【精华】幼儿园教案模板汇总5篇
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幼儿园教案

时间:2022-05-18 10:28:31 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园教案模板汇总5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】幼儿园教案模板汇总5篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1.知道每年5月第三个星期日是助残日。

  2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。

  3.学习关心弱者和有困难的人,具有同情心。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。

  准备学习包《献爱心》

  指导要点:

  1.导入:

  向幼儿介绍助残日。提问:你们知道哪天是助残日?哪些人是残疾人?

  通过观看图片,请幼儿思考:这些人与我们有什么不一样?(失明、聋哑、肢残等)2.活动开始:

  体验身体残疾所带来的不便。

  (1)蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受,得出结论:盲人的世界一片黑暗,极不方便。

  (2)堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受,得出结论:聋哑人生活在无声的世界,非常痛苦。

  (3)尝试用一只手做事,一条腿踢球、跳远等,得出结论:无论身体哪个地方残废,都是很痛苦的事。

  交流活动:

  1.你了解到哪些关于残疾人克服困难,认真学习、努力工作的事?

  2.你与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的?

  小组制定帮助计划,遇到残疾人,你想怎样帮助他?我们可以为他做什么?

  全班交流帮助计划。

幼儿园教案 篇2

  设计意图

  一次户外活动中,我组织幼儿探索沙包的玩法,有的踢、有的扔、还有得顶,于是我便想何不顺应幼儿的想法来编一个游戏《炸碉堡》。

  活动目标:

  1、引发幼儿感受活动的趣味性,发展肩上投掷能力和力量 。

  2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。

  3、培养幼儿合作意识和能力。

  活动准备:

  沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

  活动过程

  开始部分

  今天的天气真正好,我们学习解放军叔叔炸碉堡,怎么炸,看老师来指导。在做任务前,我们一起来做一下热身运动。

  基本部分:

  1、 谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。

  小解放军,刚才接到上级的命令,要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡,你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

  2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作,

  小小脚,分分开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,退一步,侧转身,炸药包,用力往前扔。

  3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

  4、游戏"哪个炸药包扔得远"

  站在红线后,听口令用力将沙包投出去。

  5、游戏"炸碉堡"

  (1)、小解放军,我们已练好了本领,快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏)

  介绍游戏规则:用小车把沙包推到队友的身边, 在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡,然后迅速跑回来。

  (2)、幼儿游戏。

  小解放军,现在我们开始行动,目标敌人的碉堡,比一比哪队先完成任务。

  (3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点,加大难度。)

  小解放军们,你们真能干,顺利地炸掉了敌人的碉堡,高兴吗?我又接到了上级的命令,他们也夸我们小朋友真厉害,把敌人的碉堡顺利炸掉了,所以又给我们下达了一项任务,说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡,想请我们再去炸,小解放军们,你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投,不能超过线,不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军,准备好了吗?开始行动。

  结束部分:

  小解放军,你们的任务完成得非常出色,让我们一起《学做解放军》,迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

  活动反思:

  在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

幼儿园教案 篇3

  【活动目标】

  1、学习表现山坡上的小树林。

  2、在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。

  3、愿意大胆尝试,体验创作的乐趣。

  【活动准备】

  1、幼儿写生过实物的树,树林作品图片多幅。

  2、欣赏图片多幅。

  3、幼儿作业纸、护衣人手一份。

  4、各色水粉颜料,大、小号的水粉笔,洗笔筒、抹布若干。

  【活动过程】

  1、欣赏风景照片。

  (1)欣赏不同树冠的大树。

  师:今天我给大家带来了一些树的照片,一起来看看,它们的树冠是什么样的呢?像什么?

  (2)欣赏山坡上的树的图片。

  ①师:这幅照片上有什么?(山坡、树林)

  ②师:山坡上有很多树,这些树看起来有哪些不一样的呢?为什么不是每棵树都看得很清楚呢?

  (3)探索小树林的表现方法。

  师:如果请你来画上坡上的一片小树林,你的山坡是什么样子的呢?你会怎么表现许多棵树?离我们近一些的树,你会怎么表现?离得远一些的树,你又会怎么表现呢?

  2、欣赏之前幼儿的写生作品:树林。

  师:老师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林,看看他们是怎样表现小树林的。

  3、幼儿创作,教师指导。

  4、集体欣赏、评价。

  师:你喜欢哪幅画?为什么?

  【活动建议】

  ☆活动廷伸:在欣赏四季树林的基础上,引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。

  ☆区角活动

  ①语言区:认识木、林、森,知道它们的含义,并尝试区分。

  ②美术区:收集秋天各种不同形状的大树落叶,根据叶子的形状进行拼贴活动。

  ☆环境创设:布置春夏秋冬四季的.树林图片,供幼儿欣赏。

幼儿园教案 篇4

  一、活动目标:

  1、尝试用多种材料装饰扇子,感受扇子的美。

  2、让幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。

  3、观赏多种各多样的扇子,知道名称和用途。

  二、活动重难点:

  活动重点:引导幼儿大胆制作扇子,体验成功的快乐。

  活动难点:尝试有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

  三、活动准备:

  1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)

  2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

  3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

  四、活动过程:

  1、导入激趣:讨论引趣。

  师:小朋友刚刚做完游戏回来有什么感觉?

  幼:很热。

  师:那你们有什么好办法,使自己凉快呢?

  幼:可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子····

  师:但学校这并没有空调耶,糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好?

