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幼儿园活动教案：送球宝宝回家（精选5篇）
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园活动教案：送球宝宝回家，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园活动教案：送球宝宝回家 1
活动目标：
1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备：
皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程：
一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么？
二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。师：怎样和它做游戏？老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。
四、出示画好的'图案，圆形纸片、胶水等师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么？师：那我们看看都有什么颜色的皮球？引导幼儿观察纸片的颜色。
五、师：请小朋友把各种颜色的皮球送回家。
六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，注意卫生。
七、教师共同欣赏作品。师：小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫五颜六色。师：小朋友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：谢谢你们！
八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。
幼儿园活动教案：送球宝宝回家 2
[游戏目标]
通过游戏“送乒乓球宝宝回家”，锻炼幼儿手臂力量。在自主探索击球的游戏活动中，提高幼儿的自测力和动作的协调性，让幼儿体验乒乓球游戏的乐趣，培养幼儿乐意和同伴友好合作的精神。
[游戏准备]
1、材料：自制球棒10个，自制开有门洞的纸盒房子10个，乒乓球和乒乓板若干。
2、场地：宽8米，长15米，“房子”5个一排，共两排。
3、幼儿20人，已初步具有用棒击球的经验。
[游戏过程]
一、热身活动，游戏导入
老师带领幼儿先扭腰、弯腰，再一起用球拍在地板上自由玩击打和应接乒乓球的小游戏，熟悉球性。
二、初步尝试，掌握击球技巧
1、教师示范并讲解游戏规则
师：乒乓球宝宝们玩累了，我们一起来送乒乓宝宝球们回家吧。老师这里有一个球棒，我们得用球棒击中它，将它送入对面房子的门洞里。
示范：教师将乒乓球放在规定的线上，用棒击球，将球打入门洞（可以多次击打；教师边示范边讲解击球入门的要点）
2、幼儿分组练习，熟悉击球技能
（1）将幼儿分成四队，每队5位，按序轮流尝试击球，每人一次。
（2）教师进行技能指导。（幼儿用力的大小，方向的'测试等方面）
（3）幼儿再次轮流尝试一次，力求掌握击球技巧。
三、幼儿分小组游戏
要求：
1、将幼儿分成十组，每组两人，继续玩击球进门的游戏。
2、一人击球另一人帮其捡球，无论进门洞与否，都要轮流交换，互相合作游戏。
3、幼儿击球进门后可以在身上贴一个五角星。
4、在规定时间内获得五角星最多的幼儿为最佳球手。
四、总结延伸
今天我们小朋友都玩了送乒乓球宝宝回家的游戏，能友好地合作玩，玩得都很开心，并成功地把乒乓球宝宝送回家。我们把这个本领教给其他小朋友好吗？（整队离场）
幼儿园活动教案：送球宝宝回家 3
【设计意图】
球类活动是幼儿特别喜爱的活动，部分幼儿大部分时间是个人玩球，主动与别人玩的几率较少，所以我设计了此游戏活动，目的是通过活动培养幼儿合作玩球的意识，提高幼儿身体的灵活性和协调性，体验合作玩球的快乐。
【活动目标】
1、在游戏中培养幼儿不怕困难的优秀品质和与同伴合作交往的意识。
2、通过游戏活动，发展幼儿的身体灵活性和协调能力。
3、勇于探索两人夹球走的方法和技巧。
【活动准备】
小皮球20个、拱形门六个、平衡木两个、装球的框三个。游戏背景音乐《斗牛士进行曲》。
【活动过程】
1、热身运动。
人手一个小皮球，教师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个部位。
2.、创设情境，激发兴趣
师：“球宝宝在草地上迷路了，他们很着急，小朋友们你们能帮助他们找到回家的路吗？”
幼儿：“能”。（教师及时鼓励和表扬）
师：“现在我们要先找到球宝宝才能送他们回家，找到他们需要跳过石墩，穿过独木桥，钻过山洞才能到达草地，所以老师要带领小朋友们先熟悉路线，回来时要两个人抱着或背着球宝宝回家。”
（1） 教师带领幼儿熟悉路线
（2） 教师与幼儿一起探索夹球走的方法和技巧
3、巩固训练，总结提高
幼儿合作练习夹球走的动作，在练习中不断反思和创新
4、幼儿游戏活动“送球宝宝回家”。
（1）教师交代游戏玩法和规则。
