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幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》（通用10篇）
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》 1
一、活动背景
感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。
二、过程实录
（一）活动目标
1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
（二）活动准备
1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。
2、录音机及磁带。
（三）活动过程
1、 开始部分：小松鼠模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
2、基本部分：
（1）小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。
教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如：你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？、你真行，这办法棒极了！等，进一步引导幼儿发现新的玩法。）
（2）小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。
② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
③ 比比谁的本领学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）
（3）小松鼠采松果
启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。）
（4）小松鼠运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。）
3、 结束部分：听音乐做放松动作。
（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。）
三、活动评价
1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。
2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了了充分提高。
3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的`兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。
幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》 2
一、教案目标
1. 提供一个愉快和放松的体育课程，激发幼儿对运动的兴趣和参与度。
2. 发展幼儿的身体协调性、平衡感和空间意识。
3. 培养幼儿的合作精神和团队合作能力。
二、教学准备
1. 羊角球（与幼儿人数相同）。
2. 平衡木四个。
3. 小树道具（如空气塑料玩具制作）16棵。
4. 大灰狼头饰一个（用于游戏情节）。
5. 录音机及播放节奏明快的音乐磁带。
三、教学过程
1. 热身运动
让幼儿站成一排，进行简单的身体热身运动，如摇臂、扭腰、拍手等。
进行一些简单的跑步和跳跃活动，以准备身体运动。
2. 活动一：小松鼠玩球
幼儿人手一只羊角球，鼓励他们大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如抛、滚、拍等。
教师用赞许的目光和肯定的`话语，引导幼儿发现新的玩法。
3. 活动二：小松鼠学跳
教师讲解并示范坐在羊角球上，双手抓住羊角，双脚蹬地和球一起前进的动作要领。
幼儿四散练习，教师观察、指导，纠正不够正确的动作。
分组进行比赛，比比谁的本领学得好，练习跳一段距离且不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
4. 活动三：快乐的小松鼠过障碍
将平衡木和小树道具布置成树林的场景。
选择一个幼儿作为小松鼠，在音乐的节奏下，模仿小松鼠的动作快速通过树林（平衡木），其他幼儿扮演树木，用双手模仿树枝阻挡小松鼠前进。
轮换幼儿进行游戏，确保每位幼儿都有机会扮演小松鼠。
5. 活动四：团队合作游戏
在场地内设立障碍物（如华表），幼儿分成若干小组。
每组选择一名队长，其他幼儿从一端开始，通过障碍物尽快到达终点。
队长需要带领其他队员顺利通过障碍物，并确保全组队员都安全到达终点。
若有队员掉队或未通过障碍物，则需要重新开始。
6. 收尾活动
进行一些放松和伸展的活动，以缓解身体的紧张感。
