幼儿园大班教案
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幼儿园大班教案

时间:2023-12-18 08:24:18 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  一、题目

  大班科学教案――谁的力量大

  二、活动目标

  1.通过动手操作,感知各种材料的强度不同,从而培养幼儿的探索精神。

  2.让幼儿感知材料的强度与外在因素(长短、大小、宽度)的关系,在实践过程中培养幼儿的动手操作能力。

  3.通过观察、讨论、实验,培养幼儿良好的科学态度及合作意识。

  三、适用对象

  5~6岁幼儿。

  四、活动所需资源

  普通餐巾纸或皱纹纸、牛皮纸条、塑料纸、玻璃弹子、木棍、绳子、挂钩、宽胶带、容器(可用塑料饮料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、弹簧秤。

  五、活动过程

  探究活动一

  玩一玩,感知材料的强度。

  宽、窄、长、短不同的塑料带、皱纹纸及牛皮纸,让幼儿想办法动手试一试,看一看哪种纸最牢。

  探究的问题:

  用三种材料不同、大小相同的纸提重物,哪种纸的力量最大?

  试一试。

  把相同长短、宽窄的皱纹纸、塑料纸、牛皮纸固定在木棍上,再在纸的'下端系上一个小容器。一名幼儿向容器中放玻璃弹子,另一名幼儿记录,看一看一共放了多少玻璃弹子后纸才被拉断,记录下玻璃弹子总数。比较三种不同纸被拉断后玻璃弹子的总数。

  说一说我的发现。

  (1)塑料纸力量最大,牛皮纸的力量也不小。

  (2)皱纹纸力量最小。

  探究活动二

  探究的问题:用同一材料,相同长度、宽窄不同的纸挂重物,谁的力量最大?幼儿实验。

  说一说我的发现。

  (1)同一材料中,当长短相同、宽度不同时,纸条越宽,它的力量越大,挂的重物越多。

  (2)细纸条的力量最小。

  六、注意事项

  1.盛玻璃弹子的容器不宜太小,以便盛更多的玻璃弹子。

  2.纸条不宜裁得太宽,以方便观察。

  3.木棍可用筷子或铅笔代替。

幼儿园大班教案 篇2

  幼儿园大班数学教案:8的形成与数数

  活动目标

  1、通过操作练习,培养幼儿对数的兴趣。

  2、培养幼儿思维的灵活性、主动性。

  3、学习8的形成数数,知道7添1是8,认读数字8,并理解8的实际意义。

  活动准备

  1、课件:8的数数

  2、课件:趣味练习1-68按照线写数字

  3、图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。

  活动过程

  一、导入

  以招待客人的口吻,引出课题:

  教师:今天小兔子要来做客,我们给小兔子准备好吃的萝卜和蘑菇好吗?

  二、展开

  1.幼儿操作,用对应比较法学习7的形成。

  教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练习。

  (1)请小朋友拔7个萝卜排成一队,幼儿点数并说出总数。

  (2)再请小朋友采7个蘑菇排成一队,并于萝卜找好朋友,

  幼儿点数并说出总数,

  (3)你拔了几个萝卜?萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多?

  讨论:怎样把7个萝卜变成8个? 7添1是几?

  (4)幼儿复述:7添1是8。

  2.课件演示,操作验证。

  (1)出示7个苹果,幼儿点数

  出示7个桃子与苹果一一对应,幼儿点数。

  (2)苹果和桃子谁多谁少还是一样多?

  思考:怎样将7个桃子变成8个?7添1是几?

  3.利用课件认读数字:8

  (1)引导8个桃子用数字几来表示?

  出示数字“8”幼儿认读。

  (2)讨论字形:8像什么?(8像葫芦)。

  4.理解数的实际意义

  (1)8除了能表示8个桃子、8个萝卜外,还表示8个什么?

