幼儿园大班教案
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幼儿园大班教案

时间:2023-12-09 09:09:54 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1.看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化。

  2.有兴趣阅读多幅画面的图书,能连贯地表达自己对故事情节的理解。

  3.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动难点

  看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化

  难点剖析

  有兴趣阅读多幅画面的图书,能连贯地表达自己对故事情节的理解

  活动准备

  幼 儿 用 书

  活动流程

  一、聊聊“大风“的故事

  1.出示汉字“大风”,这是什么字宝宝?

  喜欢大风吗?

  2.今天,我们一起听一个有关风的故事。出示“大风”两个字宝宝

  二、集体阅读(大书的第1—8幅)

  1.第一幅

  就要起风了,城市里的人们匆匆往家赶。很多人开始忙碌

  2.第二、三幅

  看看人们是如何为大风来临前做准备的。工人叔叔在干什么?孩子们为什么早放学?(工人叔叔把油罐放下来,学校的房子歪了,孩子们提早放学以防意外)

  3.第四—八幅

  看看人们是如何担心的。市长会想什么?老师在担心什么?你怎么知道小朋友担心着花草?为面粉厂得老板出出主意。(市长为整个城市担心,老师担心幼儿园的门窗,小朋友头上有云的记号,可以看出她的想法)。是啊大风就要来了,大家都在担心,不知道会发生什么事。我们一起到书里去看看吧。

  三、幼儿自主阅读小图书第九---十五幅

  1.大风来了结果怎么样?

  2.风做了哪些事?哪几幅图讲了这些事?(风把油罐吹上去了,风把面粉里的脏东西拣出来,风把房子吹正了,还把窗户擦得干干净净······)

  3.你觉得这是一场怎样的大风?

  四、讨论有关风的话题

  1.你最喜欢怎样的风?

  2.你不喜欢怎样的风?

  3.怎么让带来麻烦的风变成有好处的风呢?(鼓励幼儿从各渠道寻找答案?)

  活动反思:

  本次活动通过让幼儿读图初步了解故事,我们班举手发言的幼儿还是挺多的,说明幼儿听的很仔细,对画面比较感兴趣,而且能大胆的猜测画面的内容,能根据自己的`想法说出自己对画面的理解,但是我觉得有些辅助性的提问还不够,对幼儿的回应还需要多学习,有的孩子不能用完整的话描述画面内容,说明还需要加强孩子语言表达能力的培养,在平时的教学中多让孩子大胆的说出自己的想法,通过大风的故事让幼儿知道风并不可怕,也能带给我们快乐。

  进入大班的孩子,要求能有序、连贯地阅读理解多幅画面表达的含义,因此大风这个故事讲述了一场令人忧心忡忡的大风来临前,人们对于它做出的千万种糟糕的设想,整个城市陷入不眠之夜。一夜过去,却发现大风为人们做了很多的好事,令人又惊又喜。故事段落清晰,简单易懂,每个情节变化之处,有一定平行内容的画面,也有一定的矛盾和冲突点。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂,颈部的肌张力,提高动作的协调性和灵活性。

  2、养成团结,协作和克服困难的意识与能力,激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。

  3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  5、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备

  布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境,滑板、滑梯,长方形绸布,娃娃,财产,障碍物,录音机,录音带。

  活动过程

  (一) 带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。

  “小朋友,你们喜欢巡警叔叔吗?今天我们也来当个小小巡警一起到巡警队参加军训好吗?”

  (二)幼儿随音乐用滑板滑进场内,做军事模仿操。

  (三)表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。

  、个人探索滑板的玩法,教师观察各种玩法,并简单小结。

  ⑴小小巡警们都经过了军训,现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看,好吗?

  ⑵幼儿探索滑板的玩法,教师介入其中,发现幼儿有创造性的'表演,及时给予鼓励。

  ⑶集中幼儿:队员们,现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看?

  2、师引导幼儿两人合作,探索两人或多人合作的玩滑板的方法。

  “这几个小队员表演得很棒,很有创意,现在我们大家再练习练习,看谁能想出更有创意的表演。”

  “你们看,这两个队员他们一起表演,真不错? ”

  “大家快看,这几个小队员们连成了一条长龙!”

  3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车(滑板)从高处往下俯冲。

  ⑴个别幼儿示范,引导讨论从高处往下滑的方法。

  ⑵幼儿练习从高处往下俯冲,过“小桥”的练习。

  4、游戏《 抢救“儿童村”》

  队员们,刚刚接到任务,前几天“儿童村”连下了好几场大雨,洪水把儿童村的财产都冲走了,许多小朋友还生了病,情况紧急,需要我们马上去抢救。

  去儿童村的路有两条,你们可以自己选择,有些财产比较大样,队员们要想办法把任务完成得又快又好,大家出发吧!

