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八年级下学期期中考试语文试题及答案
在日复一日的学习、工作生活中，我们都要用到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。那么你知道什么样的试题才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的八年级下学期期中考试语文试题及答案，欢迎大家分享。
八年级下学期期中考试语文试题及答案 1
一、积累运用(24分)
1、下列词语中加粗字读音完全正确的一项是( )(3分)
A、鄙视bǐ 荆棘jí 彷徨pánghuáng 生吞活剥bāo
B、讪笑xiàn 叱骂chì 嗫嚅nièrú 立锥之地zhuī
C、陨落yǔn 厮守sī 蹒跚pánshān 唾手可得tuò
D、窒息 zhì 隘口yì 琐屑suǒxiè 千载难逢zǎi
2、下列说法不正确的一项是( ) 3分)
A、《背影》是现代散文家朱自清先生年轻时写的一篇回忆性散文。《永久的悔》是语言学家季羡林先生老年时对母亲行为表现事的回忆。
B、《铁骑兵》的作者是曹禺，他是现代小说家、散文家，原名杨毓 晋。杨朔，现代剧作家，原名万家宝，《日出》是继《雷雨》之后的又一部杰作。
C、《大堰河——我的保姆》的作者艾青，现代著名诗人，原名蒋海澄。席慕蓉的《长城谣》是一首咏物抒怀、反观历史的现代抒情诗。纪弦的《一片槐树叶》借物抒情，借一片槐树叶抒发了对故乡、祖国的怀念之情。
D、《钦差大臣》是俄国作家果戈理写的一部讽刺喜剧，它通过骗子一封信的内容揭穿了以市长为首的一群贪官污吏的各种丑态，深刻地揭露了沙皇俄国社会的黑暗和腐朽。
3、下面句子中加粗的成语运用恰当的一项是( )(3分)
A.老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
C.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。
D.吕秀莲之流不断干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
4、下列句子没有语病的一项是( ) (3分)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(3分)
A.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
B.今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。
C.有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。
D.班长是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。
6、默写填空。(5分)
①今我来思，______________。
②《送别》一诗中直抒发作者离别愁苦的句子是：____________________________，
_________________________。
③醉里吴音相媚好，__________________。
④遥望是君家，____________________。
⑤《十五从军征》中反映封建兵役制度极不合理的句子是：_______________________，
______________________。
7、仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。(4分)
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰;
宽容， ， ;
宽容， ， 。
二、阅读(46分)
(一)(12分)
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令：‘军中闻将军令，不闻天子诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。
8、解释加粗词的意义。(4分)
①以河内守亚夫为将军，军细柳
②已而之细柳军
③军士吏被甲，锐兵刃
④先驱曰：“天子且至!”
9、翻译句子。(4分)
①将军约，军中不得驱驰
②使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
10、皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，从这里可看出什么?这些与表现周亚夫有什么联系?(4分)
(二)(10分)
长城谣 席慕容
尽管城上城下争战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊
你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨
为什么唱你时总不能成声
写你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你万里的躯体
有你千年的面容
有你的云 你的树 你的风
敕勒川 阴山下
今宵月色应如水
而黄河今夜仍然要从你身旁流过
流进我不眠的梦中
11、本诗的主体意象是什么?表达了诗人怎样的感情?(3分)
_________________________________
12、谈谈你对画线句子的理解。(3分)
_________________________________
13、最后一个诗节有什么作用?(4分)
_________________________________
(三) (12分)
寒冷的味道 黄明山
(1)寒冷离我们越来越远了。
(2)台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
(3)回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。
(4)江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。
(6)那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊!我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么?
(7)寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。
(8)现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
(9)可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖?如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的'景色?
(10)不仅仅是孩子们。
(11)我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不
知道这样会有什么好结果。
(12)我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
(13)寒冷，是我们生命所需要的盐啊!