  激发幼儿想象许多能用数字7表示的'物体。

  (2)小结:8可以表示所有数量是7的物体。

  5.趣味练习:请拼凑8

  在方框里贴上还是数量的贴纸,使总数量是7。

  三、结束

  讲评:表扬课堂上积极动脑筋、积极回答问题的幼儿。

  大班数学教案:认识星期(7以内的数)

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、理解故事,感受长大的一些变化,萌发对成长的向往和期盼。

  2、知道生活中许多事情与身高有关,个子高矮各有好处。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备

  挂图1号,幼儿用书;磁带。

  活动过程

  1、导入活动。

  有个小朋友叫彼得,他的个子没有妈妈高,于是彼得想到了许多事情。下面我们一起来听听这个故事,名字叫《99厘米高的彼得》。

  2、倾听故事,了解故事内容。

  ①教师播放故事一遍,幼儿倾听。播放完后幼儿一起讨论。

  ②师:故事里有谁?

  ③故事讲的是什么事情?

  3、出示挂图,教师分段讲述故事,与幼儿讨论故事细节。

  ①讲述故事第一段。提问:妈妈比彼得高了许多,还有哪些地方比彼得大,比彼得长?(鼻子、手、腿和胳膊)请幼儿仔细观察挂图讲述。

  ②讲述故事第二段、第三段。提问:长成大人就不再长个子了,还有哪些地方会继续长呢?(头发、手指甲、脚趾甲、身体中间)请幼儿仔细倾听并讲述。

  ③讲述故事第四、五段。提问交流:彼得觉得长成大人有什么好处?

  ④讲述故事最后两段。彼得希望自己长到多大,多高呢?请幼儿仔细观察挂图,看图理解并讲述。

  4、再次倾听故事,幼儿表达愿望。

  听故事后,讨论:你希望自己能长多高、多大?为什么?(引导幼儿自由想象和表达)5、与幼儿一起讨论,个子高矮的优缺点。

  教学反思

  “我叫彼得,今天早上妈妈给我量了身高,刚好99厘米高。妈妈说,快一米了。可是,妈妈还是比我高许多,足足有76厘米!而且她的鼻子比我大,手比我大,就连腿和胳膊都比我长。怎么会这样呢?那是因为妈妈已经长成大人啦……”

  《99厘米高的'彼得》是一个绘本故事,根据故事内容,我设计了两个目标:1.理解故事,感受长大的一些变化,萌发幼儿对成长的向往和期盼;2.知道生活中的许多事情与身高有关,个子高矮各有好处。于是我依据活动目标设计了这样的教学活动:第一个环节是导入,讨论:“你觉得个子高好吗?为什么?”第二个环节是幼儿倾听故事,了解故事内容;第三个环节是结合挂图,教师分段讲述故事;第四个环节是幼儿再次倾听完整故事,表达愿望;最后教师小结。

  但是,在实际的教学过程中我发现孩子并不能对故事完全的了解,在讨论个子高矮的优缺点的时候,孩子们也没有很好的意识到身高所带来的好处。我还从孩子们的操作中,观察到部分幼儿的倾听习惯不是很好,导致幼儿理解故事内容的时候,不能完整回答教师的问题。这个现象让我知道了原来的教学设计的不足之处,幼儿的学习过程是循序渐进的,是被引导的。在教学过程中,应该注意孩子的细微变化,将孩子的积极性调动起来;在设计实际操作时,应该将生活与幼儿实际联系起来,举例说明,让幼儿体会到身高是与生活息息相关的,它在生活中起着重要的作用。

  虽然活动已经结束,但是我觉得孩子们对故事内容中的身高没有太多意识,在引导孩子的过程中,孩子也还是没有了解故事内容,我认为以后还是要多教导孩子生活常识,将孩子的积极性充分调动起来,让孩子懂得结合生活中的实事,从而帮助孩子更好的理解。

  小百科:厘米是一个长度计量单位,等于一米的百分之一,英语符号即缩写为:cm.,1厘米=1/100米。1cm(厘米)=10mm(毫米)=0.1dm(分米)=0.01m(米)。

幼儿园大班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、学唱歌曲《过马路要看看灯》,知道领唱和齐唱。

  2、在歌声和游戏中乐于遵守“交通信号灯”的交通规则。

  二、活动准备:

  场地模拟马路上十字路口的情境,布置人行道等,表示信号灯的自制玩具,一教师扮演警察

  三、活动过程:

  一、说一说(模拟画面:一个人站在马路边准备过马路,马路中间有警察)

  教师:看看我们的教室地面有什么不一样?

  你看到过的马路是怎样的?马路上有些什么呢?