  ⑴抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”抢救娃娃,将娃娃送到医院。

  ⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”,两人合作抢救财产,将财产送到仓库。

  5、欢呼胜利

  教师和幼儿一起跳起欢乐的军中舞蹈,欢庆胜利。

  活动反思

  让幼儿在“玩中学会了新的本领”,在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我,体验游戏带来的快乐。在游戏结束时,幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战胜自我。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1通过倾听故事激发幼儿关心他人、心中有他人的良好情感。

  2理解词汇,能用简单的语言说出小动物是这怎样帮助老婆婆的。

  3体验助人给自己带来的快乐。

  4能分析故事情节,培养想象力。

  5通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  大枣、纸偶(老婆婆)、挂图。

  活动过程:

  〈一〉出示枣子引起幼儿的兴趣。

  1师:小朋友看这是什么?(大枣)你们知道是谁送给我们的吗?(幼儿猜)

  2出示手偶引发兴趣问:老婆婆哪来的大枣呢?

  3几年前,老婆婆在山上种了一棵枣树,她非常辛苦的来照顾小枣树,给小树浇水、捉虫、施肥。小枣树在老婆婆的精心照顾下长大了。结出了许多有红又大又甜的枣子。可是有一天,老婆婆有事出门了,突然,刮起风、下起雨来了,把满树的'枣子都劈劈啪啪的大落在地上。

  问:小朋友枣子落在地上、脏水会怎样?(幼儿说)你们想不想帮助老婆婆?快想想你有那些好办法?(幼儿说)这时小刺猬、啄木鸟、小喜鹊也发现了,它们会用什么办法来帮助老婆婆呢?

  小结:小动物和小朋友一样也非常能干。

  〈二〉讲述故事:

  1故事的名字叫:老婆婆的枣树

  2出示挂图边讲边演示教具,问:①这时老婆婆回来了,一看树上、地上一个枣子也没有了,她着急的说:“哎呀,我的枣子都到哪里去了?”

  ②小朋友快告诉老婆婆枣子哪去了?是谁帮助她的?怎样帮助她的?用什么办法?(幼儿说)(引导幼儿用故事中的语言表述出来。)

  ③小动物们为什么笑了?它们满身是汗为什么还不决累呢?

  〈三〉品德教育:

  ①如果我们遇到别人有困难的时候,我们该怎么办?(幼儿充分发言)

  小结:老师知道小朋友都是一些关心帮助别人、爱动脑筋的好孩子,老婆婆也知道了,她特地从家里带来了许多枣子请你们吃,你们高兴吗?怎么说?(出示枣子)

  ②幼儿品尝枣子、结束活动。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  认识日历,了解日历的用途。

  学习看日历,并能按指定条件找到日历上的位置。

  活动准备

  经验准备:幼儿在生活中见过日历。

  课件准备:“日历”图片;“认识日历”图片。

  纸面教具:《我会看日历》。

  材料准备:红色、蓝色彩笔。

  活动过程

  出示图片“日历”,鼓励幼儿说一说对日历已有的认识。

  (教师也可出示实物日历)

  ——这是什么?(日历)

  ——它有什么用处?

  ——这本日历上面最多的是什么?(数字)

  ——这些数字代表什么意思呢?(日期)

  出示图片“认识日历-1”,帮助幼儿学会看日历。

  ——最上面的数字5代表什么意思?(5月份)

  ——日历有几行?每一行代表什么(一周)

  ——日历有几列?每一列代表什么?(星期几)

  ——这个月的日历上一共有多少天?(31天)

  ——为什么右边的两列数字的有不同的颜色?(表示周末)

  出示图片“认识日历-2”,教师口述指令,鼓励幼儿找出日历上对应的日期,进一步巩固对日历的认识。

  ——这是几月?(7月)

  ——请在图片上找出7月X号。

  ——这个月的星期X分别是几号?

  ——这个月第X周的.星期X是几号?

  发放纸面教具《我会看日历》,鼓励幼儿根据要求做一做。

  1、教师讲述题目大意。

  2、幼儿操作,教师指导。

  活动延伸

  区域活动

  在数学区投放日历,进一步巩固对日历的认知。

  日常活动

  教师日常有意识地多对幼儿使用X月X日,星期X的说法,让幼儿在更自然的情境中熟练使用日历。

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