14、第(3)段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面?(4分)
15、请任选一句，品味加粗词语在文中的表达作用。(4分)
(1)风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。
(2)瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。
16、请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。(4分)
(四) 人生如下棋(12分)
父亲喜欢下象棋。那一年，我大学回家度假，父亲教我下棋。
我们俩摆好棋，父亲让我先走三步，可不到三分钟，三下五除二，我的兵将损失大半，棋盘上空荡荡的，只剩下老帅、仕和一车两卒在孤军奋战，我还不肯罢休，可是已无回天之力，眼睁睁看见父亲“将军”，我输了。
我不服气，摆棋再下。几次交锋，基本上都是不到十分钟我就败下阵来。我不禁有些泄气。父亲看看我说：“你初学棋，输是正常的。但是你要知道输在什么地方。否则，你就是再下上十年，也还是输。”
“我知道，输在棋艺上。我技术不如你，没有经验。”
“这只是次要因素，不是最重要的。”
“那最重要的是什么?”我奇怪地问。
“最重要的是你心态不对。你不珍惜你的棋子。”
“怎么不珍惜呀?我每走一步，都想半天。”我不服地说。
“那是后来。开始你是这样吗?我给你计算过，你三分之二的棋子是在前三分之一的时间内失去的。这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失了也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多，失一两个不算什么。”
我看看父亲。不好意思地低下头。“后三分之二的时间，你又犯了相反的错误：对棋子过分珍惜，每走一步，都思前想后，患得患失，一个棋子也不想失，结果一个一个都失去了。”
说到这，父亲停下来，把棋子重新在棋盘上摆好，抬起头，看着我，问：“这一盘待下的棋，我问你，下棋的基本原则是什么?”
我想也没想，脱口而出：“赢啊!”
“那是目的。”父亲不满地看了我一眼，“下棋最基本的原则是得、失。有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清晰：为了赢得什么，你愿意失去什么。这样才可能赢。可惜，大部分人都象你这样，开始不考虑得失，等到后来失得多了，又过于考虑得失，所以才屡下屡败啊!其实不仅是下棋，人生也是如此呀!”
我看着父亲，又看着眼前的棋，恍然顿悟：人生不就是一盘待下的棋吗?所不同的是，有的人，棋刚刚摆好，还没开场;有的人，棋已经下了一半，得失参半;而有的人，棋已经接近尾声，尘埃落定!
人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总有遗憾。
人生也不如下棋，下棋最大的好处是：如果你下错了，还可以接着下。
17、文中的哪两个成语可以概括“我”下棋前后的不同失误心态?(4分)
18、父亲说：“……其实不仅是下棋，人生也是如此呀!”从正面理解，“如此”应该指： 。从反面理解，“如此”则是指： 。(4分)
19、本文的标题和中心内容都在于阐述“人生如下棋”的生活哲理，为什么文尾又说“人生也不如下棋”呢?这不自相矛盾吗?请联系你的所见所闻以及个人的生活实际，简要谈谈自己的看法和感受。(4分)
三、作文(50分)
阅读下面材料：
门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大，父母却渐渐老去;煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……
只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化?你有怎样的感悟和思考?
请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限(诗歌除外)，600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。
参考答案
1、C
2、B
3、B
4、D
5、A
7、就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤;：宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾
8、① 驻军 ② 到 ③ 使……锋利 ④ 将 。
9、①将军规定，军营中不得放马奔驰。
②命人告诉周亚夫：“皇帝敬重、慰劳将军”
10、可看出周亚夫军纪严明，军令畅达，治军有方。(2分)这些从侧面表现了周亚夫的“真将军”本色。
11、长城。对故乡的思念之情。
12、运用拟人的修辞手法，形象地描绘了威武古老的长城。
13、借梦境表达对故乡的思念。
14、体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。
15、⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。
⑵“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。
16、寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。
17、不假思索;患得患失
18.心中要有做人的原则，有所得必有所失，不要一味的追求得，有时还要学会放弃;某些人正象“我”下棋一样，开始没有考虑得失，等到失去很多，又患得患失，导致前后的失败，一事无成。
19.不矛盾。下棋下错了，还可以重新摆局接着下。人生关键的几步走错了，则后悔莫及，无法挽回。
八年级下学期期中考试语文试题及答案 2
班级___________ 姓名___________
一、(16分)积累运用。
1.(2分)下面词语的书写或者注音全部正确的一项是 ( )
A.杳( yāo )无音讯、冥思暇想 B.粗制滥造、窥(kuī)谷忘反
C.正襟危座、千山万壑( hè ) D.凛冽(lì )、犀(xi )利
2.(2分)根据下面语境，选择恰当的成语，将序号填在空格处。
她( )，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉;她( )，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污浊;她( )，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起不屈的脊梁;她( )，灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。
A.巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、激流勇进 D、地大物博
3.(2分)仿照示例，再写一句话，表达你对生命的理解。
示例：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
仿句：生命像 。
4.(2分)读文答题。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
①选文巧用动词，活画出“留学生”丑态的词语有： 。
②选文妙用比喻，勾勒出“留学生”丑形的语句是： 。
5.(8分)按要求填写诗句。
①《赤壁》以小见大，给人深刻警策的句子是：
②《过零丁洋》最能体现文天祥为国捐躯决心的句子是： ③ ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。
④故虽有名马， ， ，不以千里称也。
二、(8分)综合性学习。
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2011年5月11日母亲节前，八年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧!
