幼儿园大班教案[共3篇]
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幼儿园大班教案

时间:2023-10-18 09:24:46 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案[共3篇]

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案[共3篇]

幼儿园大班教案 篇1

  活动设计

  《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。满眼火红之中,有小狐狸的哭泣、紧张,有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读,还是那片火红,火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助,狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。那份浓浓的母爱尽现眼底,令人禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛,那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依;心中又有无限的感慨,因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。

  学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱,有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气,使使小性子,那么,为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子,使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?

  活动目标

  1、观察图画中的狐狸妈妈,理解故事角色的情感。

  2、讨论故事中葡萄的来历,说说妈妈为自己做过的事。

  活动准备

  1、PPT课件;

  2、妈妈关心孩子的相关图片或录像;

  3、每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片;

  4、粉色水笔人手一支。

  活动过程

  一、兴趣导入

  教师出示第一面:

  猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事了

  你肚子饿得时候,谁会你?

  看看故事里,是谁小狐狸的'?(讲述故事第二面)

  :当我们遇到困难时,第一时间出现的总是妈妈,妈妈总会想出办法我们。

  二、好妈妈。

  猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。

  猜猜狐狸妈妈会怎么做7

  看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看,待会儿请你来介绍你看到了什么。

  1、观赏PPT地5-10页:

  *你看到了什么?请你来说一说。

  *狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走?

  *狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做?

  *听一听,故事中是怎么说的?(教师讲述故事地5-10面)

  :为了让小狐狸快点吃到葡萄,狐狸妈妈www.300168.com再累也不停下来。

  2、观赏PPT第11-13面:

  *看看发生了什么事?

  *妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的?(你是从哪里看出来的?)

  *听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11—13页)

  :妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西,走了那么远的路,实在是太累了,妈妈真辛苦!

  三、我的好妈妈。

  *你的妈妈辛苦吗?

  *片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。

  要求:时间为5分钟,让大家能明白是什么。

  展示幼儿作品,请个别幼儿介绍。(教师以“你的妈妈真辛苦”、“你的妈妈真不容易。”烘托)

  观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。

  :妈妈为宝宝做那么多的事情,再累也不怕。

  四、伟大的妈妈

  1、教师讲述故事第14—16页:

  *看看是谁来了?他正往狐狸家走,怎么办?

  *猜猜这么严重的一件事,狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的。

  *如果狐狸妈妈不这样做,可能会发生什么?

  2、观赏PPT第19-24面:

  *小狐狸为什么又哭了?

  :小狐狸明白了妈妈的爱,所以哭了。

  *你的妈妈为你做什么事,你也会感动?

  *猜猜小狐狸会怎么说?怎么做?

  *你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情,你准备怎么做?怎么说?

  活动拓展

  把你想说的话、想做的事,画在剩下的“葡萄”里,记得带回去对妈妈说、为妈妈做。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1.初步了解种子的特殊传播方式。

  2.积极参与探索种子传播方式的活动。

  3.乐意与同伴共同讨论、分享自己所了解的知识。

  活动准备:幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览;各种实物:苍耳、凤仙花、蒲公英等;种子传播的课件。

  活动过程:

  1.导入活动。

  (1)师:我们已经收集了一些种子和关于种子的资料。我们一起去看一看吧。

  (2)幼儿在小组内交流自己带来的种子或关于种子的资料。

  (3)师:种子有什么用?

  小结:种子具有繁殖作用,果实里的种子种到地里,就会长出新的植物。

  (1)出示农民播种的图片,讨论。

  (2)师:小朋友,我们吃的菜和米饭扥等食物是农民伯伯播种种植的。野外的植物又靠谁来播种呢?

  (3)幼儿讨论,论述自己的猜测。

  2.了解种子的传播途径。

  (1)阅读幼儿用书p10页,请幼儿猜猜小狗、风、水、小鸟和植物有什么关系。

  小结:我们已经知道有些种子是靠动物进行传播,如苍耳子,此外种子还有三种传播方式,分别是:风传播、动物传播、水传播和弹射传播。

  (1)教师逐一介绍种子的四种传播途径。

  (2)请幼儿看幼儿用书p10页,说说小狗、风、水、小鸟分别传播了哪种植物的'种子。

  小结:水传播来荷花的种子,风传播了蒲公英的种子,小鸟传播了樱桃的种子,小狗传播了苍耳子的种子。

  3.了解种子形态和传播方式之间的关系。

  (1)师:小朋友,荷花生长在哪里?樱桃有生长在哪里?

  (2)师:原来荷花用水传播种子师因为荷花生长在水里,小鸟喜欢吃樱桃,吃剩的樱桃核吐在地上。所以这些植物的传播是和它们的生活环境有关系。

  (3)师:为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢?为什么苍耳子会将动物当“马”骑?