幼儿分成两队，有两名队长领头，先依次跳过石墩（呼啦圈），再陆续走过独木桥（平衡木），钻过山洞（拱形门），找到球宝宝后每对队员两人一组夹球走回球宝宝的家。哪队最先送回为优胜队。在过独木桥时要注意安全。
（2）幼儿以队为单位进行游戏，播放背景音乐《斗牛士进行曲》。
（3）幼儿玩游戏，对胜利的一队进行表扬。
5、教师带领幼儿一起进行放松活动。
【活动延伸】
幼儿回家与家长继续探索夹球走的技巧。
【活动反思】
通过游戏活动幼儿培养了勇敢、坚强的.优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性，在夹球走的过程中大部分幼儿能够主动完成动作，而极少数幼儿身体协调性较差一些，出现了让球落地的现象，所以还需要进一步训练。
幼儿园活动教案：送球宝宝回家 4
活动目标
1、通过游戏，让幼儿能够准确地将球投入不同颜色、不同大小的纸箱中。
2、培养幼儿的手眼协调能力和投掷技能。
3、增强幼儿对颜色、大小的认知，同时培养他们的团队合作能力和规则意识。
活动准备
1、准备若干大小不同、颜色各异的纸箱，上面标有“家”的标志，以便幼儿识别。
2、准备与纸箱数量相对应的彩色小球。
3、准备音乐设备，播放欢快的背景音乐。
活动过程
一、引入活动
1、教师向幼儿介绍活动：“今天我们要玩一个‘送球宝宝回家’的游戏，你们愿意帮助球宝宝找到它们的家吗？”
2、展示不同颜色、大小的'纸箱，并告诉幼儿每个纸箱都是球宝宝的家。
二、规则说明
1、教师讲解游戏规则：“我们要按照球宝宝的颜色和大小，将它们送回对应的家。比如红色的球宝宝应该送回红色的家，大球宝宝应该送回大球的家。”
2、强调团队合作的重要性：“这个游戏需要大家一起合作，每个小朋友都要帮忙送球宝宝回家。”
三、游戏开始
1将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的彩色小球。
2在教师的引导下，幼儿开始尝试将球投入对应的纸箱中。
3教师巡回指导，帮助幼儿掌握投掷技巧，并鼓励他们相互合作，共同完成任务。
四、游戏结束与总结
1、当所有球宝宝都被送回家后，游戏结束。
2、教师与幼儿一起检查每个纸箱中的球是否都送对了家，并对表现优秀的小组给予表扬。
3、总结活动：“今天我们帮助球宝宝找到了它们的家，大家都做得很好。在游戏中，我们不仅学会了如何准确投掷，还学会了团队合作。希望大家以后也能像今天这样，互相帮助，共同进步。”
活动延伸
1、可以根据幼儿的兴趣和能力，调整纸箱的大小和距离，增加游戏的挑战性。
2、可以结合其他认知活动，比如让幼儿根据纸箱的颜色进行排序或分类，进一步巩固他们对颜色的认知。
3、可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们扮演球宝宝或家长，体验送球宝宝回家的乐趣。
幼儿园活动教案：送球宝宝回家 5
【活动目标】
1、认知目标：通过游戏，让幼儿认识并分辨不同颜色、形状的球。
2、动作技能目标：锻炼幼儿手眼协调能力，提升抛接、滚动、投掷等精细动作技能。
3、社会情感目标：培养幼儿团队协作意识，理解并实践“帮助他人”的行为，体验成功完成任务的喜悦。
4、生活习惯目标：引导幼儿养成整理玩具、物归原处的好习惯。
【活动准备】
1、材料准备：大小、颜色、材质各异的球若干（如皮球、布球、塑料球等），与球相对应颜色、形状标记的篮子或盒子若干。
2、环境准备：在活动室或户外空地设置“球宝宝家”（即标记好的篮子或盒子），并确保场地安全无杂物。
3、心理准备：提前向幼儿介绍活动规则和目标，激发他们的参与热情。
【活动过程】
一、导入环节（约5分钟）
故事引入：教师讲述一个关于“球宝宝迷路了，需要小朋友帮助它们找到家”的故事，引发幼儿的兴趣和同情心。
二、探索环节（约15分钟）
1、认识球宝宝：教师展示各种球，引导幼儿观察并描述其颜色、形状、大小等特点，进行认知学习。
2、技能练习：教师示范并指导幼儿进行抛接球、滚动球、投掷球等动作，让他们在实践中掌握基本的玩球技能。
三、游戏环节（约20分钟）
1、送球宝宝回家：将球随意散放在场地中，幼儿需按照球的颜色或形状，将其送回相应的“球宝宝家”。可以分组进行，每组负责一种颜色或形状的球。
2、规则强调：提醒幼儿注意安全，不争抢，互相帮助。同时，鼓励幼儿在送球过程中使用刚学到的抛接、滚动、投掷等技能。
四、分享环节（约5分钟）
1、成果展示：请各组幼儿展示已送回家的球宝宝，大家一起数一数，看看哪一组送回家的球最多。
2、情感交流：引导幼儿分享帮助球宝宝回家的感受，如是否感到快乐、有成就感，以及在过程中遇到的'问题及解决办法。
五、结束环节（约5分钟）
1、整理场地：带领幼儿一起将剩余的球宝宝送回家，强调物归原处的重要性。
2、总结回顾：教师对活动进行简单总结，表扬幼儿在活动中的优秀表现，再次强调帮助他人、团队合作的价值。
【活动延伸】
在日常生活中，可设立“小小管理员”角色，让幼儿轮流负责协助老师整理玩具，进一步巩固其物归原处的习惯。
【注意事项】
1、在游戏过程中，教师需密切关注幼儿的安全，及时纠正危险行为。
2、对于动作技能较弱的幼儿，应给予更多耐心指导和鼓励。
3、根据幼儿的实际能力调整游戏难度，确保活动既具有挑战性又不至于压力过大。
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