6.(2分)为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。
7.(2分)假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。
候选人：孟子的母亲 岳飞的母亲 冰心 暴走妈妈陈玉蓉
8.(2分)为了加强子女和父母的沟通，班委会决定创办一份刊物，请你为刊物拟一个恰当的名称，并为刊物创设两个栏目。
9.(2分)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。
三、(12分)古诗文阅读。
(一)欣赏刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》答题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10.(2分)这首诗感情浓郁，但前后基调不同，首联、颔联 ，颈联、尾联 ，前后形成鲜明对比。
11.(2分)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”揭示出了怎样的人生哲理?
(二)文言文阅读
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
12.(2分)解释下列加粗的词。
① 录毕，走送之 ( )
② 同舍生皆被绮绣 ( )
③ 以是人多以书假余( )
④ 媵人持汤沃灌 ( )
13.(2分)下列各组中加粗字意思相同的一组是 ( )
A.无从致书以观 言行一致
B.益慕圣贤之道 益多弊少
C.又患无硕师名人与游 患得患失
D.未尝稍降辞色 婉言辞谢
14.(2分)翻译下面句子。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
15.(2分)下列表述中，不符合文意的一项是 ( )
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人”，表现作者在艰苦环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
四、(10分)课内阅读。
雪
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②……
③……
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
16.(2分)品味段①中描写花草的句子，想想是抓住了花草的什么特征进行描写?这样写表现了江南雪怎样的特征?
17.(2分)段①划加粗句中加粗的“闹”能不能换成“叫”?为什么
18.(2分)你解读出作者更喜欢 雪，文中的“ ”一词最明显的体现了作者的情感倾向。
19.(2分)《雪》为我们展示了三幅美丽的雪景图。我们分别用“冬花雪野图”、“群儿玩雪图”为第一、二幅图画命名。请你为第三幅雪景图命名。
20. (2分)下面是对文章最后一句话含义的理解，不正确的一项是( )
A.照应文章开头，揭示雪和雨的关系，衬托江南雪的.滋润美丽，表达对江南的雪的赞美之情。
B.突出了朔方雪永远如粉，如沙，决不粘连的特点。
C.表现了朔方的雪的蓬勃向上的奋斗精神和坚强不屈的献身精神。
D.是作者独立不羁、昂然向上、不屈不挠的战斗精神的象征。
五、(12分)小说阅读。
拔掉那颗蛀牙 秦素衣
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了!
③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。
④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了：是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。
⑿是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦!”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。
(选自《小小说选刊》2008年第8期，有删改)
21.(2分)联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?
22.联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。
(1)(2分)她恨全家人。(开篇独句成段，有何作用?)
(2)(2分)两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)
23.(3分)第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去?为什么?
24.(3分)选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。
六、(12分)散文阅读。
捐赠天堂 姜桂华
①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”
② “好一个惹人喜爱的小天使!”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍藏在我家匣子里的那两张剪纸。
③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!”他一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”
④我的先生是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸!他高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……
⑤“要知道，” 先生动情地对我说， “在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他小心翼翼地捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了。”
⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”
⑦先生轻叹着说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”
⑧我无声地淌下泪来，终于明白了他为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人刻骨铭心地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……
⑨我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
25.(2分)请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么?
26.(2分)本文选用了哪一种记叙的顺序?你觉得这样安排有哪些好处?
27.(2分)第⑤段中，作者认为人的长大是“悲惨”的，他认为“悲惨”的理由是：
28.(3分)在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，请说说你从中看出“我”的态度前后发生了怎样的变化及其变化的原因。
29.(3分)联系全文，谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的理解。
七、(50分)作文。
享受一缕阳光，享受一杯香茗，享受一句唠叨，享受一次磨砺，享受一段情谊，享受一种思想，享受一种追求……整理生活，你会惊喜地发现，可以享受的美好事物真的很多。
30.请以 “ ，真是一种享受”为题写一篇文章，先将题目补充完整，文章要求感情真挚、内容充实，以记叙、描写为主，字数600字以上。
【参考答案】
一、
1.B 2.D C A B 3.示例：生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。 4.①盘、扭 ② 形成一座富士山(或“宛如小姑娘的发髻一般”) 5.①东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。③海内存知己，天涯若比邻。④祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
二、
6.示例： 天地宽大，父母恩大。 感恩从心开始，让爱温暖彼此。 谁言寸草心，报得三春晖。 7.能针对母亲为孩子所做的事情，说明理由就可。 8.刊名如：《心之桥》、《心音》《沟通》等;栏目如：舐犊情深、情义两心知等。 9.示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着你的抚爱。今天我想给您洗一次脚，希望缓解您的疲惫，表达我的感恩之心，请您答应我，好吗?
