朱自清《荷塘月色》随堂练习
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朱自清《荷塘月色》随堂练习

时间:2021-08-17 15:12:39 高一上册 我要投稿

朱自清《荷塘月色》随堂练习

  一、基础知识

朱自清《荷塘月色》随堂练习

  1、下列句子中加点字注音错误的一项是()

  A荷塘四面,长着许多树,蓊(wěng)蓊郁郁的。

  B 叶子底下是脉(maì)脉的流水。

  C妖童媛(yuán)女,荡舟心许。

  D櫂(zhaò)将移而藻挂,船欲动而萍开。

  2下列加点词解释错误的一项是()

  A弥望(充满视野,满眼)的是田田的叶子。

  B这便宛然(俨然)有了一道凝碧的波痕。

  C而叶子却更见风致(美的姿态)了。

  D弯弯的杨柳如稀疏的倩影(美丽的影子)。

  3下列句子使用通感修辞的是()

  A微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

  B酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

  C树缝里漏着一两点灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。

  D参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般。

  4下列句子,与原文表意相同的一项是()

  A 妻子在屋里拍着闰儿,模模糊糊地哼着眠歌。

  B我像超出了平凡的自己,到了另一世界。

  C叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

  D 我爱热闹,也爱独处;我爱群居,也爱冷静。

  5对下列句子的表现手法及其作用,说法正确的一项是()

  A没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光还是淡淡的。(对比,强调今晚月光淡淡的。)

  B 这几天心里颇不宁静。(伏笔,暗示下文将写到作者心里不宁静的理由。)

  C层层的叶子中间,零星地点缀着一些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。(描写,生动地写出荷花欲开未开的情状。)

  D这是独处的妙处,我且享用这无边的荷香月色好了。(虚实结合,暗示下文荷塘月色的美丽。)

  6关于这篇课文的结构,说法正确的一项是()

  A开篇第一句“我的心里颇不宁静”统摄全文,本文是总分总的结构。

  B本文将现实的'残酷与理想的美好形成比照,形成了一种并列结构。

  C本文既有写实,又有回忆,将“过去的生活”和“现在的生活”联系在一起,构成了双线结构。

  D本文依次展示了作者身处的现实境界,现实与理想相结合的境界,最后回到现实境界,行文首尾照应,是一种传统的封闭结构。

  二、课外阅读

  绿

  朱自清

  我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。

  梅雨潭是一个瀑布潭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花。晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅。微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。

  梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。——站在水边,望

  到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇

  拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明

  油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘

  滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的

  绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿

  壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的

  也太暗了。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。

  我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

  7体会下列句子中加点词语的表现力。

  (1)仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般

  (2)三面都是山,像半个环儿拥着。

  8作者写到了几种类型的绿?详写哪种绿,为什么要这样处理?

  9王国维的境界说将境界分为无我之境和有我之境,无我之境指的是万物皆是客观的,不带主观色彩,有我之境则是万物皆著主观色彩。梅雨潭的绿是无我之境还是有我之境呢?请加以说明。

  10梅雨潭的绿有哪些特点,请分条陈述。

  三、语言运用

  11用一个成语替换下面画横线的句子。

  ——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。

  12以花为对象仿写句子(字数可与例句不同,结构必须相似)。

  例句:那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。

  参考答案:1答案B,正确读音为mò。

  2答案B。正确的解释是“仿佛”。

  3答案A。其余三项为比喻,感觉没有互通。

  4答案C。

  5答案D。

  6答案D。

  7答案:

  (1)化静为动,突出亭子的空灵与轻盈。

  (2)拟人手法,赋予了山温馨可人的情调。

  8答案:岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意;梅雨潭的绿;北京什刹海拂地的绿杨,杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,西湖和秦淮河的波。其中,详写梅雨潭的绿,这里的绿最能使作者惊诧,从结构上前后呼应,在内容上突出主旨,写岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意,则是为了铺垫,引出梅雨潭的绿,写北京等地的绿则是为了强调梅雨潭的绿浓淡相宜,明暗得体。

  9答案:有我之境。作者这样写绿:“这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!”首句直言绿之可爱,接着四个比喻传达的不仅是绿的特点,还是作者的人生经验,绿的特点就是作者心中的特点,打上了鲜明的“我”的印记。

  10答案:平整厚实;涟漪轻漾;光滑明亮;柔软细嫩;温润深邃;浓淡相宜,明暗得体。

  11答案:转瞬即逝。

  12答案:那迷人的花啊!我倘能撷你以为霞,我将赠给那孤独的行者,他必能前程似锦;我倘能掬你以为星,我将赠给那暮气沉沉的失意人,他必能看见希望之光。


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