小学五年级语文《把铁路修到拉萨去》教学设计

时间：2021-03-22 10:12:52 教学设计我要投稿

　　教学目标

小学五年级语文《把铁路修到拉萨去》教学设计

　　1．认识“妖、娆”等14个生字。

　　2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。

　　3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。

　　教学重、难点

　　了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。

　　教学课时

　　一课时

　　课前安排

　　收集相关资料

　　教学过程

　　第一课时

　　一、引用导语，揭示课题

　　同学们，你们知道吗，过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自己的青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足迹，献出自己的智慧和力量。今天，我们所要学习的课文《把铁路修到拉萨去》就将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的'劳动才取得的成绩。

　　齐读课题。

　　二、根据提示，初读课文

　　1．自读导语，理清学习本文有几个方面的要求。（三个方面）

　　（1）知道青藏铁路是一条什么样的铁路；

　　（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的；

　　（3）搜集有关西部大开发的资料。（此项任务可放在学习完成后再做）

　　2．根据要求，初读课文，读准字音，读通句子，不理解的句子用横线画出来。

　　3．小组交流：

　　（1）检查生字字音及组词情况；

　　（2）把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流作准备。

　　三、再读课文，体会含义深刻的句子

　　1．全班分组合作读课文。

　　2．提问：自读提示中哪个问题对理解全文最为重要？（第二个问题。文中有一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”就强调了这一点。）

　　3．指导读课文，着重理解在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？请勾出课文中相关语句，联系实际或收集的资料进行批注，小组交流。（学生自学勾画，小组讨论交流）

　　4．全班交流遇到的困难：

　　困难（1）：“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”

　　困难（2）：“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。”

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