三、
10.①低沉 ②高昂 或(慷慨激昂)。 11.预示新事物，必将取代旧事物。 12.①跑 ② “被”通“披”，穿 ③ 借 ④热水 13.C 14.略 15.B
四、
16. 色彩(或颜色)，1分;江南雪的滋润美艳之至，1分。 17.不能换成“叫”;“闹”贴切生动地写出了蜜蜂的多和采蜜的忙碌;反衬了色彩斑斓的花儿的怒放和清香;写出了勃勃生机与活力，突出了“滋润美艳之至”。用“叫”字，就没有了这样的表达效果。(答案不求同一，意思对即可。 18.朔方的雪 但是 19. 朔雪奋飞图 20.A
五、
21.“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。(可简洁：只有除去心中的“恨”，才会有爱，有快乐。) 22.(1)作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。 (2)渲染一种清新、亲切的气(1分)，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。(意思接近即可) 23.不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，(或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药);是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。 24.文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。(或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。)文章也告诫父母要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。
六、
25.一是同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。二是石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。 26.插叙;(1分)好处：补充有关事情，使人对叙述的事情有较为清晰的了解，使文章曲折有致;环环相扣，引人入胜，突出了全文的中心;自然地引出对往事的回忆,以连接过去和现在，使读者思路清晰。(意近即可，点明1点就行) 27.你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了，所以感到“悲惨”。 28.第一处：大笑着，嘲笑它;第二处：把那两张剪纸贴在自己的胸前，听神话般地听他讲述;第三处：无声地淌下泪来;情感变化：由嘲笑到尊重到感动。 原因：得知“剪纸”的来历后，我被孩子对灾区儿童的爱心深深地感动了。 29.本题答题开放，可从抓关键句、具体事例、语言修辞、结构主题等方面入手，语言表达通顺，言之成理即可。参考示例：①当一个孩子慷慨地把自己的最爱，作为礼物赠送给极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。②童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂，世界显得格外美好。③世人在现实中失落童心，讲求实际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。④概括全文，篇末点题。三处“天堂”相互照应(答出两个方面即可)
八年级下学期期中考试语文试题及答案 3
一.基础知识及运用(40分，1-5每题3分，6题18分，第7题7分)
1.下列加粗字注音全部正确的一项是( )。
A、休憩qì 轩榭xiè 伧cāng俗 击磬pán
B、匀称chèn 嶙lín峋 丘壑hè 蹒pán跚
C、吊唁xìn 愧怍zu 差chāi使 尴尬gà
D、荒谬mù 箱箧qìe 寒噤jìn空 狼藉jí
2. 下列词语书写完全正确的一项是( )。
A、锐不可当 转弯抹角 张惶失措 步履蹒跚 B、荡然无存 微不足道 长途拔涉 不能自已
C、穷愁撩倒 防尘苦旅 低眉顺眼 迥然不同 D、生死祸福 雅俗之别 惟妙惟肖 自出心裁
3.下列加粗成语运用不正确的一项是：( )
A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
C.围着操场跑了五圈，她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。
D.这是一件世界上独一无二的作品。
4.下列文学常识的说法不正确的一项是 ( )。
A、《苏州园林》选自《百科知识》，作者为著名的作家、教育家、编辑家叶圣陶，该文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
B、《中国石拱桥》属平实性说明文，是以逻辑顺序进行说明的，全文向我们介绍了中国桥梁的历史和辉煌的成就。
C、《背影》选自《朱自清选文全集》，由著名散文家、诗人、学者朱自清所作，全文四写背影，每次情况有所不同，而爱子深情却是一脉相承的。
D、《阿长与<山海经>》是鲁迅《野草》中的一篇散文，抒发了作者对长妈妈的深切怀念。
5、下列句子中没有语病的一项是( )。
A、小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B、成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。
C、这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。
D、这种从凯里引进的黄皮橘子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。
6、填空
①、阅读新闻，要注意它的结构的五个部分，即：标题、 、 、 、 。
②、新闻电头一般要求写明通讯社的 和发电的 。
③、说明文从内容上分，可分为 说明文和 说明文。
④、说明文说明顺序一般有 顺序、 顺序、 顺序。
⑤、中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：登临泰山，领略杜甫“ ，一览众山”的远大抱负;来到野外，体会王绩《野望》中“ ， ”的抑郁心理;路过长安城，感受《长歌行》中“，”的人生哲理;途经长江边，品味孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中 “ ，”的壮阔之美……
7、综合性学习(5分)
最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。(3分)
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内含的信息就显示出来。
二维码是一种 黑白相间的图形。
(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。(4分)
【材料一】
类 型 一维码 二维码
数据容量 大约20字符 大约2, 000字符
数据密度 1 20—100
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等)时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一： 优势二：
二、课内现代文阅读(35分)
(一)阅读下列选文，完成8-14题(23分)
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更① (A.美观 B.壮观有C.奇观)。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立 ②(A.支持B.支撑C.支架)上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的`碑文里刻着他的名字。
8、为文中的空白处选择准确的词语。(2分) ① ②
9、文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么?选出理解准确的一项( )(3分)
A.大拱的两肩上，各有两个小拱 B.两个小拱 C.大拱和小拱 D.一个弧形的桥洞