教师与幼儿一起进行简单的呼吸练习，如深呼吸、放松肩膀等。
四、教学延伸
教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏难度或添加其他运动元素，如增加障碍物数量或种类、改变游戏规则等，让课堂更加有趣和多样化。
五、教学评估
观察幼儿在游戏和活动中的参与度和积极性，以及他们的身体协调性、平衡感和合作能力的表现。
根据观察结果，对幼儿进行评估和反馈，鼓励他们在今后的体育活动中继续努力。
幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》 3
一、教学目标
1. 通过参与体育活动，激发幼儿对运动的兴趣和参与度，提供一个愉快和放松的体育课程。
2. 发展幼儿的身体协调性、平衡感和空间意识，增强幼儿的肢体协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队合作能力，加强幼儿之间的互动和合作。
二、教学准备
1. 平衡木若干（根据幼儿人数和场地大小而定）。
2. 华表或其他固定的障碍物，用于设置游戏场景。
3. 老师准备一只小松鼠道具，用于游戏引导。
4. 录音机及音乐磁带，用于热身和放松活动。
三、教学过程
1. 热身运动（约5分钟）
让幼儿们站成一排，进行一些简单的身体热身运动，如摇臂、扭腰、拍手等。
播放欢快的音乐，让幼儿们进行简单的跑步和跳跃活动，以准备身体运动。
2. 游戏活动1：快乐的小松鼠（约15分钟）
将平衡木放在教室或操场上，幼儿们排成一列。
选择一个幼儿做为小松鼠，让他/她在平衡木上快速跑过去，同时其他幼儿尽量不让小松鼠通过。
小松鼠需要保持平衡和敏捷地穿过平衡木，其他幼儿需用双手阻挡小松鼠。
当小松鼠成功通过平衡木时，他/她成为下一位小松鼠，游戏继续进行。
3. 游戏活动2：团队合作（约20分钟）
在教室或操场上设立一些障碍物（如华表），幼儿分成若干小组。
每个小组选择一名队长，其他幼儿从一端开始，通过障碍物尽快到达终点。
队长需要带领其他队员顺利通过障碍物，并且确保全组队员都安全到达终点。
若队员有掉队或未通过障碍物的，需要重新开始。
比赛结束后，可以让幼儿们交流彼此的.经验和合作技巧。
4. 收尾活动（约5分钟）
让幼儿们进行一些放松和伸展的活动，以缓解身体的紧张感。
老师可以与幼儿们一起做一些简单的冷静下来的呼吸练习，如深呼吸、放松肩膀等。
四、教学延伸
老师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏难度或添加其他运动元素，如增加障碍物的数量或改变障碍物的类型，让课堂更加有趣和多样化。
五、教学评估
观察幼儿在游戏和活动中的参与度和积极性，以及他们的身体协调性、平衡感和合作能力的表现。
根据观察结果，对幼儿进行评估和反馈，鼓励他们在今后的体育活动中继续发扬好的表现，并改进不足之处。
幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》 4
一、教学目标
1. 能够模仿小松鼠的动作，培养幼儿对自己身体的意识和掌控能力。
2. 增强幼儿的肢体协调能力，提高身体平衡感。
3. 促进幼儿的社交能力，加强幼儿之间的互动和合作。
二、教学重点
1. 让幼儿能够掌握小松鼠的动作，如蹦跶、攀爬等。
2. 增强幼儿的身体平衡感，特别是在进行跳跃和攀爬等动作时。
三、教学难点
1. 引导幼儿在体育运动中积极参与，克服害羞和胆怯的情绪。
2. 帮助幼儿在活动中发扬自己的.表现和能力，鼓励幼儿之间的互助合作。
四、教学内容与过程
活动一：观察小松鼠的形态和动作
1. 准备：展示小松鼠的视频或图片，让幼儿观察小松鼠的形态和动作。
2. 引导幼儿描述小松鼠的外形特点，如尾巴蓬松、跳跃灵活等。
活动二：模仿小松鼠的运动
1. 模仿小松鼠的蹦跶动作，让幼儿在空旷的场地内自由蹦跳，感受跳跃的乐趣。
2. 设置简单的攀爬设施（如小梯子、绳子等），让幼儿模仿小松鼠的攀爬动作，提高身体协调性和平衡感。
3. 分组进行模仿小松鼠的竞赛，如“小松鼠接力赛”，增强幼儿之间的互动和合作。
活动三：小松鼠大追赶
1. 将幼儿分成两个小组，分别扮演“小松鼠”和“捕鼠器”。
2. 设定一个游戏区域，如“树林”和“蜗居”，小松鼠需要躲避捕鼠器的追捕，同时尽量进入对方的“树林”并返回自己的“蜗居”。
3. 捕鼠器由两名幼儿扮演，他们需要在小松鼠不注意时快速翻转捕鼠器，尝试捕获小松鼠。
4. 游戏过程中，老师要注意幼儿的安全，确保游戏在愉快的氛围中进行。
五、教学时间
大约需要1个小时，包括热身、观察、模仿、游戏和活动总结等环节。
六、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与度、动作模仿的准确性和身体协调性的提高。
2. 评估幼儿在游戏中的合作精神、互助意识和社交能力的发展。
3. 鼓励幼儿分享游戏经验，让他们从彼此的交流中学习和成长。
幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》 5
