幼儿园大班教案

[经典]幼儿园大班教案

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

　　设计意图

　　三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，我设计本活动。

　　活动目标

　　1.理解诗歌内容，并能有感情的朗诵。

　　2.能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，感受他人对自己的帮助。

　　3.引导幼儿在诗歌和游戏中学习，感悟生活。

　　4.掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。

　　活动准备

　　1.幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现。

　　2.可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。

　　活动过程

　　1.谈话：小时候的自己。

　　(1) 激发幼儿对话题的兴趣。

　　(2) 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。

　　(3)讨论在长大的过程中，都有谁帮助过自己。现在要离开他们心情如何，如何回报他们。

　　(4) 教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的.惜别之情。

　　2.学习诗歌《毕业诗》。

　　(1) 激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。

　　(2) 教师示范朗诵诗歌1-2次。

　　(3) 让幼儿说说听了诗歌的感受。

　　(4) 指导幼儿学习朗诵诗歌。

　　3.请幼儿表达对老师或对自己好朋友的不舍，说一句话或送一个拥抱。

　　延伸提示

　　在毕业典礼上朗诵诗歌。

　　毕业诗

　　今天是我最后一次站在这里。

　　和老师、小朋友在一起，

　　我是多么欢喜。

　　再过几天，

　　我就要进小学，

　　做个一年级小学生，

　　坐在明亮的教室里，

　　读书、写字，多神气!

　　亲爱的老师、阿姨，

　　我有很多话想说给您。

　　三年前我第一次到这里，

　　玩具扔满地，还要发脾气，

　　今天站在这里的还是我自己，

　　脸上再没有泥，

　　手帕袜子自己洗，

　　还会唱歌、跳舞，

　　画画、讲故事，

　　懂得了很多道理。

　　亲爱的老师、阿姨，

　　我从心里感谢您，

　　再见吧，老师!

　　再见吧，阿姨!

　　以后我一定来看您，

　　向您汇报我的学习成绩。

　　活动反思

　　这是一个回顾的学习活动，所以我们也有必要对我们的幼小衔接活动作一个回顾。通过一个多月，确切地讲，其实我们在大班这整一个学期都在进行幼小衔接教育，从孩子们的行为习惯、学习习惯、能力认知等全方位地进行准备。

　　可以说，我们做了很多的工作，孩子们也很努力地配合着，他们也对上小学充满了期待，他们也用自己的这份好奇，这份热情，来迎接入学的到来，他们对入小学充满了期待。这就是我们要的结果，我们要的状态。孩子们对入小学已经做好了准备，正摩拳擦掌地等待着跑向人生的下一个目标。

　　包括接下来的毕业汇报演出，更是一个非常重要的幼小衔接工作的一部分。孩子们正在紧锣密鼓地排练着，每个人都投入到这个活动中去，他们能够意识到这个活动的重要性，他们似乎也正热切地等待着迎接幼儿园、老师、家长对孩子们四年学习效果的检验，他们好像想要把自己所有的本领都展示给大家，向大家作一个汇报，用自己的本领表达对关心关爱他们的人进行感恩。在这里，我当然也要预祝孩子们的演出能够成功，也祝孩子们今后的路能走得更好，更顺，一生平安，一生幸福！

幼儿园大班教案 篇2

　　活动设计思路：

　　联系春天的生活经验，郊游是一首节奏清晰，旋律优美的四二拍曲子适合打击乐演奏，歌曲风格欢快和抒情对比明显，利有挑战简单配器的演奏，提高幼儿的打击水平。

　　活动目标：

　　1. 激发幼儿对打击乐的兴趣和艺术表现的.喜好。

　　2.通过引导幼儿欣赏表现音乐，培养幼儿的节奏感及感受乐曲中欢快和抒情的效果。

　　3.在熟悉歌曲节奏的基础上讨论配器并尝试乐器演奏，体验合作的乐趣

　　活动准备：《跳动的春》打击乐演奏片断，打击乐器：双响筒、响板、锣、镲、铃鼓、三角铁、碰铃，节奏谱。

　　活动过程：

　　一、导入：欣赏《跳动的春》打击乐演奏片断，完整幼儿对打击乐的整体认识。并在欣赏中说出所听乐器，发展幼儿倾听能力。

　　二、活动过程：

　　1.认识乐器及其演奏方法。利用游戏--声音，引出乐器并调动幼儿原有经验，演奏打击乐器。 (充分调动孩子的积极性、主动参与)

