幼儿园攀爬的教案（精品7篇）
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园攀爬的教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园攀爬的教案1
活动目标：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
活动准备：
图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。
活动过程：
1、谈话导入：
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的'时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
2、基本部分：
（1）观察图片：
教师:图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
（2）讨论玩法：
教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？
我们小朋友是怎么玩攀爬架的？
挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
（3）幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
幼儿园攀爬的教案2
教学目标：
1.认识物体攀爬的特点，学习如何安全地攀爬。
2.提高幼儿的身体素质，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、大胆、细心等良好的品质。
教学内容：
1.攀爬物体的`材料和玩法。
2.安全攀爬的方法和注意事项。
教学步骤：
一、导入活动，激发兴趣
通过图片、玩具等方式向幼儿展示攀爬物体的玩法和特点，激发幼儿的兴趣。
二、活动展开，学习知识
1.教师向幼儿讲解攀爬物体的材料和玩法，引导幼儿观察和尝试。
2.教师根据幼儿的学习情况，逐步引导幼儿学习安全攀爬的方法和注意事项。
三、活动巩固，体验成功
1.教师组织幼儿进行攀爬活动，引导幼儿感受成功的喜悦。
2.教师对幼儿进行鼓励和指导，帮助幼儿巩固学习内容。
四、活动延伸，培养品质
1.教师带领幼儿参观其他幼儿园的活动，引导幼儿感受其他幼儿的攀爬活动。
2.教师通过故事、游戏等方式引导幼儿学习勇敢、自信、大胆、细心等良好的品质。
教学评价：
1.观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的学习情况。
2.检查幼儿攀爬物体的方法和注意事项，检查幼儿是否安全地攀爬。
3.观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的情感和态度。
幼儿园攀爬的教案3
活动目标
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
3、加强幼儿的安全意识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?
2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
教师：(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?
(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?
(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?
(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?
3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
教师：(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?
(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?
4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
(1)教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
(2)教师引导幼儿学习儿歌。
(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。
家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的`户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。
幼儿园攀爬的教案4
