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幼儿园大班教案《放风筝》（精选10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案《放风筝》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案《放风筝》 1
动作建议：
1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。
2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。用教师自己的体态去感染孩子。
3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。
教学活动建议：
【活动目标】
1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。
2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。
3、倾听音乐，根据音乐的.变化完整表现出放风筝的情景。
【活动准备】
1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT
2、幼儿有过放风筝的经验
【活动过程】
1、故事导入：
从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。
（播放PPT，幼儿观察）
老师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”
2、感受A段音乐，学习变风筝造型。
过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。
(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。
指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？
(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。
3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。
(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。
(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。
4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景
(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。
(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。
(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。
(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。
(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。
引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、是否看了主人的指挥
5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。
过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗？
(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。
(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。
幼儿园大班教案《放风筝》 2
教学目标：
1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备：
1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：
一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？
②你看到有什么风筝？
③在其他地方还见过、放过什么风筝？
④你最喜欢哪一个？为什么？
2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线）
④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。（图案、骨架、尾巴）
⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？
②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的'风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结
教学反思：
这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园大班教案《放风筝》 3
活动目的：
1、让幼儿了解风筝的种类及结构。
2、培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。
活动准备：
各种类型的风筝各一个。
活动过程：
1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。
2、教师启发提问：
①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？
②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜓、金鱼、五星等）
3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。
①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。
②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。
4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的'乐趣，锻炼跑的能力。玩法：
幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。
幼儿园大班教案《放风筝》 4
活动目标
1、积极参加欣赏、制作和放风筝活动，有浓厚的兴趣。
2、在看一看、做一做、放一放的过程中，了解风筝的种类及结构，发展观察能力、动手操作能力和快速奔跑能力。
活动准备《小朋友的书、春天里》；《小朋友的书、美工》；事先收集各种类型的风筝，并找好放风筝的场地；制作风筝的'材料：皱纸、宣纸、A3打印纸、线、纱、塑料布、布、吸管、冰棍棒、皮筋、剪刀、胶水、水彩笔等。
活动过程
一、欣赏风筝：
1、创设情境，激发幼儿探究的兴趣。幼儿欣赏风筝，探究风筝的秘密。看一看，风筝是什么样的？幼儿两人一组，自选一只喜欢的风筝，第一次观察。集体交流：幼儿介绍自己的风筝。这些风筝有什么不一样？又有什么是相同的？
2、不同点：造型不一样，有动物类风筝、植物类风筝、人物类风筝、器物类风筝、图形类风筝等；大小不一样，有的很大，有的很小；材料不一样，风筝面有的是纸做的，有的是塑料做的等。