一、活动目标
1. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
2. 通过模仿小松鼠跳跃的动作，发展幼儿的跳跃能力和下肢力量。
3. 培养幼儿的团队协作意识和规则意识。
二、活动准备
1. 音乐播放器及节奏明快的音乐。
2. 宽敞、安全的户外活动场地。
3. 松鼠头饰或标志（可选）。
4. 标志物（如小旗子或彩带）用于设置“松果”位置。
三、活动过程
1. 热身运动
播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的热身活动，如头部转动、手臂伸展、腰部扭转、腿部踢腿等。
2. 导入
讲述小松鼠的故事，让幼儿了解小松鼠的生活习性和特点。
引导幼儿模仿小松鼠的跳跃动作，感受跳跃的乐趣。
3. 主体活动
游戏一：小松鼠找松果
将幼儿分成若干小组，每组选择一个队长。
在场地上设置多个“松果”位置（用标志物表示），距离不等。
游戏开始时，幼儿扮演小松鼠，在音乐的节奏下从起点出发，跳跃至“松果”位置，并模仿小松鼠吃松果的动作（如双手合十、假装吃东西等）。
每组幼儿需按顺序完成跳跃任务，并返回起点，下一名幼儿方可出发。
最先完成任务的小组获胜，给予适当奖励。
游戏二：小松鼠接力赛
在场地两端设置起点和终点，距离适中。
每组幼儿站成一列，排头幼儿戴上松鼠头饰或标志。
游戏开始时，排头幼儿迅速跳跃至终点，并触摸标志物表示找到“松果”，然后返回起点与下一名幼儿击掌接力。
下一名幼儿继续跳跃至终点，以此类推，直到所有幼儿完成接力。
最先完成接力的.小组获胜，给予适当奖励。
4. 放松活动
播放柔和的音乐，带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
回顾活动过程中的精彩瞬间，鼓励幼儿分享自己的感受和经验。
四、活动总结
本次体育活动通过模仿小松鼠跳跃的动作，不仅锻炼了幼儿的跳跃能力和下肢力量，还培养了他们的团队协作意识和规则意识。在游戏过程中，幼儿积极参与、互相鼓励、共同完成任务，体验到了运动的快乐和成功的喜悦。教师在活动过程中要关注幼儿的安全和参与度，及时给予指导和帮助。同时，也要注重活动的趣味性和多样性，激发幼儿对体育活动的兴趣和热情。
幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》 6
一、教学目标
1. 通过模拟小松鼠的活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力，增强幼儿的自我保护意识。
3. 通过团队合作游戏，加强幼儿间的沟通与协作能力。
二、教学准备
1. 软垫或海绵垫若干，用于保护幼儿安全。
2. 标志物（如小旗子、彩带等），用于设置游戏起点和终点。
3. 音乐播放器及欢快的音乐。
三、教学过程
1. 热身活动（约5分钟）
老师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部拉伸、腰部扭动、膝盖弯曲等，使幼儿身体得到放松。
播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行简单的跳跃和跑步活动。
2. 模仿小松鼠（约10分钟）
老师向幼儿介绍小松鼠的特点，如灵活、机敏、善于跳跃等，并示范模仿小松鼠的动作。
引导幼儿模仿小松鼠的跳跃动作，注意落地时双脚并拢，膝盖微屈，保护膝关节。
可以增加一些有趣的元素，如让幼儿在跳跃时模仿小松鼠的叫声或手势。
3. 快乐的小松鼠游戏（约15分钟）
游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组45人。在起点处放置标志物，每组选出一名小松鼠，其余幼儿围成一个大圈。
游戏开始，小松鼠站在圈内，其余幼儿手拉手围成大圈，并随着音乐节奏开始旋转。当音乐停止时，小松鼠需要迅速找到一个空隙跳出圈外，并尽量不被其他幼儿抓住。如果被抓住，则与抓住自己的幼儿交换角色。
游戏进行几轮后，老师可以根据幼儿的表现调整游戏的难度和规则，如增加小松鼠的数量或减少旋转的速度等。
4. 团队合作游戏（约10分钟）
游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。在地上摆放软垫或海绵垫作为障碍物，并设置起点和终点。
游戏开始，每组幼儿需要共同协作，通过跳跃、爬行等方式绕过障碍物，到达终点并触摸标志物。在过程中，幼儿需要相互帮助、配合默契，确保所有队员都能顺利完成任务。
第一个到达终点的队伍获胜，老师可以为获胜的.队伍颁发小奖品或表扬。
5. 放松活动（约5分钟）
老师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、拍打身体等，使幼儿的身体得到放松和舒缓。
回顾本次课程的内容，表扬幼儿在游戏中的表现，并鼓励他们在今后的体育活动中积极参与、勇敢尝试。
四、教学反思
