五年级语文下册《信任》第一课时教案设计
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五年级语文下册《信任》第一课时教案设计

时间:2021-08-20 16:48:29 五年级 我要投稿

五年级语文下册《信任》第一课时教案设计

  教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的五年级语文下册《信任》第一课时教案设计,欢迎阅读参考!

五年级语文下册《信任》第一课时教案设计

  教学目标

  1、学习本课的生字新词,能够正确书写。

  2、有感情的朗读课文。

  3、读懂课文,体验人与人之间的信任与被信任,树立正确的人生观。

  教学重点

  公路边的告示是引导旅行者的线索,也是全文的线索,理解这条线索的真正意义;从桃园主人没有出现,却只写了狗和猫中理解文章的主旨。

  教学准备

  对文中“线索”的理解。

  教学时间

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、导语

  我们同学从小时候到现在,大多都有一次购物的经历,今天我们来看看作者也写了一次他的奇妙的购物经历。

  二、初读课文

  1、自由读课文,读完后同桌合作识字。

  2、出示学生卡片或小黑板,指出学生领读课文生字并扩词,教师提示重点。

  3、再读课文,找出难读的.句子,多读几遍。

  4、出示句子练读。

  5、分组齐读课文,注意将课文读流利

  6、默读课文,质疑问难。

  三、带着问题深入研读课文

  “一进桃园”——这是一个怎样的桃园呢?用一个词来形容它。

  “二进桃园”——

  1、这么特别的桃园,如果他的主人在这儿,你有什么问题想问他吗?

  2、让我们再次走进果园,去寻访一下,也许在对课文的品味中你会对桃园主人了解得越来越深入,这些问题就迎刃而解了。

  默读课文,思考:这位桃园主人是怎样的一个人?从文中你对他有哪些了解呢?

  请画出重点词语,补充批注。

  3、在小组里交流,分享个人的理解,做好集体交流的准备。

  4、全班交流,老师适时引导。

  四、课堂练习

  1、学生说说生字书写的难点。

  2、学生练写,教师提示写字姿势和占格,运笔要领。

  五、布置作业

  1、抄写生字词。

  2、熟读课文。


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