  今天钱老师来到了马路口想过马路,可是怎样过马路是安全的呢?

  小结:大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,你们要走人行道,过马路呀看呀看看灯。这样安全真安全,真安全。

  价值取向:以生活中的一个镜头,引发孩子的思考。并且在总结的时候教师有

  意识的用歌词来总结帮助幼儿熟悉歌词。

  二、学唱歌曲:《过马路要看看灯》

  1、欣赏教师表演“过马路要看看灯”。(两遍)

  教师:原来有了信号灯就能帮助我们安全的过马路。有一首歌曲:《过马路要看看灯》,也是这么唱的',让我们一起来听一听、看一看。

  (注意休止符的唱法,对于幼儿要夸张一点。)

  2、理解歌词

  教师:歌词里你听到了些什么?(教师用歌曲里的歌词进行清唱小结。当幼儿没有听清楚的时候教师可以再表演一遍。)

  教师:警察叔叔一个人唱的叫“领唱”,警察和小朋友一起唱叫“齐唱”。

  3、幼儿学唱(注意最后两句要让幼儿区分快慢速度,以及唱准切分音符。)

  4、集体跟老师伴奏演唱。

  价值取向:新授歌曲是这个活动的重点,所以我们有目的在让幼儿理解歌词的

  基础上学习歌曲。

  三、音乐游戏:

  教师:我们都已经学会了看交通信号灯,让我们一起到人行道上走一走吧。

  1、教师介绍游戏规则:

  模拟马路上十字口的情境,请一名幼儿做交警,其他幼儿做行人,由小交警指挥交通,行人看信号灯行事,违规者表示出交通事故受伤,停止游戏一次。

  1——7小节:幼儿在人行道上来回走动,交通警察指挥交通,举绿灯。

  8——15小节:“警察叔叔”领唱到最后一小节,警察举红灯,小朋友就站在人行道上不动。(警察举红灯——红灯亮停一停。警察举绿灯——绿灯亮,快快穿过横道线。)

  16——19小节:警察和小朋友齐唱,举绿灯。

  (1)、请一组示范。(在老师引导下,使幼儿形象性地进行游戏,从中让幼儿知道要遵守交通规则。)

  (2)、再请几组进行表演。(2——3遍)

  (3)、集体进行游戏表演。(2遍)

  价值取向:利用游戏的形式让孩子巩固对歌曲的记忆,而且大班的孩子能够换

  位思考了,在游戏中需要遵守游戏规则,那么在生活中也必须要遵守。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、培养在衣着方面的文明习惯2、说出衣服的主要作用:保暖、御寒、保护皮肤、吸汗等。

  3、初步学会在不同的季节,选择不同的衣服。

  活动准备:幼儿带来的各种衣服若干。

  活动过程:

  一、激发兴趣1、出示一件女孩的夏天的五彩裙,请幼儿观察,用手触摸,是厚还是薄,是软还是硬?是冬天穿还是夏天穿?

  2、出示一件羽绒服,和五彩裙比较,它们俩有什么不同?羽绒服什么季节穿?

  二、尝试锻炼幼儿按自己手里的衣服站队。哪些衣服是和裙子一样夏天穿的',站到裙子旁边。哪些衣服和羽绒服一样冬天穿,站到羽绒服这儿来。剩下的衣服什么季节穿?

  三、发散思考人们为什么做了这么多漂亮的衣服?衣服有什么作用呢?

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  引导对废旧物品进行改造,使之变成其他的物品。

  通过多种游戏形势,让幼儿感知周围事物的多变。

  激发幼儿对艺术活动的兴趣,发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。

  体验和同伴共同制作游戏的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒;颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔,油画棒,纸等。

  知识准备:知道三原色的配色;对沙子的造型有一定的基础;给幼儿讲一些构成物的形体。

  活动过程:

  (一)展示成品,供幼儿观赏

  1、谈话:这段时间我们都在探索周围事物的变化,你们看今天老师带来的这些东西都是用什么变成的,它是怎么变的,需要哪些材料组合?