目标：
1.学习基本攀爬动作，提高身体素质。
2.培养幼儿自信心，增强合作意识。
3.学习正确的攀爬姿势。
准备：
1.场地：提供攀爬场地和攀爬工具(如攀爬绳、攀爬网等)。
2.材料：幼儿自身，塑料绳、泡沫板等。
3.教师指导工具：攀爬绳、攀爬网等。
活动一：基本攀爬动作
1.教师给幼儿提供攀爬工具，指导幼儿学习基本攀爬动作。
2.教师演示正确的攀爬姿势，引导幼儿观察并学习。
3.幼儿练习攀爬动作，教师巡回指导，确保幼儿安全。
活动二：合作攀爬
1.教师组织幼儿进行合作攀爬，鼓励幼儿相互合作。
2.幼儿在教师的'指导下进行合作攀爬，教师巡回指导。
3.幼儿在合作中相互鼓励，增强自信心。
活动三：总结
1.教师总结活动过程，强调幼儿安全注意事项。
2.幼儿分享活动体验，教师给予肯定和鼓励。
活动四：游戏
1.教师组织幼儿进行攀爬游戏，鼓励幼儿自由选择攀爬场地。
2.幼儿在教师的指导下进行攀爬游戏，教师巡回指导。
3.幼儿在攀爬游戏中锻炼身体素质，增强合作意识。
反思：
1.活动中，教师需要注重幼儿的安全问题，及时给予帮助和指导。
2.活动中，教师需要注重幼儿之间的相互合作，鼓励幼儿自由选择攀爬场地。
3.活动中，教师需要注重幼儿的情绪管理，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
幼儿园攀爬的教案5
目标：
1.学习如何攀爬物体。
2.发展身体协调能力和平衡感。
3.体验成功的乐趣。
材料：
1.攀爬架或攀爬毯。
2.玩具攀爬材料(如小弟弟、小妹妹、小熊熊等)。
3.水或软垫。
步骤：
1.教学步骤：
a.引入：通过图片或视频展示如何攀爬物体，吸引幼儿的注意力。
b.示范：教师或保育员示范如何攀爬物体，并告诉幼儿如何开始。
c.练习：让幼儿尝试攀爬物体，并给予适当的支持和指导。
d. 总结：总结幼儿在攀爬过程中的表现，并鼓励他们尝试更多的攀爬。
2.游戏步骤：
a. 提供各种玩具攀爬材料，让幼儿尝试攀爬。
b.教师或保育员在幼儿周围观察，并在需要时给予适当的支持和指导。
c.鼓励幼儿相互竞争，看谁能先到达终点。
3.练习步骤：
a. 提供各种练习材料，让幼儿练习攀爬。
b.教师或保育员在幼儿周围观察，并在需要时给予适当的支持和指导。
c.鼓励幼儿尝试更多的'练习，并注意安全。
注意事项：
a. 提供足够的水和软垫，以帮助幼儿保持身体湿润和舒适。
b.确保攀爬架或攀爬毯的安全性，并在需要时进行定期安全检查和维护。
c.在教学过程中，关注幼儿的情感需求，让他们在成功和失败的过程中体验乐趣。
幼儿园攀爬的教案6
目标：
1.学习攀爬的基本动作，发展身体协调能力。
2.培养勇敢、自信、不怕疼的品质。
3.喜欢参加攀爬活动，愿意与其他幼儿一起攀爬。
准备：
1.物质准备：攀爬垫、攀爬架、安全绳、玩具等。
2.经验准备：幼儿已有一定的身体基础和认知能力，能够自己完成简单的攀爬动作。
活动过程：
1.引入活动：通过图片或视频展示幼儿认识攀爬垫和攀爬架，引起幼儿的'兴趣。
2.基本动作练习：引导幼儿学习基本的攀爬动作，如跳跃、翻滚、攀爬等。
3.游戏活动：引导幼儿进行攀爬游戏，鼓励幼儿多尝试，多探索。
4. 总结回顾：对整个活动进行总结回顾，帮助幼儿掌握攀爬的基本动作，并鼓励幼儿与其他幼儿一起进行攀爬活动。
活动延伸：
1.指导幼儿在活动后进行简单的拉伸动作，帮助幼儿缓解身体的疲劳。
2.在日常生活中引导幼儿注意攀爬时的安全问题，避免发生危险。
幼儿园攀爬的教案7
目标：
1.学会正确的攀爬方法，能够安全地攀爬。
2.培养幼儿的独立性、勇气和自信。
3.发展幼儿的动手能力和协调能力。
材料：
1.攀爬架(或小山丘)
2.玩具攀爬物品(如小熊、小兔子等)
教学过程：
1.导入活动：通过图片或视频展示幼儿攀爬的动作，引导幼儿观察并尝试模仿。
2.活动一：学习正确攀爬方法
a.教师指导幼儿如何攀爬攀爬架，并示范正确的攀爬方法。
b.幼儿尝试攀爬，教师巡回指导。
c.幼儿在活动中不断尝试，出现错误时，教师及时给予纠正。
3.活动二：培养幼儿的`独立性
a.教师引导幼儿自己挑选并使用攀爬物品。
b.幼儿尝试独立攀爬，教师巡回指导。
c.鼓励幼儿在活动中积极尝试，不断挑战自己。
4.活动三：发展幼儿的动手能力和协调能力
a.教师引导幼儿观察并模仿正确攀爬方法的动作。
b.幼儿尝试模仿，教师巡回指导。
c.幼儿在活动中不断尝试，发挥想象力，创造不同的攀爬方式。
5.活动四：结束活动
a.幼儿分享自己的攀爬经历，教师总结活动重点。
b.鼓励幼儿在活动中积极尝试，并不断挑战自己。
c.幼儿离园时，教师引导幼儿回顾今天的活动，并提醒幼儿注意安全。
【幼儿园攀爬的教案】相关文章：
幼儿园攀爬教案03-27
幼儿园攀爬的教案07-18
幼儿园大班教案：《攀爬》01-21
幼儿园大班教案《攀爬》07-12
幼儿园攀爬教案5篇03-27
幼儿园攀爬教案(5篇)03-27
攀爬的姿态作文04-30
攀爬的姿态中考作文11-28
攀爬的姿态作文【实用】10-12
[精选]攀爬的姿态作文15篇10-12