  小结:因为蒲公英的种子长得很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,可以借助风力传播。苍耳子身上有倒勾,可以勾起动物的毛,让动物带着它到处跑。还有豆荚这类植物,是因为它们的壳成熟后会自己爆开,种子自己落到地上。

  活动延伸

  1.图书区投放一些关于种子传播的绘本,让幼儿阅读。

  2.了解生活中见过的传播现象。

幼儿园大班教案 篇3

  设计思路:

  《好朋友》是一本平实但让幼儿感到亲切的读本,它里面讲的都是孩子们每天经历的事情。在第二阶段的教学中,我以"感受-分享-体验"为主线。首先,通过课件展示,分享孩子们生活中的交友经验,让孩子感受交朋友的快乐。然后,运用表格的形式让孩子进行拓展创编,分享自己的交友经验,使"好朋友"的概念进一步升华。最后,结合家长开放日以及圣诞节的到来,以班级为单位开一个"欢乐圣诞舞会",请幼儿找找自己的好朋友做舞伴,可以是爸爸、妈妈、女孩、男孩……体验交朋友的乐趣。

  活动目标:

  1、帮助幼儿理解书本内容,进一步加深对好朋友的认识。

  2、启发幼儿大胆说出自己的感受。

  3、丰富幼儿社会交往知识、提高社会交往能力。

  4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  5、知道故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备:

  知识经验的准备:课前,老师开展找一找身边的好朋友活动,并请幼儿收集好朋友的照片带回来。

  物质的准备:

  1、用相机拍下日常生活中幼儿间的点点滴滴,并配上音乐制作成课件。

  2、音乐《亲亲恰恰》。

  3、创设《欢乐圣诞舞会》情景。

  活动过程:

  一、复习巩固。

  通过几个问题的逐一交流帮助幼儿回忆读本内容。(故事里的主人公都有哪些好朋友,喜欢和好朋友一起做什么,从好朋友那里得到过哪些安慰和帮助,他觉得什么样的人是自己的好朋友)帮助幼儿回忆梳理,先请幼儿回答再指读大书相应的文字。

  二、观看课件,讨论交流,感受友情的温暖和美好。

  1、欣赏老师制作的课件,感受与同伴间交往的快乐。

  2、请幼儿边观看课件边说一说:

  (1)你们都有哪些好朋友?(有男孩的好朋友;有女孩的好朋友;有大人的好朋友;有玩具的好朋友;有动物的好朋友;有植物的好朋友)。

  (2)你喜欢与好朋友在一起做什么事情?(游戏、画画、做手工……)

  (3)在你难过时,在你有困难时,好朋友会怎样做?(会安慰你、会帮助你)

  (4)和好朋友在一起时,会发生不开心的事情吗?(会吵架、会打架)

  (5)但是我们最后还是能做好朋友吗?(能)

  (6)播放幼儿和好朋友的合照,有好朋友开心吗?

  3、小结:在幼儿园里,我们每天都和好朋友在一起,一起游戏、一起做早操、一起吃饭、一起玩玩具……有开心的事情、也有不开心的事情。遇到困难,我们会互相帮助;有好吃、好玩的东西,我们会一起分享。交朋友是开心的事情,我们都有好朋友。

  三、分享交朋友的经历,拓展延伸"好朋友"可以是人、动物、植物等等,激发幼儿交朋友的愿望。

  1、出示表格,请幼儿讨论在生活中自己的好朋友是谁?为什么喜欢和他做朋友?教师启发幼儿"好朋友"可以是人、动物、植物等等。

  你的好朋友是谁?为什么喜欢他?喜欢和他做什么事情?

  (人)(动物)(植物)(其他)

  2、请个别幼儿回答,老师记录幼儿的话。

  3、小结:我们有许多的好朋友,有大人的好朋友、动物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等,我们喜欢和好朋友一起做许多事情,很开心。交朋友真是一件快乐的事情!

  四、开"欢乐圣诞舞会",交更多的好朋友。

  师:"你希望交到更多的.朋友吗?应该怎样做才能交到朋友呢?"创设"欢乐圣诞舞会"情景,师:现在,我们要开舞会了。小朋友们可以找一个你喜欢的好朋友做舞伴,一起舞动起来吧!

  "欢乐圣诞舞会":请幼儿伴随着《亲亲恰恰》的音乐,两两相伴,一起快乐地舞动起来,体验交朋友的快乐。

  教学反思:

  活动中,孩子们的情绪是高昂的、饱满的,从整个活动来看,我和孩子们都是以一种轻松愉快的方式进行拓展创编。在交流过程中,幼儿对"好朋友"的概念进一步升华。这个活动的重点是拓展创编"我的好朋友是……。我喜欢和他做……。",难点是引导幼儿感受、分享交朋友的快乐。因此,我采用了多媒体课件和表格的形式,课件是通过记录日常生活中幼儿与好朋友所发生的事物所制作成的,能使幼儿产生共鸣。展现好朋友之间的团结友爱、互相帮助的情感。活动中仍有些地方需要改进,如在观看课件时应该"放手"让孩子自己说。拓展环节里,教师要如何引导幼儿拓展。更好地接住幼儿"抛给你的球"是我认为自己做得不足的地方,以后对于此活动我会细细揣摩,不断改进,让孩子们能学到更多知识。

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