　　2.熟悉歌曲《郊游》，感受歌曲前段的欢快和后段的优美的情绪。

　　3.让幼儿尝试配器演奏，自由进行。

　　4.学习节奏谱，练习打节奏。先引导幼儿用身体的部位打节奏，熟练歌曲的节奏，增强幼儿的节奏感。

　　5.讨论配器。让幼儿积极发言，尝试演奏。

　　6.师幼共同演奏，完整表现《郊游》。

　　三、活动结束：歌舞大联欢。

　　部分幼儿表演，唱歌与舞蹈，部分幼儿用乐器打节奏。体验打击乐在音乐活动中的魅力。

幼儿园大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。

　　2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。

　　3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　活动准备：大红花一朵

　　活动指导：

　　1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。

　　2、教师范唱歌曲。

　　3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。

　　4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。

　　5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。

　　6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。

　　教学反思：

　　在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的.名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

　　教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。

幼儿园大班教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

　　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

　　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　　二、活动准备:森林防火的课件、故事。

　　三、活动过程：

　　1、出示图片：

　　2、提问：

　　①这是什么地方？（森林）

　　②这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　　3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　　4、提问：

　　①看到图片你有什么感受？

　　②你知道为什么会发生森林火灾?

　　③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。

　　5、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　　（1）怎样才不会引起山林火灾?

　　①清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　　②不能在山上点火、玩火。

　　③不能在山上把放烟花炮仗。

　　④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　　（2）看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　　6、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

　　一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。

　　还没有灭了的'烟头，从小火苗到了熊熊大火。

　　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”

　　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”

　　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

幼儿园大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、幼儿用泥沙石堆积、黏结立体造型，发展幼儿合作力、想象力、表现美、创造美的能力。

　　2、在玩中进一步了解泥沙石的性质、作用、它们的联系，体验玩的乐趣，产生对自然物的喜爱，对家乡美景的热爱，对艺术家的敬佩之情。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、录像：家乡的`泥沙石景点。

　　2、室内有教师制作的泥沙石盆景两个。

　　3、室外走廊有各种泥、各种石、沙盆、树枝、假花。

　　4、勺、水桶、铲子等操作工具、幼儿卫生服。

　　5、古典音乐、照相机。

　　活动过程：

　　1、欣赏录象或下载图片《家乡的景点》。

　　小朋友，这些天我们在和泥土、沙、还有石头交朋友。有的艺术家用泥沙石在我们家乡和祖国造了许多美丽的景点。下面让我们来欣赏。（有石林、建筑、假山、雕塑、石桥、泥塑作品等）

　　幼儿欣赏，交流。

　　你看到了什么美丽的景色？ （关注幼儿描述）

　　这些景点是用什么做的？ （幼儿观察到各种泥沙石）

　　你喜欢泥沙石造的景点吗？为什么？

　　2、欣赏教师的泥沙石作品盆景。

　　老师也很佩服这些艺术家，也学着他们造了许多美丽的景点， 请小朋友看一看。（教师泥塑的娃娃、花瓶；用泥沙石做的小桥流水人家）

　　欣赏教师作品，自由讨论。

　　你最喜欢哪一处景点？

　　老师是怎样做出来的？（关注制作技巧：堆积、拼搭、黏结方法）

　　3、好玩的泥沙石。（轻音乐）

　　你们想不想也来玩一玩呢？

　　跟你的好朋友商量一起：造个什么美丽的景点？用什么材料？

　　自由分组玩。

　　可以用各种黄、黑、彩泥捏塑；

　　可用各种石堆砌、用泥黏结造石头亭子、宝塔、动物园、用泥砖造小房、拼成项链等）

　　可在沙盆里玩一玩。

　　为你的作品用花朵、树枝、彩纸点缀。

　　4、玩游戏《旅游》。

　　带领幼儿旅游，幼儿当导游介绍自己作品：“这是什么地方？叫什么名字？我们是怎么做的？”其他幼儿当游客，可以评价和猜想。

　　比如：

　　导游介绍：这是我们造的石头山，下面是小河，有轮船；

　　其他游客猜想：石头山里会有什么奇妙的东西？

　　把幼儿的作品用照相机拍摄。

　　放在电脑里配上古筝音乐给幼儿观看。

　　活动延伸：

　　树立长大做个艺术家的伟大愿望，把小盆景变成真正的景点。

　　活动反思：

　　本活动是一次生态式的审美活动，幼儿所喜爱的泥沙石，就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头形象富有想象性；活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态，百玩不厌。

　　在活动中幼儿表现美，创造美，把自己与它们溶为一体。小朋友创造出了《沙漠家》、《恐龙家园》、《泥娃娃家》等泥沙石作品。最后把作品录象配上音乐放在电视中看，简直就是美的享受。

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