幼儿园大班教案范例[6篇]
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幼儿园大班教案

时间:2023-09-30 08:22:38 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案范例[6篇]

  作为一名教职工,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案6篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案范例[6篇]

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、学会用棉签拓印画以及添画技巧的基本技能。

  2、知道用区分好颜色的棉签均匀的涂色画画,不弄脏手和纸。

  3、在活动中感受拓印蝴蝶的乐趣和美感,体验成功的喜悦。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动准备:

  1、棉签 颜料 颜料盘 白纸 擦手巾 剪刀

  2、情境创设:活动室布置成大花园氛围

  活动过程:

  一、 蝴蝶找花

  ——律动导人,游戏中感受“花园”色彩的美丽

  1、师:美丽的春天来了,让我们变变变,变成一只只美丽的蝴蝶,飞到花园里去吧……(播放课件“花园”,师幼随音乐“春天”做飞舞的动作进入活动室)

  2、游戏“蝴蝶找花”

  (1)找朵红花做朋友。问:你们找到的是什么颜色的花?

  (2)找朵黄花做朋友(同上)。

  (3)找个好朋友说说,还看见了什么颜色的花?

  (4)音乐起,“蝴蝶”(师)绕着“花朵”(幼)自由做动作,边飞边说:“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“拥抱一下吧”。

  二、我来试一试

  ——介绍作画工具——棉签,个别幼儿尝试作画’

  1、蝴蝶高兴吗?你们想不想画一只高兴又漂亮的蝴蝶呢?

  2、教师示范拓印

  先将白纸对折,蘸取一种颜色后在白纸上绘画蝴蝶轮廓,力量适宜,颜色均匀的涂抹在白纸上,再用不同的颜色将画好一半的蝴蝶进行装扮添画,然后沿着对折线对折。

  三、幼儿创作活动。

  幼儿自由选择颜料,自由选择组合方式进行创作活动,教师巡视指导。

  四、交流欣赏,激发成就感,把漂亮的蝴蝶剪下来。

  1、个别交流

  引导幼儿说说用了哪些颜色?

  2、师幼把拓印好的画剪贴展示,拍照,体验成功的快乐。

  五、活动结束

  游戏“蝴蝶找花”,在悠扬的音乐声中,师幼“飞”出活动室,自然结束活动。

  活动反思:

  这节美术活动中幼儿表现的`都很积极,但从绘画出来的作品来看,孩子们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不是很会利用棉签绘画,不能均匀的涂色,甚至对蝴蝶的大型轮廓都不能完整的勾画,只是等待老师的指导。幼儿在活动中的表现和反应,使我敏感地察觉他们的需要,我及时需要作如下调整:

  1.在美工区域墙面上画了几张步骤图供幼儿参考。并且在区域活动开展前介绍了这几张步骤图。

  2.多准备了一些用来拓印画的工具,比如:皱纹纸、海绵纸、蔬菜根等。

  小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  锻炼孩子们的思维能力,培养他们反应的灵敏性。

  使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  教学重点、难点

  重点:让孩子们感受室外活动的乐趣,感受集体活动的乐趣,养成锻炼身体的良好习惯。

  难点:逆向思维 。

  活动准备

  好天气就可以了

  活动过程

  一、首先老师带领孩子们走成圆形队,然后老师站在圆心位置,大家面向老师站好。

  二、游戏开始,老师说“高人”,全体孩子立即提起脚跟,同时两臂上举;老师说“矮人”,全体孩子立即蹲下,同时两手抱膝。 老师未说“高人” 或“矮人”时,不能做动作。

  三、逆向思维,即老师说“高人”时,孩子做蹲下的动作;老师说“矮人”时,孩子们提起脚跟,两臂上举。

  四、在孩子们掌握了游戏的.玩法后,我让一个孩子担任发指令者。

  教学反思

  孩子们玩得兴致勃勃,他们的思维能力、反应能力、动作的敏捷性得到锻炼和培养;师生、生生互动得很好。但从游戏中可以看出,孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺,应该多加强锻炼和提高。还有哪个孩子反应慢了,动作做错了,其他孩子们会起哄,看着他大笑,我及时地引导孩子们:不能嘲笑别人的错误,应该友好地提醒和帮助别人;我们不仅要长身体,长个子,我们心灵也要成长,成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子!

