小学五年级语文《把铁路修到拉萨去》教学设计
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小学五年级语文《把铁路修到拉萨去》教学设计

时间:2021-03-22 10:12:52 教学设计 我要投稿

小学五年级语文《把铁路修到拉萨去》教学设计

  教学目标

小学五年级语文《把铁路修到拉萨去》教学设计

  1.认识“妖、娆”等14个生字。

  2.理解课文内容。学习联系上下文,体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。

  3.体会挑战极限,勇创一流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。

  教学重、难点

  了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难,感受勇克难关的英勇气概,体会文中含义深刻的句子。

  教学课时

  一课时

  课前安排

  收集相关资料

  教学过程

  第一课时

  一、引用导语,揭示课题

  同学们,你们知道吗,过去,为了西部的发展和繁荣,老一辈建设者献出了自己的青春和热血;如今,为了加快西部的建设,新一代建设者正踏着他们的足迹,献出自己的智慧和力量。今天,我们所要学习的课文《把铁路修到拉萨去》就将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的'劳动才取得的成绩。

  齐读课题。

  二、根据提示,初读课文

  1.自读导语,理清学习本文有几个方面的要求。(三个方面)

  (1)知道青藏铁路是一条什么样的铁路;

  (2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的;

  (3)搜集有关西部大开发的资料。(此项任务可放在学习完成后再做)

  2.根据要求,初读课文,读准字音,读通句子,不理解的句子用横线画出来。

  3.小组交流:

  (1)检查生字字音及组词情况;

  (2)把不理解的句子提出来,进行归纳,为全班交流作准备。

  三、再读课文,体会含义深刻的句子

  1.全班分组合作读课文。

  2.提问:自读提示中哪个问题对理解全文最为重要?(第二个问题。文中有一句话反复出现,这句话是“把铁路修到拉萨去”就强调了这一点。)

  3.指导读课文,着重理解在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,是怎样克服的?请勾出课文中相关语句,联系实际或收集的资料进行批注,小组交流。(学生自学勾画,小组讨论交流)

  4.全班交流遇到的困难:

  困难(1):“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”

  困难(2):“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。”

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