幼儿园大班教案

时间：2023-11-10 09:59:35 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。

　　2、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。

　　3、在活动中体验发现成功的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、材料准备：一样大小的瓶子、瓶盖（孔的大小相同、数量不同）、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。

　　2、幼儿经验准备：会玩喷泉。知道用力大，水喷得高；用力小，水喷得低。

　　三、活动过程：

　　（一）一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？

　　1、提出问题：

　　幼儿充分体验玩“喷泉”的乐趣，并提问：“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？为什么？”

　　2、幼儿猜想并记录：

　　鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。

　　3、实验验证：

　　教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。

　　预想与对策：

　　（1）玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。

　　（2）没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。在活动中体验发现成功的快乐。

　　3、结果与讨论：

　　鼓励幼儿大胆与同伴交流，关注每个幼儿的.发现和感受，获得一个孔的喷泉喷得高、两个孔的喷泉喷得低的经验。

　　（二）几个孔的喷泉喷得最高？

　　1、提出问题：出示三个孔的喷泉，并提问：“几个孔的喷泉喷得最高？几个孔的喷泉喷得最低？为什么？”

　　2、幼儿猜想：鼓励幼儿大胆猜想，并能阐述自己的理由。

　　3、实验验证：（预想与对策同上）

　　4、结果与讨论：

　　知道一个孔的喷泉喷得最高、三个孔的喷泉喷得最低，并能够归纳出孔越少喷泉喷得越高、孔越多喷泉喷得越低的新经验。

　　（三）游戏：看谁的喷泉能喷到报纸上

　　（四）活动延伸：怎样才能使喷泉的水喷得更高？

幼儿园大班教案篇2

　　一、教案目标：

　　(1) 能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。

　　(2) 感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。

　　(3) 丰富词汇：得意。

　　二、教案准备：

　　1、狐狸和乌鸦的头饰。

　　2、《狐狸和乌鸦》课件、故事动画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》

　　三、教案过程：

　　1、幼儿室外站好，导入：“孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗?”听《去郊游》进入教案室。出示课件：大树林“美丽的树林是小鸟的'家，看，飞来飞去的是什么鸟?”出示课件：乌鸦“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好?”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢?”引出故事《狐狸和乌鸦》

　　2、教师有表情的讲述故事1遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?

　　(高兴)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的?

　　3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意?(把肉骗到手)它第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦说?乌鸦怎么做的?引导幼儿学说，并想象表现出动作。引导幼儿讨论：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌?你觉得狐狸怎么样?(狡猾)乌鸦为什么会上当?(爱听好话、奉承话、赞美的话)我们能不能学习它?

　　4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。

　　5 、鼓励幼儿展开想象，将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。

　　6、讲评幼儿教案情况。

　　四、教案延伸：

　　请幼儿在表演区分角色表演故事。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标

　　1。能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。

　　2。能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。

　　3。有兴趣参加数学活动。

　　4。体验数学集体游戏的快乐。

　　活动重点

　　能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。

　　活动难点

　　能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。

　　活动准备

　　1。四张桌子，每一张桌子上滚动的东西都相同；各种薯片桶，露露瓶，乒乓球等。

　　2、硬币、长方形纸、橡皮泥。

　　活动过程

　　一、找出能滚动的东西

　　（一）谈话引发幼儿的探索兴趣

　　今天老师带领小朋友们来玩一个寻宝的游戏，我的宝物有一个神奇的本领——会滚动。

　　（二）幼儿玩准备的玩具，教师参与活动，并和幼儿进行交流

　　（三）请幼儿说说哪些东西会滚动，并示范给小朋友们看一看。

　　二、区分能滚的东西有什么不一样

　　（一）让幼儿再次玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，说说它们有什么不一样。

　　（二）根据特征逐一排除，最后找到球体。

　　小结：最后，我们找到的宝物是球，总结球体特征。小球会滚动，放在地上可以向不同方向滚动，不管从哪个方向看上去都是圆的，它有一个好听的名字叫球体。

　　三、根据特征找出圆柱体

　　（一）你们找到了第一件宝物，还想找出第二件吗？它两头都是圆，从上到下一样大，竖着放看起来像柱子，请小朋友到教室的“牛牛餐厅”去找一找。

　　（二）老师总结圆柱体的.特征，两头都是圆，竖着放看起来像柱子，从上到下一样大，它有一个好听的名字——圆柱体。

　　四、游戏“玩一玩，变一变”

　　分组操作：

　　1。把许多硬币变成圆柱体。

　　2。把长方形纸变成圆柱体。

　　3。把橡皮泥变成球体。

　　五、寻找生活中的球体、圆柱体

　　师：今天我们玩的很高兴，你们还知道在生活中有哪些圆柱体、球体的物体？

　　让幼儿找一找。活动结束。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标

　　1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。

　　2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　重点难点

　　说话训练。

　　活动准备

　　自制图书。

　　活动过程

　　一、观察封面

　　师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？” （封面是一个初升的太阳，还有在站在石堆上啼鸣的大公鸡。）