  小百科:高度首先是个物理空间的概念,作为物理空间概念的“高度”含意比较简单,是指从地面或基准面向上到某处的距离;从物体的底部到顶端的距离。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、练习听信号变换方向运动,提高动作反应能力。

  2、表现某些物体在风中的运动状态。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备

  大的布一块。

  活动过程

  一、准备活动。

  1、带领幼儿由一路纵队走成圆,做踏步走、高人走、矮人走,小鸟飞、

  大象走、兔子跳等动作,再走成六路纵队。

  2、复习棍棒操,要求幼儿能认真做操,动作到位,整齐有力。

  3、我和风儿赛跑。教师边念风级歌边引导幼儿做动作:一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃),三级四级彩旗飘(可以小跑),五级六级树枝摇(幼儿四散跑),七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。

  二、闻风而动。

  1、出示大块布,请幼儿观察老师的动作“用力挥动布”,说说发生了什么情况?(产生了风)告诉幼儿今天我们要来和风做游戏。

  2、请幼儿想象自己是某样物体,如:衣服、柳条、风筝等,并找一固定位置站立。

  3、请个别幼儿做一动作,让其余幼儿猜猜风是从什么方向吹来的。

  4、老师用布制造风,幼儿根据风向变化做动作。如:“柳条”的'扮演者可以弯腰、低头;“衣服”的扮演者可以挥动双手等。教师挥舞布变换风向,幼儿变化动作。

  5、教师增大风力要求,如:小风来了,大风来了,台风来了,龙卷风来了,引导幼儿做出相应的动作变化。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体,一同游戏。

  三、结束活动。

  风儿吹呀吹,小树摇呀摇,小鸟飞呀飞,飞回我们的家。带领幼儿做项相应的动作。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1、体验诗歌的意境美,并有感情的朗诵诗歌。

  2、培养幼儿养成良好的听读习惯,提高幼儿的语言表达能力。

  3、识字:孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、妖魔鬼怪。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、知道故事中象声词运用的趣味性。

  教学重点、难点

  感受诗歌的意境美,能根据常规有感情的朗诵诗歌

  活动准备

  1、音乐磁带 录音机 多媒体课件 电脑

  2、课文范例

  活动过程

  一、 音乐导入,激发幼儿兴趣。

  今天王老师给小朋友带来了一段音乐我们一起来看一看。

  播放音乐《猴哥》视频。

  师;1、我知道这是小朋友最喜欢的一首歌,有的小朋友已经情不自禁的唱起来了,谁知道这是哪部动画片的主题曲呢?

  2、《西游记》讲的是一个什么样的故事呢?

  3、《西游记》里你最喜欢谁,为什么?

  4、今天西游记里的主人公也来了,我们一起来看一看。

  二、 学字卡。

  1、电脑课件出示图片和字卡。

  2、幼儿认读。

  三、学习课文,理解课文内容,流利朗读。

  师;唐僧师徒遇上妖魔鬼怪会发生那些惊险的故事呢?请小朋友把书翻到第13课我们一起来学习,<孙悟空打妖怪>

  1、欣赏课文,出示欣赏常规。

  师;(1)、妖魔鬼怪吃到唐僧肉了吗?

  (2)、妖魔鬼怪哪里去了呢?