本次课程通过模仿小松鼠的活动和团队合作游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体、提高能力。在教学过程中，老师需要注意观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助。同时，老师还需要注意游戏的安全性和趣味性，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》 7
一、教学目标
1. 动作技能目标：通过模仿小松鼠的蹦跳和攀爬，锻炼幼儿的双脚并拢向上跳、平衡和攀爬能力，提高动作的灵活性和协调性。
2. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，体验游戏带来的快乐，培养乐观向上的心态。
3. 社交目标：增强幼儿的团队合作意识和竞争意识，加强幼儿之间的'互动和合作。
二、教学准备
1. 器材准备：沙包人手一个，大灰狼头饰一个，在场地上画四个大圆圈代表“树林”，四个小圆圈代表“蜗居”。
2. 知识准备：确保幼儿已掌握双脚并拢向上跳的动作。
三、教学过程
1. 开始部分
谈话导入：介绍今天的游戏主题“快乐的小松鼠”，让幼儿扮演小松鼠，老师扮演大灰狼。
热身运动：跟随老师一起进行热身运动，包括跳过“小河”（大圆圈）、钻过“山洞”等动作。
2. 基本部分
模仿小松鼠的动作：
引导幼儿观察小松鼠的特点，如尾巴蓬松、跳跃灵活等。
教授并练习双脚并拢向上跳的动作，让幼儿模仿小松鼠的跳跃。
游戏：小松鼠找果子
规则介绍：幼儿每人拿一个沙包作为“果子”，站在起跑线上。听到信号后，快速跳过“小河”，钻过“山洞”，捡到“果子”，再从另一条路跑回来。
游戏进行：老师观察并指导幼儿进行游戏，注意幼儿的安全和动作的准确性。
游戏变化：增加难度，如引入“大灰狼”角色，当“小松鼠”采到“果子”回家时，“大灰狼”出现，小松鼠需快速回家。
游戏点评：表扬动作正确、勇敢的小松鼠，鼓励幼儿继续努力。
3. 结束部分
放松活动：通过轻柔的音乐和舒展的动作，帮助幼儿放松身心。
整理场地：老师和幼儿一起整理游戏器材，培养幼儿的责任感和环保意识。
总结评价：老师对本次活动进行总结评价，表扬在游戏中表现好的小松鼠，鼓励幼儿继续努力。
四、教学反思
教学目标达成情况：观察幼儿在活动中的参与度、动作模仿的准确性和身体协调性的提高，评估教学目标是否达成。
教学方法和策略：思考是否使用了恰当的教学方法和策略来引导幼儿参与游戏和活动，以及是否需要进行调整和改进。
幼儿反馈：与幼儿交流他们对本次活动的感受和建议，了解他们的需求和兴趣点，以便更好地设计未来的教学活动。
幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》 8
一、教学目标
1. 技能目标：通过体育活动，发展幼儿的身体协调性、平衡感和空间意识，提高幼儿的运动技能，如跑步、跳跃、抛接等。
2. 情感目标：激发幼儿对运动的兴趣和参与度，培养幼儿积极参与体育活动的积极意识。
3. 社交目标：培养幼儿的团队合作能力和相互关心的意识，通过合作游戏增强幼儿间的互动与沟通。
二、教学准备
1. 器材准备：
羊角球（若干，与幼儿人数相同）
平衡木（四个）
小树（16棵，用空气塑料玩具制作）
大灰狼头饰（一个）
录音机及磁带（用于播放背景音乐）
折叠成小松鼠形状的纸（作为接力棒）
障碍物（如华表等，用于设置游戏场景）
2. 环境准备：
确保活动场地宽敞、安全，无障碍物影响幼儿活动。
在场地一端设置起点线，另一端设置终点，并摆放好所需的器材。
三、教学过程
1. 热身运动
引导幼儿站成一排，进行简单的身体热身运动，如摇臂、扭腰、拍手等。
让幼儿进行一些简单的跑步和跳跃活动，以准备身体运动。
2. 游戏活动1：小松鼠跑步比赛
让幼儿排成一条直线，站在起点线上，用折叠成小松鼠形状的纸作为接力棒。
教师示范接力动作，幼儿按顺序依次接力，最后一名幼儿将接力棒传给教师。
全班幼儿都有机会参与比赛，每次比赛结束后，教师鼓励幼儿们相互表扬和认可，鼓励团队合作。
3. 游戏活动2：小松鼠学跳
利用羊角球，让幼儿模仿小松鼠跳跃的动作，如双脚连续向前跳。
教师示范并讲解动作要领，如两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。
幼儿四散练习，教师观察、指导，帮助幼儿纠正不正确的动作。
组织幼儿进行小组比赛，看谁的本领学得好，能够跳得更远更稳。
4. 游戏活动3：团队合作
在场地中设立一些障碍物（如华表），幼儿分成若干小组。
每个小组选择一名队长，其他幼儿从一端开始，通过障碍物尽快到达终点。
队长需要带领其他队员顺利通过障碍物，并确保全组队员都安全到达终点。
比赛结束后，让幼儿们交流彼此的经验和合作技巧。
5. 收尾活动
让幼儿们进行一些放松和伸展的活动，以缓解身体的紧张感。
教师与幼儿一起回顾整个体育活动过程，询问他们对活动的感受和收获。
鼓励幼儿分享自己的体育经历和收获，并互相表扬。
四、教学延伸
教师可以根据幼儿的'兴趣和能力，适当调整游戏难度或添加其他运动元素，如增加跳跃的高度或距离、改变障碍物的摆放方式等，让课堂更加有趣和多样化。