　　二、这些都是小朋友熟悉的想的

　　并很喜欢的东西小朋友看了很高兴，这时让小朋友把自己看到的给小朋友说，然后再说你还想到了什么？小朋友很乐意。

　　三、延伸：

　　大公鸡勤快，起得早，我们应向它学习。学习它勤奋。

　　教学反思

　　优秀绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，深受小朋友喜欢。因此，教师往往通过边深情并茂地讲述故事边适时引导幼儿阅读图画的方法来感受隐藏在图画背后的东西，既给以知识技能又调动情感态度，这对孩子的成长有着深远的影响。我有一下感受

　　一、适当提问，给幼儿思维的挑战

　　提问是集体教学活动的核心，日本著名教育家斋滕喜博甚至认为：提问是“教学的生命”，不合理的提问会抑制幼儿思维的积极性和创造性，降低教学的有效性。孩子们在讲到大公鸡时还模仿它的叫声，它飞跑的姿势。但最后结尾部分显得轻描淡写了些，怎样让幼儿把体验到的'朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情升华，这是值得商榷的。

　　二、注意倾听，给幼儿适当的评价

　　评价是尊重幼儿主体地位、促进幼儿发展的重要环节。有效的评价能强化幼儿主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望。在这种情况下，教师必须要做到有效地倾听才能展开有效的评价。如幼儿在说话过程中声音洪亮、说话流利就适时给以表扬，孩子们很开心。

　　小百科：图书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献至钜，所以，无论古今中外，对于图书，人们总给予最高的肯定与特别的关怀。

幼儿园大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、在邀请的过程中，了解周围成人的职业，激发对劳动者的尊敬和钦佩。

　　2、自主邀请，满足自主的愿望，体验自主的快乐。

　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、喜欢参与游戏，体验。

　　活动准备：

　　1、幼儿在活动前，已了解过周围成人的职业。

　　2、幼儿已有自主邀请的经验。

　　3、教师收集各种职业人员的图片并制作成课件。

　　活动流程：

　　一、幼儿介绍

　　1、自己知道的周围成人的`职业名称和工作内容。

　　2、教师运用课件，帮助幼儿介绍。

　　二、幼儿讨论

　　1、个人讲述自己最想了解的职业

　　2、共同选择2-3个想了解的职业

　　一、邀请负责人推选

　　1、幼儿按自己想了解的职业进行分组。

　　2、每组推选1-2名负责人。

　　二、幼儿自主商量邀请方法，教师从旁协助。

　　1、邀请方法：邀请信、电话、派代表等。

　　2、邀请内容：邀请信内容；电话及代表邀请的发言内容。

　　三、确定完成邀请的时间。

　　活动效果：

　　“五一”节快到了，班上正结合着“劳动节”的到来，进行着“节日里不休息的人”的主题活动。在活动中孩子们对各行各业叔叔阿姨的职业非常地感兴趣。他们常常会围在贴有自己收集的各行各业叔叔阿姨的工作照片的图板前指指点点，议论纷纷。

　　这天敏敏又带来了一张照片，照片上一个英武的消防员正站在消防车前，敏敏将照片贴上图板。他一贴好，就有几个孩子马上围上前去，指着照片，议论着消防员的着装，消防设备等等，脸上流露着想要了解消防员的迫切神情，当他们自己的讨论不能满足求知欲时，于是他们来寻求老师的帮助了。

　　活动“这次邀请谁”就由此而引发。在活动的过程中，孩子们围拢在“图板”前，主动告诉老师自己感兴趣、想要了解的职业；他们用自己掌握的方法，讨论决定邀请哪些职业的叔叔阿姨；当决定后，他们又自主地讨论邀请的方法和决定去邀请的小朋友。

　　孩子在整个活动中，充分展现着他们的自主意识与自主能力。

　　在随后的邀请活动中，被邀请的叔叔阿姨被孩子真诚的童言稚语所感动，来到幼儿园，为孩子介绍了他们的职业，满足了孩子想了解的愿望。

　　通过这次活动，孩子们对周围成人的职业，对他们的劳动过程更感兴趣了，常常在言语和行动中表露出他们对成人劳动的尊敬和钦佩。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标

　　1、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。

　　2、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

　　3、熟悉小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　重点难点

　　通过声音的强弱、快慢、和休止表现不同的小鸡。

　　活动准备

　　1、《母鸡孵蛋》、《大公鸡穿花衣》的音乐光碟。

　　2、三张不同大小的鸡蛋图片。

　　3、三种不同形象的小鸡图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。

　　活动过程：

　　一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律

　　1、师生《母鸡孵蛋》音乐律动进场。

　　2、用音乐问好。

　　3、师问：母鸡孵了几个蛋？

　　二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。

　　1、认识棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。

　　师问：你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？(强壮的小鸡)