  2、引出话题:老师还在教室的周围和走廊上准备了许多材料,可以选择你自己需要的材料进行游戏,看看谁能变出新的花样,变的和别人不一样。

  3、交代游戏规则:

  ①选择材料时不要拥挤和争吵

  ②游戏过程中发现困难可以和你的同伴一起想办法解决,或者找老师

  ③可以把你的发现告诉你的同伴

  (二)幼儿自由选择游戏的'主题

  鼓励幼儿大胆尝试,面对困难,战胜困难,解决问题。

  尝试创作不同的作品。

  和同伴共同创作,体验合作的快乐。

  (三)教师巡回指导

  重点:引导幼儿大胆进行想象,创作

  难点:指导幼儿对作品进行细节的制作

  (四)分享

  1、作品展示

  2、向客人和同伴介绍自己的作品,说说自己游戏后的体会

幼儿园大班教案 篇7

  一、目标:

  1、复习6以内数的加减2、学习解答6以内数的应用题3、培养幼儿思维和解决问题的能力,激发幼儿学习数学的兴趣

  二、动画制作

  准备算算乐卡片、看图列式操作材料、可乐杯、玩具保龄球。数字卡片、贴有价钱的各种玩具水果。

  三、过程:

  1、复习6以内数的加减。

  游戏:"开火车"师:聪明屋的金龟子姐姐听说我们班的小朋友很聪明,想请我们全班小朋友去做客,来证实一下谁是最聪明的孩子,现在就请到聪明屋中去吧!怎么去呢?坐火车去吧!我们的火车几点开?(老师出示算式题卡)嘿嘿!我们的火车几点开。3点开……放开火车的.音乐。师生齐做开火车的律动。

  2、学习解答6以内数的应用题

  (1)、游戏:到金龟子家做客金龟子家到了,它拿什么招待我们呢?它拿了三杯大可乐又拿了三杯小可乐一共拿了几杯可乐?请小朋友算一算金龟子一共拿了几杯可乐呢?6杯,用什么方法?请小朋友列算式计算。请小朋友到黑板上来拿数字卡演示,老师讲评。以同样的方法出6以数的应用题让幼儿解答。

  (2)、老师出应用题,小朋友用算算乐列式运算。老师出示动画列出正确答案。

  3、看图列算式每个小朋友发一份操作材料让小朋友看图列式并计算。

  4、游戏:

  逛超市每个小朋友发一张写有7元的钱,请小朋友买两个标价合起来是7元的水果然后去交钱。也可以买一个水果,但去交钱的时候说:我买了的×元水果,请找我×元。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目标:

  1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行并展开讨论。

  2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。

  3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。

  活动准备:

  1、公共汽车等环境及一些替代材料。

  2、椅子、红绿灯标记。

  活动过程:

  1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?

  2、提出本次游戏的要求:

  1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。

  2)、成员应协商角色的分配。

  3)、游戏中注意和同伴轻声说话。

  3、幼儿游戏,教师观察指导。

  1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。

  2)、引导幼儿注意各角色的.互相联系。

  3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。

  4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。

  4、游戏结束、组织幼儿。

  重点引导幼儿与同伴游戏的情况。

幼儿园大班教案 篇9

  目标:

  1、感知物体的高矮,懂得“高与矮”的比较是相对的.。

  2、能按高矮给三、四个物体排序,初步了解序数

  准备:

  积木若干、瓶罐若干

  过程:

  一、 造楼比高

  1、 幼儿在同一平面上(桌子),同时用小方块积木搭楼,比高。听到教师发出的信号后马上停止,比一比,谁搭得高。

  2、 引导幼儿用数几层楼的方法进行比较

  3、 幼儿自由选择在桌子或椅子上搭楼,比高,听到信号后停止,比比谁搭得高

  4、 讨论:比高时要在同一高度上进行

  二、 垒罐比高

  1、 以比赛形式进行

  2、 引导幼儿从罐子的个数比出谁垒得高

  三、 和同伴比高

  1、 幼儿自由结伴,两人一组比高矮,正确表达:我比**高,**比我矮

  2、 幼儿自由结伴,三人一组比高矮,让幼儿发现:我比**高,我比**矮

  3、 幼儿自由结伴,五人一组比高矮,说出本组最高和最矮的幼儿

  四、 模仿游戏

  1、 以简短的故事引出幼儿兴趣

  2、 带领幼儿给故事配上身体动作,在游戏中感受高和矮的区别

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