相同点：风筝都由骨架和面、线组成，都是左右对称的，可以让风筝保持平衡，稳稳地飞到天上。
3、拓展视野，丰富经验。除了这些风筝，你还见过别的风筝吗？
二、制作风筝：
幼儿讨论风筝制作的方法和材料。幼儿设计并制作风筝。幼儿拿自制的风筝到空地或操场上玩一玩。
三、户外放风筝
讨论：怎样放风筝？幼儿结伴2人一组，尝试放风筝。教师根据幼儿的问题及时指导。
四、画"放风筝"：
使用《小朋友的书、美工》第15页"放风筝"。
幼儿园大班教案《放风筝》 5
活动目标：
1. 学习制作风筝的基本方法，感受创作的乐趣。
2. 欣赏各种风筝，了解其结构和装饰方法。
3. 体验放飞风筝的成功感，培养动手能力和团队合作精神。
活动准备：
1. 幼儿用书、油画棒、水彩笔、皱纹纸、剪刀、浆糊、长方形白纸、细线。
2. 师生收集的各种风筝，展示在教室里。
活动过程：
1. 导入：
通过故事《49只风筝和49只纸船》引入，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论：
请幼儿观察并讨论风筝的结构和装饰方法。
打开幼儿用书，引导幼儿观察制作简易风筝的`示意图，掌握制作步骤。
3. 制作风筝：
教师示范制作风筝，并交待注意事项。
幼儿自己制作风筝，教师巡回指导。
4. 放飞风筝：
带领幼儿到户外放飞风筝，体验成功的快乐。
5. 总结与分享：
请幼儿分享自己的风筝制作过程和放飞体验。
教师总结活动，表扬幼儿的创作和团队合作精神。
幼儿园大班教案《放风筝》 6
活动目标：
1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体验其中的乐趣。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学习协调与他人的距离。
3. 通过放风筝活动，锻炼幼儿的身体协调性和奔跑能力。
活动准备：
1. 自制风筝若干。
2. 斜坡跑道或开阔的户外场地。
3. 安全教育挂图和儿歌。
活动过程：
1. 准备活动：
活动幼儿的全身，包括头部、上肢、下肢、腹背，做热身运动。
2. 基本部分：
教师示范放风筝，并讲解正确的方法。
请幼儿尝试放风筝，教师观察并纠正错误。
讨论放风筝中遇到的问题，如风筝飞不起来、线缠绕等，共同寻找解决方法。
3. 放风筝比赛：
将幼儿分成小组，进行放风筝比赛。
教师观察幼儿是否掌握了正确的方法，并为表现好的幼儿发奖。
4. 安全教育：
引导幼儿讨论放风筝时的安全注意事项，如选择开阔的场地、避免高压电线等。
学习放风筝的安全儿歌，增强自我保护意识。
5. 结束活动：
放松整理，带领幼儿回教室，总结活动收获。
教学反思：
本次活动通过放风筝这一幼儿喜爱的活动，激发了幼儿的`学习兴趣。在活动中，幼儿不仅学会了放风筝的正确方法，还锻炼了身体协调性和奔跑能力。同时，通过安全教育环节，幼儿也增强了自我保护意识。在今后的活动中，可以进一步丰富活动形式和内容，提高幼儿的参与度和创造力。
幼儿园大班教案《放风筝》 7
活动目标：
1. 教会幼儿制作简易风筝的方法，体验动手制作的乐趣。
2. 通过放风筝的活动，锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的'团队合作精神和自我保护意识。
活动准备：
1. 幼儿用书、油画棒或水彩笔、皱纹纸、剪刀、浆糊、长方形白纸、细线。
2. 师生共同收集的各种风筝，用于展示和观察。
活动过程：
1. 导入：通过讲述故事《49只风筝和49只纸船》引起幼儿的兴趣。
2. 观察与探索：
请带风筝来的幼儿介绍自己的风筝，包括图案和样式。
教师引导幼儿观察风筝的结构，探索风筝是由哪些部分组成的。
打开幼儿用书，引导幼儿观察制作简易风筝的示意图，并讨论制作步骤。
3. 制作风筝：
教师明确绘画要求，并示范如何制作风筝，包括用皱纹纸剪彩带做飘带、系绳等。
幼儿开始制作风筝，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 放风筝：
带领幼儿到户外放风筝，体验成功放飞的快乐。
引导幼儿注意安全，避免在高压电线附近或狭窄的街道放风筝。
活动延伸：
组织幼儿讨论放风筝时的感受和体验，鼓励他们分享自己的作品和心得。
幼儿园大班教案《放风筝》 8
活动目标：
1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣。
2. 培养幼儿的安全意识，了解放风筝时需要注意的安全事项。
3. 通过放风筝的活动，增进幼儿之间的友谊和团队合作精神。
活动准备：
1. 自制风筝若干、斜坡跑道、奖品。
2. 教学挂图，用于展示放风筝的安全规则。
活动过程：
1. 准备活动：
活动幼儿的全身，包括头部、上肢、下肢、腹背，为放风筝做准备。
练习追逐跑，提高幼儿的身体协调性。
2. 基本部分：
请幼儿尝试放风筝，教师观察并指出幼儿在放风筝中出现的问题。
就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法，如起跑前的准备动作、快速奔跑等。
请幼儿再次尝试放风筝，教师引导幼儿注意秩序和安全。
3. 安全规则：
引导幼儿讨论放风筝时需要注意的安全事项，如选择开阔平坦的场地、避免高压电线等。
教师出示教学挂图，展示放风筝的'安全规则，并引导幼儿学习安全儿歌。
4. 放风筝比赛：
组织幼儿进行放风筝比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法和规则。
为表现优秀的幼儿颁发奖品，鼓励他们继续努力。
5. 结束活动：
带领幼儿进行放松整理活动，如学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。
活动延伸：
家长可以在周末带孩子外出放风筝，增进亲子关系，同时巩固幼儿在活动中学习的安全规则和技巧。
幼儿园大班教案《放风筝》 9
活动目标：
1. 了解风筝的基本结构和装饰方法。
2. 通过手工制作风筝，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 体验制作和放飞风筝的`乐趣。
活动准备：
1. 幼儿用书、油画棒或水彩笔、皱纹纸、剪刀、浆糊、长方形白纸、细线。
2. 收集各种风筝展示在教室里。
活动过程：
1. 导入：通过讲述故事《49只风筝和49只纸船》引起幼儿的兴趣。
2. 观察与探索：师生共同观察风筝的结构和装饰方法，了解风筝的组成部分。
3. 制作风筝：
明确绘画要求，教师示范如何装饰风筝面，如何用皱纹纸做飘带。
幼儿绘画和制作，教师巡回指导。
4. 展示与分享：制作好的风筝展示在教室里，互相欣赏和交流。
延伸活动：
户外放风筝，体验成功放飞的快乐。
幼儿园大班教案《放风筝》 10
活动目标：
1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体验其中的乐趣。
2. 培养幼儿的自我保护意识和协调能力。
3. 通过放风筝活动，增进幼儿对大自然的了解和热爱。
活动准备：
1. 自制风筝若干。
2. 确定开阔、安全的放飞地点。
活动过程：
1. 准备活动：活动幼儿的全身，包括头部、上肢、下肢和腹背，为放风筝做准备。
2. 基本部分：
教师示范放风筝的`正确方法，包括起跑、放线的技巧。
幼儿尝试放风筝，教师观察并指导。
讨论放风筝中出现的问题，如风筝飞不起来的原因，如何避免风筝线缠绕等。
再次尝试放风筝，鼓励幼儿按照正确的方法操作。
3. 放风筝比赛：组织幼儿进行放风筝比赛，看谁的风筝飞得高、飞得稳。
4. 总结与分享：总结放风筝的经验和乐趣，分享成功的喜悦。
延伸活动：
1. 讨论放风筝的安全注意事项，如选择开阔平坦的场地、避免高压电线等。
2. 学习放风筝的安全儿歌，增强幼儿的自我保护意识。
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