(应为“会大宴宾客”，宾语前置。)
译：正碰上由家人大摆宴席请客。
②凡所应有，无所不有：
译：应有尽有。文中形容声音之杂。
③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：
译：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。
《口技》知识点整理
１、正面描写与侧面描写结合：
要注意通过课文所写口技表演富有层次的展开和听众的种种反应，特别是抓住情节的波澜起伏和高潮，让学生深为口技表演者的高超技艺所感染。在此前提下学习正面描写和侧面描写相结合的手法。
正面描写同侧面描写相结合表现主题是本文重要特点。文中抓住了口技表演中的表演者和听众两个方面：一方面描绘表演者的高超技艺，这是正面描写；另一方面描绘听众的神态、动作，表现听众的反应，这是侧面描写。在描写表演过程的三段中，都是先写表演，后写反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，突出了口技表演之“善”。此外，课文交代口技表演场面，写出道具极其简单，表明口技不是靠其他器物发声，而只是从一张嘴里发出，突出其技艺在“口”，也是从侧面烘托口技表演之“善”。正面描写与侧面描写相结合，比只做正面描写有更好的艺术效果。
２、直接描写与间接描写：
本篇写口技艺人的技艺高超，有直接描写，也有间接描写。
⑴直接描写：文中写口技艺人表演的三个阶段──一家四口夜眠时的声音，夜深人静时的声音和火警中各种声音；这是从正面直接描写出口技艺人表演得很精彩。
⑵间接描写：文中写宾客听了口技艺人的表演后所产生的反应──初时伸长颈项，斜着眼微笑，后来心情稍为放松，移正坐姿，最后面色大变，两腿发抖，想争先逃走；这是间接描写出口技表演的精彩逼真。
中考语文备考文言文《口技》知识点
一、重点字词
1.给下列加点字注音。呓yì语 hōu声 中间jiàn力拉崩倒之声
曳yè屋许hǔ许声 几jī欲先走 点拨：注意多音宇“几”的读音。
2.解释下列加点的词
(1)会宾客大宴 会：适逢，正赶上。 (2)施八尺屏障 施：设置，安放。
(3)少顷：一会儿。 (4)既而：不久，紧接着。
(5)妇抚儿乳 抚：抚摸，安慰。乳：喂奶。 (6)众妙毕备 毕：全、都。
(7)未几：不久。 (8)意少舒 少：稍微。 舒：伸展、松弛。
(9)中间力拉崩倒之声 间：夹杂。 (10)虽人有百手 虽：即使。
(11)不能名其一处也 名：说出。 (12)奋袖出臂 奋：畅起、举起。
(13)两股战战 股：大腿。 (14)几欲先走 几：几乎。
3.找出下面句中的通假字。
满坐寂然 坐通座
二、重点句子
1.用原文填空。
(1)凡所应用，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。
点拨：重点理解“但”“坐”等词语。
(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。
点拨：重点理解“绝”等词语。
(3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。
点拨：重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。
(4)凡所应有，无所不有。 应有尽有。(点拨：这句话形容声音之杂。)
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