幼儿园大班教案《攀爬》锦集（4篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案《攀爬》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《攀爬》1
目标：
1、了解攀爬的好处，鼓励幼儿尝试攀爬。
2、发展幼儿的平衡能力、协调能力和力量。
3、培养幼儿的自信和勇敢精神。
教学内容：
1、观察和探索攀爬的场地和材料。
2、学习基本攀爬动作，如双手爬、单脚爬、滚爬等。
3、进行攀爬活动，鼓励幼儿尝试并注意安全。
教学过程：
一、导入活动
教师通过图片或视频展示幼儿攀爬的`场景，引导幼儿观察并讨论攀爬的好处，激发幼儿活动的兴趣。
二、学习基本攀爬动作
1、教师示范双手爬的动作，引导幼儿观察并模仿。
2、教师引导幼儿进行单脚爬的动作，鼓励幼儿尝试并注意安全。
3、教师带领幼儿进行滚爬的动作，引导幼儿掌握滚爬的基本技巧。
三、进行攀爬活动
1、教师引导幼儿进行简单的攀爬活动，如双手爬、单脚爬、滚爬等。
2、教师根据幼儿的能力水平和兴趣，提供难度适当的攀爬材料，鼓励幼儿尝试并注意安全。
3、幼儿进行攀爬活动，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作，并给予鼓励。
四、总结回顾
教师引导幼儿总结活动的经验和收获，并鼓励幼儿分享自己攀爬的故事和体验。
五、结束活动
教师引导幼儿休息并归还攀爬材料，提醒幼儿注意安全，并祝愿幼儿健康成长。
幼儿园大班教案《攀爬》2
活动目标：
1．能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
2．能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4．发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。
活动重点：
能掌握不同材料进行攀爬的方法。
活动难点：
能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。
活动准备：
彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。
活动过程：
一、准备活动
1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的`积极性与自主性）
2．我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。
3．攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）
二、寻找材料、尝试进行攀爬练习
1．活动场地上的攀爬练习。
师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的材料）
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
2．游戏：攀爬比赛。
（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）
（2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。
要求：
（1）队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。
（2）攀爬时要注意自己和同伴的安全。
（3）教师的激励鼓励贯穿整个活动。
3．自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。
4．总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。
三、活动结束
1．带领幼儿随舒缓的"音乐放松、整理，自然结束活动。
2．总结学习情况，表扬以及提出期望。
3．收器械，整理场地，回教室。
幼儿园大班教案《攀爬》3
目标：
1、幼儿学会攀爬的方法，能够独立地攀爬；
2、幼儿能够学会如何保护自己，避免受伤；
3、幼儿能够学会合作，共同完成攀爬任务。
材料：
1、攀爬架或攀爬玩具；
2、幼儿自己的服装(以便攀爬);
3、安全绳索或保护带。
步骤：
1、引导幼儿观察攀爬架或攀爬玩具，了解攀爬的方法和技巧。
2、引导幼儿熟悉攀爬架或攀爬玩具的位置，并在攀爬架上或玩具上进行试爬。
3、鼓励幼儿尝试独立地攀爬，引导幼儿学会如何保护自己，避免受伤。
4、当幼儿学会如何保护自己后，引导幼儿尝试合作完成攀爬任务。
5、在游戏过程中，及时给予幼儿鼓励、肯定，增强幼儿的学习兴趣和自信心。
注意事项：
1、幼儿在攀爬过程中，要保持安全，不要擅自离开攀爬架或攀爬玩具。
2、在游戏过程中，要确保幼儿的.服装舒适，便于攀爬。
3、在游戏过程中，要确保幼儿的安全，如有特殊情况，要及时提醒幼儿注意安全。
幼儿园大班教案《攀爬》4
教学目标：
1、认识物体攀爬的特点，学习如何安全地攀爬。
2、提高幼儿的身体素质，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿勇敢、自信、大胆、细心等良好的品质。
教学内容：
1、攀爬物体的材料和玩法。
2、安全攀爬的方法和注意事项。
教学步骤：
一、导入活动，激发兴趣
通过图片、玩具等方式向幼儿展示攀爬物体的玩法和特点，激发幼儿的兴趣。
二、活动展开，学习知识
1、教师向幼儿讲解攀爬物体的材料和玩法，引导幼儿观察和尝试。
2、教师根据幼儿的学习情况，逐步引导幼儿学习安全攀爬的方法和注意事项。
三、活动巩固，体验成功
1、教师组织幼儿进行攀爬活动，引导幼儿感受成功的喜悦。
2、教师对幼儿进行鼓励和指导，帮助幼儿巩固学习内容。
四、活动延伸，培养品质
1、教师带领幼儿参观其他幼儿园的活动，引导幼儿感受其他幼儿的攀爬活动。
2、教师通过故事、游戏等方式引导幼儿学习勇敢、自信、大胆、细心等良好的`品质。
教学评价：
1、观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的学习情况。
2、检查幼儿攀爬物体的方法和注意事项，检查幼儿是否安全地攀爬。
3、观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的情感和态度。
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