  2、跟读课文,出示跟读常规。

  3、朗读课文,出示朗读常规。

  4、用响板配节奏读课文。

  四、识字游戏,巩固本课字卡。

  1、课件出示,妖怪图片。

  师;我知道孙悟空是小朋友们心目中的英雄,今天王老师也给小朋友们一次化身孙悟空的机会。

  2、游戏规则:请小朋友选择你要打的妖怪,读出妖怪背后的字卡才能真正消灭妖怪。

  3、请4名小朋友参加此项游戏。

  五、 即兴表演。

  1、每名幼儿分发一个字卡,请幼儿按照卡片的字自动分成四组。

  2、请每组幼儿听音乐即兴表演孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧。

  六、结束部分。

  在动画片《西游记》片尾曲中幼儿退场。

  教学反思

  本次活动选取自婴幼儿全语言整合教育.字宝宝乐园中的`一首诗歌《孙悟空打妖怪》这首儿歌堪称经典,所以我选择了这篇教材。这节上课开始我以音乐导入,播放了音乐《猴哥》,调动幼儿的情绪,让孩子们自由的说说《西游记》中的人物特点,这样孩子们对儿歌的梗概有了初步的认识,在接下来的教授儿歌时,发现孩子们基本能将儿歌完整的念下来,而且在一遍一遍的常规朗读中孩子们的兴趣不减,再加上用响板配节奏读课文,孩子们的兴趣盎然,始终处于最佳的学习状态。在识字过程中鼓励幼儿大胆表现自己,请小朋友选择你要打的妖怪,读出妖怪背后的字卡才能真正消灭妖怪,当我的话音刚落,就有好多孩子积极踊跃的要来打妖怪,通过游戏,孩子们认识了本课的重点生字,达到了教育目标。最后还让孩子自由创编儿歌的动作,让孩子们进行儿歌表演,再加多媒体课件的演示,孩子们还创编了很多形象生动的动作,孩子们学习的兴趣也一直在感染着我,当时听课的老师也都赞不绝口,从本次活动我发现只要我们平时善于观察,感受幼儿的心理,和简单的一两样道具就能让孩子在玩中学,学中乐,学得很开心。当然活动中存在着很多的不足之处,比如自己在语言组织方面有些欠缺,显得比较的啰嗦。相信在我今后的不断磨练中,我的课堂教学能有所提高。

  小百科:孙悟空是中国著名的神话人物之一,出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州,由开天辟地以来的仙石孕育而生,因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王,尊为 “美猴王”。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标

  1、能大胆地运用日常生活中简单的图形及点、线来装饰自己和同伴的花背心。

  2、愉悦地参加游戏活动,体验同伴相互作画的乐趣。

  活动重点

  大胆用色作画。

  活动难点

  运用日常生活中简单的图形及点、线来装饰。

  活动准备

  1、幼儿进行时装表演。(四件范例花背心)

  2、毛笔、纸背心、杯子(颜料)人手一份, 抹布若干。

  3、音乐(表演、作画用)。

  活动过程

  一、导入活动

  1、(音乐)幼儿穿好纸背心进场。

  师:今天大班的姐姐给我们进行时装表演,小朋友让我们拍手欢迎欢迎!

  2、(音乐)大班四名幼儿进行时装表演。

  师:哇!她们的背心真好看!花纹颜色真漂亮!姐姐你们漂亮的.花背心是自己设计的吗?

  师:小朋友你觉得姐姐们能干吗?

  3、展示四件花背心幼儿欣赏。

  师:请姐姐们把花背心脱下来给我们欣赏一下,好吗?

  师:你最喜欢哪一件花背心?为什么?(上面有些什么漂亮的图案?有些什么颜色?)小朋友你愿意用漂亮的花纹和线线、点点设计一件花背心吗?设计好了和姐姐们一起表演?

  二、示范讲解

  1、教师示范

  师:先想一想画什么(画个太阳吧)找有红标记的小杯子,画好太阳。

  2、师:还可以添画些什么?(教师示范)

  3、我的后面画不到谁愿意来帮助我?

  4、请一名幼儿示范

  师:除了这些简单的图形,小朋友想想还可以用哪些漂亮的花纹、点点、线线来装饰?

  三、幼儿作画

  师:小朋友想好画什么,然后选择最合适的颜料颜色,可以先帮自己画也可以帮别人画。

  (放音乐)

  鼓励幼儿相互帮助来作画。鼓励幼儿选择多种颜色,大胆创作不同的花纹图案进行装饰。

  四、模特表演

  1、请幼儿表演

  师:模特儿表演要开始了,谁愿意来表演?

  师:有什么图案?用了哪些颜色?大家一起告诉他背上有些什么花纹图案?

  2、集体分散表演结束

  师:今天我们又学习到了一个新本领,让我们跟着姐姐一来进行时装表演吧!

  活动结束

  小朋友一起探讨。

幼儿园大班教案 篇6

  活动材料:

  写有不同时间的卡片,幼儿自制的钟。活动指导:学习看时间卡,能正确读出卡片上的时间,并在钟面上拨出相应的时间。

  大班区域活动:

  认识时刻表——第三次投放

  材料:

  表示不同时间段的活动图片若干;幼儿操作钟若干。

  指导:

  让幼儿看图片说出图片内容,并猜猜这是什么时候,在钟面进行操作,拨出相应的时间。

  第四层次:

  投放记录表,绕过幼儿制作时刻表,记录自己一天的主要活动。

  投放材料:

  记录表,笔,表上有钟面

  指导过程:

  1.表格如下:交代幼儿记录一天的'主要活动,如7点起床,在钟面上画出来,并在相应的地方画出起床的标志图,如自己在穿上穿衣服。7点半吃饭,画出时间和吃饭的符号(小碗)

  2.看老师的记录表:我的星期天,说说几点老师在干什么

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