10、“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”这句话运用 说明方法，其作用是： (1+3=3分)
11、这一自然段文字的说明顺序是： 。(3分)
12、下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项( )(3分)
作者说“赵州桥非常雄伟”。张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。
A.施工技术 总体外观 艺术效果 B.艺术效果 施工技术 总体外观
C.总体外观 施工技术 艺术效果
13、选文用了哪些说明方法(写出三种即可)(3分)： 。
14、“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”?去掉“各”行不行?为什么?(3+3=6分)
答①： 答②：
(二) 阅读《阿长与<山海经>》节选，完成15-18题(每小题3分，共12分)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到.最为心爱的宝书。
15.阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?(3分)
16.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情?(3分)
17.作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(3分)
18.作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?(4分)
三、课外现代文阅读(认真阅读下文，按要求回答19-23题，每小题3分，共15分)
民工父亲的幸福
李良旭
①刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意?”
②“什么事?你说吧。”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。
③见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗?房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。
④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲!我点头答应了。
⑤他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯生生的神情。
⑦父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”
⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。
⑨没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。
⑩父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢?不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”
⑾孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。”
19、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么?(3分)
20、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(3分)
21、联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。(3分)
“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲的手……”(文中父子的两次握手，意味有什么不同?)
22、民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(写出三个方面即可)(3分)
23、结合上文，展开合理的想象，将第⑾段孩子要说的话续写出来。(30字以内)(3分)
孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ ”
四、写作(以下两题，任选其中一篇进行作文)(60分)
(一)从小到大，我们的父母老师、亲朋好友、先贤哲人给我们说过许许多多的话，这些话，或让你热泪盈眶，或让你豁然开朗，或让你信心满怀……
请以“我又想起了那句话”为题，写一篇记叙文。
要求：1、要叙真事，抒真情;2、在文中不要出现真实的地名、班名、人名;3、字数600字以上。
(二)雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们，不是缺少美、而是缺少发现美的眼睛。”的确，很多时候，我们与周围一切美好的事物朝夕相处却常常视若无睹。当你用真诚的心去拥抱生活时，当你亲近自然，走进自然时，你会觉得一切都很奇妙……
仿造《故宫博物院》的写法，按照“总-分-总”的说明顺序，使用恰当的说明方法，把我们的学校介绍给你的亲戚朋友及其同学。
以 “黄平县谷陇中学”为题，写一篇文章，文体可以是说明文，也可以是其他，文字不少于600字。
【温馨提示】 下列5种情况之一，作文记10分以下：①不足600字;②书写潦草;③所写的文字出格和占线;④作文格式不正确;⑤只占一个格子的位置的标点符号居行首。
答案
1、B 2、D 3、A 4、D 5、D 6、①、导语 、 主体 、背景、 结语。 ②、名称 时间 ③、事物 事理 ④、时间 空间 逻辑
⑤、会当凌绝顶 相顾无相识 长歌怀采薇 少壮不努力 老大徒伤悲 气蒸云梦泽 波撼岳阳楼
7、(1)用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的(2)存储的信息容量大 具有纠错功能 8、①美观 ②支撑 9、A 10、列数据，突出赵州桥的雄伟 11、逻辑顺序 12、C 13、列数字、引用、分类别、打比方等 14、①：不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置，和边、面、头意思不一样，去掉后位置与愿意不符。②：不行。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。 15、阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。16、震惊与喜悦，感到出乎意料。
17、这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。
18、这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。
19.①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。
②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。(答出其中三点即可得3分)
20.起先“警惕”、“一脸狐疑”(不信任)后来“恍然大悟”、“点头答应”(理解)，最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”(感动)。
21、第一次握手，写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现父子相互间的鼓励与安慰;第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。
22.示例：①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。
23、示例：“怎么不可能?我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。”
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