鼓励家长在家中也与幼儿一起进行类似的体育活动，增进亲子关系，同时促进幼儿的身体发展。
幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》 9
一、教学目标
1. 动作技能目标：通过体育活动，练习幼儿双脚连续向前跳，提高幼儿的肌体协调性和灵活性。
2. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养勤劳、勇敢的品质和团队合作的精神。
二、教学准备
1. 羊角球（或类似的器材）若干，确保每位幼儿都有一个。
2. 平衡木四个，用于设置跳跃障碍。
3. 小树道具（如空气塑料玩具制作）16棵，用于装饰场地，增加游戏的趣味性。
4. 大灰狼头饰一个，用于游戏情节。
5. 录音机及音乐磁带，用于热身和放松环节。
三、教学过程
1. 热身运动
引导幼儿站成一排，进行简单的身体热身运动，如摇臂、扭腰、拍手等。
播放欢快的音乐，让幼儿进行简单的跑步和跳跃活动，为接下来的活动做准备。
2. 游戏活动一：小松鼠玩球
每位幼儿手持一个羊角球，教师鼓励幼儿发挥想象力，用多种方法创造性地玩球，如抛、滚、拍等。
教师观察幼儿的游戏过程，适时给予指导和鼓励，激发幼儿参与活动的兴趣。
3. 游戏活动二：小松鼠学跳
在幼儿已经熟悉羊角球的基础上，教师重点指导幼儿练习双脚连续向前跳。
教师示范正确的跳跃动作，并讲解动作要领：两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。
幼儿四散练习，教师巡回指导，纠正个别幼儿的错误动作。
进行小组比赛，让幼儿在比赛中体验成功的喜悦，增强自信心。
4. 游戏活动三：小松鼠过障碍
在场地中设置平衡木作为障碍，让幼儿模仿小松鼠跳跃过障碍。
教师示范正确的跳跃姿势，并强调安全注意事项。
幼儿分组进行练习，教师观察指导，确保每位幼儿都能安全、准确地完成跳跃动作。
5. 放松活动
播放轻柔的音乐，引导幼儿进行放松和伸展活动，如深呼吸、放松肩膀等。
教师与幼儿一起回顾本次活动的'亮点和收获，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
四、教学延伸
教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏难度或添加其他运动元素，如增加跳跃距离、改变跳跃方式等，让课堂更加有趣和多样化。
教师还可以组织幼儿进行户外拓展活动，如攀爬、投掷等，进一步提高幼儿的身体素质和综合能力。
幼儿园中班体育教案《快乐的小松鼠》 10
一、教学目标
1. 知识与技能：
通过玩羊角球，练习幼儿双脚连续向前跳，增强肌体的协调性和灵活性。
引导幼儿发现羊角球的多种玩法，如抛、滚、拍等，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 情感态度：
培养幼儿对体育活动的兴趣，享受运动带来的快乐。
鼓励幼儿积极参与，体验团队合作的乐趣，形成勤劳、勇敢的`品质。
3. 行为习惯：
引导幼儿养成良好的体育活动习惯，如遵守规则、注意安全等。
二、教学准备
1. 器材准备：
羊角球若干（与幼儿人数相同）。
平衡木四个。
小树16棵（使用空气塑料玩具制作）。
大灰狼头饰一个（用于角色扮演游戏）。
2. 音乐准备：
录音机及磁带，用于播放热身操音乐。
三、教学过程
1. 开始部分：
热身活动：“小松鼠”模仿操。教师播放音乐，带领幼儿进行热身运动，活动身体各部位，为接下来的活动做好准备。
2. 基本部分：
“小松鼠”玩球：
幼儿人手一只羊角球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如抛、滚、拍等。
教师巡回指导，观察幼儿玩法，适时给予鼓励和引导。
“小松鼠”学跳：
教师示范双脚连续向前跳的动作，并讲解动作要领：两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。
幼儿四散练习，教师观察指导，纠正错误动作，鼓励幼儿坚持练习。
分组比赛：幼儿分组进行比赛，看哪组幼儿能够跳得更远、更稳，增强活动的趣味性。
3. 结束部分：
教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，肯定幼儿的努力和表现。
鼓励幼儿分享自己的玩法和感受，增强自信心和表达能力。
教师总结本次活动的目标和意义，强调体育活动对身体健康的重要性。
四、注意事项
1. 在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保活动场地无障碍物，避免幼儿受伤。
2. 教师要根据幼儿的年龄特点和身体状况，合理安排活动时间和强度，避免过度疲劳。
3. 教师要积极引导幼儿参与活动，鼓励幼儿大胆尝试和创造，营造良好的活动氛围。
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