幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思
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幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思

时间:2023-06-09 20:34:55 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思

幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思1

  1、理解故事内容,在与小鼹鼠一起寻找"肇事者"的过程中,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言进行大胆的描述。

  2、通过歌曲、故事表演、游戏等形式,感受故事的诙谐和有趣,享受与同伴合作的快乐。

  1、多媒体课件。

  2、故事中动物的图片、嗯嗯的图片、嗯嗯的头饰两个。 3、故事中动物的家(在小椅子贴上动物的图片和汉字)4、伴奏音乐(选自《欢乐颂》)

  1、教师与幼儿边唱歌边跳舞进入活动;2、幼儿围坐成半圆形。

  (一)播放幻灯片,认识故事的题目,引起幼儿学习的兴趣。

  师:是谁这么不讲文明,把嗯嗯嗯在了我的头上?让我们一起来欣赏这个有趣故事吧!

  (二)分段欣赏故事。

  1、播放幻灯片1、2,教师讲述故事后提问:

  某有一天,发生了一件什么事情?

  某小鼹鼠的'心情怎么样?你是从哪里看出来的?(学学小鼹鼠生气的样子和话语)某幼儿猜测:请你来猜一猜,这是谁的嗯嗯?

  2、播放幻灯片3--8,教师边讲述边提问:

  某小鼹鼠分别找到了谁?它们的嗯嗯是什么样子的?

  某幼儿描述嗯嗯的样子,并学学小鼹鼠与他们的对话。

  3、播放幻灯片9、10,提问:

  某为什么苍蝇能帮助小鼹鼠呢?

  某苍蝇是怎么样做的?原来这是谁的嗯嗯?

  4、播放幻灯片11--14,提问:

  某如果你是小鼹鼠,这时你会怎么做?

  某结果发生了什么事?小鼹鼠的嗯嗯是什么样子的?

  某你们觉得小鼹鼠这样做对吗?(幼儿结合自己的经验交流)某教师小结:动物和人不一样,它们会随地拉嗯嗯,但是这很不礼貌,不仅污染了环境,还会给别人带来麻烦。

  5、完整欣赏故事,鼓励幼儿和老师一起讲述。

  (三)幼儿分角色表演故事:鼓励幼儿大胆合作表演故事内容。

  1、教师讲解游戏的玩法:找到相对应的动物和嗯嗯图片,然后讲给喜欢的客人老师听:我们是某某某(动物的名称),我们的嗯嗯是某某某(描述嗯嗯的特点)。

  2、把今天学到的本领讲给弟弟妹妹听(活动结束)。

  语言区:将故事中的图片摆放在语言区,鼓励幼儿大胆表演故事内容;益智区:嗯嗯配对(巩固对嗯嗯的认识)

幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思2

  1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

  2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

  愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。

  1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。

  2、师生与健康日有关的一些资料。

  一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象,1、教师念谜语,幼儿猜测,2、教师在黑板上画出五官的形象。

  二、讨论五官的重要,引出健康日。

  1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

  三、阅读图文,了解健康日的由来。

  1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的'上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

  2、教师小结。

  3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。

  四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。

  五、组织幼儿讨论,加深认识。

  启发幼儿设计健康日宣传栏。

幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思3

  1、让幼儿能认真倾听并理解故事。

  2、让幼儿能将自己对故事的感受大胆的、连贯的、完整的叙述出来。

  3、让幼儿理解故事内容并能进行简单的复述,培养幼儿思维的.流畅性和叙事的条理性。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  理解故事内容

  复述故事

  活动准备

  教学挂图、幼儿用书第28页

  1、引导幼儿欣赏故事《北极熊卖雪糕》,初步形成感知故事的内容。

  教师提问:这个故事讲了一件什么事?

  引导幼儿回答。

  2、出示教学挂图,引导幼儿分段欣赏故事。

  引导幼儿逐一回答问题,帮助幼儿理清思路。

  3、引导幼儿完整欣赏故事。

  提问:"你觉得北极熊聪明吗?为什么?"请幼儿自由回答

  4、复述故事

  教师和幼儿一起回忆故事情节和故事内容。引导幼儿尝试复述故事

  教师用图片提示幼儿复述

  翻开幼儿用书第28页,边看图边讲故事,然后两个小朋友之间互相讲述故事。

  延伸活动:引导幼儿表演故事。

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