　　（1）倾听棒棒小鸡是怎么用歌声自我介绍的。（师范唱一遍）

　　（2）教师用简单图示表示（小黑板出示）。

　　（3）鼓励幼儿模仿，想象自己是身体很棒的小鸡，唱出有力的声音。

　　2、认识打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。

　　师：这只鸡经常打嗝，所以它有一个可爱的名字叫打嗝鸡。

　　（1）听听打嗝鸡是怎么自我介绍的。（师范唱一遍）

　　（2）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，小黑板出示简单图示。

　　（3）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

　　（4）练习唱准小节末拍的休止符。

　　3、认识害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。

　　师：我们来看第三只小鸡妹妹长什么样子呢？（脸红：害羞）

　　（1）听听害羞鸡唱歌是什么样子的？

　　（2）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。（小黑板出示）

　　（3）学习害羞鸡唱歌。

　　4、第四只小鸡要过几天才出壳，我们到时再看看它长什么样吧。

　　5、集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。

　　师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《小鸡出壳》。我们一起来唱一唱吧！（两遍）

　　三、音乐律动《大公鸡穿花》。

　　过度语：小朋友看，大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了，他的心情特别高兴，我们跟他唱首歌吧。

　　1、集体表演律动《大公鸡穿花衣》。

　　2、师：鸡宝宝的生日快到了，大公鸡爸爸想请小朋友到家里表演，小朋友们谁想参加？

　　1、指名上台表演。（复习歌曲）

　　2、集体评，互评。

　　四、全课小结

　　1、小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参加生日会吧。

　　教学反思

　　1、在本次活动中，我从幼儿的生活经验、体验出发，运用了原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的'音乐形象，;歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡形象。

　　2、本节课的重难点是在声音的处理上，通过声音的强弱，快慢和休止来表现不同的小鸡。

　　3、在活动的结束部分，我带领幼儿完整学唱了3段后，引出大公鸡爸爸来看鸡宝宝准备举办生日会这一契机，让幼儿对歌曲再一次进行演唱表演，再次调动孩子的学习热情。

　　4、整节课的亮点在于创造性地使用教材，通过母鸡孵蛋，公鸡爸爸照看鸡宝宝这些音乐教学情节设计，让幼儿感受父母对孩子无微不至的关爱。

　　5、整个教学活动时间比较急促，重难点不够明显。

幼儿园大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、正确感知6以内数的组成。

　　2、通过游戏以及操作练习活动，复习6以内的组成和5以内的加减运算。

　　3、逐步提高运算的速度以及正确性。

　　活动准备：

　　教具：6以内的数卡以及5以内的加减算式。

　　学具：幼儿用书第一页，铅笔。

　　活动过程：

　　一、集体活动

　　1、复习6以内的组成。

　　6分成不同的两份有几种分法，是哪几种分法?

　　2、师生共同玩“碰数”游戏，巩固复习6以内的组成。

　　游戏2-3遍后，可更换数字“6”“4”，提醒幼儿口报的数字和老师包的数字合起来与卡片上的数字一样多。

　　3、复习5以内的加减。

　　4、游戏：开快乐火车。

　　鼓励幼儿快速报出算术卡片上的得数。

　　二、操作活动。

　　看分合式，填空格。

　　三、活动。

　　展示幼儿的操作材料，对整洁、正确的作业进行表扬和奖励。

　　活动刚开始，幼儿注意力有点分散，这也许是刚开学的原因吧，不过后来在玩“碰球”游戏时，幼儿的注意力马上集中了上来。

　　操作活动时，幼儿做的很认真，不过坐姿有点不好，有部分幼儿的头太低，另外有一个小朋友尽然趴在桌子上做作业，很多幼儿需要老师的不断提醒才能改正过来。

　　活动反思：

　　活动中，我通过让幼儿玩一玩、算一算、找一找等方法练习了6以内的组成，并通过游戏等形式帮助幼儿加深了6以内的组成，以及复习、掌握了5以内的.加减。另外在今天这个活动中，每个幼儿都表现的很认真，能积极参与活动，情绪愉快，连平时能力较弱的孩子，如蒋锦泺、沈嘉翮等幼儿也主动参与了活动。操作练习时，大多数孩子能独立地完成自己的作业，有部分数学基础较差的小朋友需要老师或同伴的帮助才能完成作业。同时，也出现个别孩子抄袭别人作业的现象，有待以后的引导。

【幼儿园大班教案】相关文章：

幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思06-09