  幼:好。

  师:小朋友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?

  幼:喜欢这把,因为它最好看了。

  师:那现在我们一起做这把扇子吧。

  2、讨论制作:

  (1)老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?

  (2)(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

  (3)这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。

  3、尝试制作:

  (1)教师介绍扇面,扇柄及其他操作材料。

  (2)演示扇面和扇柄的粘合过程。

  (3)教师边朗诵儿歌边示范:小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上校扇柄,我的扇子做好了。

  (4)幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。

  4、装饰扇面,播放轻松的音乐。

  (1)引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

  (2)及时鼓励帮助能力差的幼儿。

  (3)及时地肯定幼儿的表现。

  5、幼儿作品展示并自己介绍。

  (1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

  (2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?

  (3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。

  五、活动延伸:

  让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。

幼儿园教案 篇5

  活动目标

  1.欣赏音乐,感受音乐内容。

  2.透过引导幼儿观察图谱,帮助幼儿理解归纳整理歌词和故事,并能用肢体动作创造性表现。

  3.感受和体验游戏中外星人与小朋友有趣的逗乐情趣。

  4.利用乐器能合作配乐,并进行协商、共同尝试,体验合作演奏带来的挑战与成功感。

  重点难点

  活动重点:感受音乐内容,并用肢体动作表现故事情节。

  活动难点:运用乐器来表现音乐,指导乐器的轮奏,鼓励幼儿之间的合作。

  活动准备

  ppt、图谱、音乐课件、乐器(小鼓、碰铃、双响筒、手摇铃)

  活动过程

  一、导入活动

  1.教师:今天有一个来自外星球的小朋友来到了我们的幼儿园,他是谁呢?引出外星人。

  2.外星人长什么样?(幼儿说说看)出示图片

  3.请幼儿说说,外星人会不会说话?学学外星人怎样走路?

  4.出示小朋友在幼儿园玩耍图片,教师:外星人和小朋友之间发生了怎样的故事?

  二、欣赏音乐,感受音乐内容

  1.欣赏音乐,从中有何感受。

  2.音乐结束,说说自己心里想的故事。三、分享故事,认识图谱

  1.教师讲述故事,结合故事出现对应图谱。

  2.引导幼儿认读完整图谱。

  ①脚丫,代表外星人走路的声音(咚咚...咚咚咚...)

  ②嘴巴,代表外星人问候的声音(嘟吧...嘟吧...)

  ③红嘴巴,代表小朋友问候的声音(你好...你好...)

  ④手+爱心,代表他们之间做朋友(我们...做朋友...)

  3.跟随音乐,再次认读完整图谱。

  四、感受音乐,用适合的肢体动作来表现音乐

  1.师幼一起跟着音乐,一边说图谱一边用肢体动作表演这个故事。

  2.再次完整的表现音乐。五、幼儿分组,加入乐队

  1.介绍小乐队

  "小朋友和外星人玩的很开心,有一只小乐队想加入我们,让我们欢迎他吧!

  2.出示乐器并介绍,了解基本音质,不同音质代表不同故事情节。

  3.分发乐器,引导小朋友们先练习。

  4.跟随音乐,请幼儿操作,老师指导。

  5.再次完整的操作。

  6.对幼儿表演给予肯定,活动结束。六、幼儿退场

  "带上我们的乐器,邀请外星人去我们的×××玩吧!"

  (附故事)

  生活在外星球上有一个外星人小朋友,他每天都是孤独的一个人,他从他的星球上看到地球上的小朋友都有小伙伴,非常的羡慕。于是,他和他的父母商量, 今天,来到地球上感受一下有朋友的快乐,他的父母同意了。(咚咚 咚咚咚)来到了小朋友的身边,他开心的和小朋友们打招呼,可是嘴巴里发出是大家听不懂的问候“嘟吧嘟吧”,很长一段时间没有小朋友理他,他很伤心、沮丧。这时,其中一个小朋友好像看出他的意图,连忙走过去,和他打着招呼“你好你好”,外星人也学着小朋友的语言,说着“你好你好”,越来越多的小朋友围了过来,热情的和他打招呼,并邀请外星人做游戏,和小朋友们做朋友。外星人度过了美好的一天。

  (附图谱)

  活动总结

  在这节活动中,我主要通过三个步骤来层层深入。

  1.欣赏音乐,感受音乐内容。

  这首音乐《外星人来了》是纯音乐,不太容易记住节奏,首先是幼儿完整的倾听音乐,让幼儿来表达自己对倾听到音乐的理解,做出大胆的表达和想象,从中锻炼幼儿安静倾听、思考的能力。其次结合音乐的性质,创编故事情节及歌词,分段式帮助幼儿理解故事,结合音乐大胆表现。

  2.结合图谱,运用身体动作表现音乐。

  通过图谱帮助幼儿记忆动作,清楚明了,快速掌握节奏,能够让教师退出" 教"的环节,发挥幼儿主动性,幼儿通过故事中的情节,自己理解一个个图谱元素, 完整理解音乐结构和故事情节,通过图谱还能用身体动作完整表现音乐内容。

  3.运用乐器表现音乐,鼓励幼儿合作。

  每个孩子都喜欢敲敲打打,幼儿接触乐器的机会很有限。通过前面一系列的铺垫,在掌握音乐结构的基础上,引导幼儿配上合适的乐器,让幼儿以浓厚的兴趣去参与、去表现,感受音乐的美好,体验合作的快乐。

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