四年级语文上册《口语交际由数字所想到的》教案
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四年级语文上册《口语交际由数字所想到的》教案

时间:2021-05-03 18:03:12 四年级 我要投稿

四年级语文上册《口语交际由数字所想到的》教案

  教学目标:知识技能1.能正确、流利有感情地阅读材料;用自己的话说出材料所表达的意思。

四年级语文上册《口语交际由数字所想到的》教案

  过程与方法

  通过反复朗读,联系生活实际,利用小组合作优势,抓住重点,完成口语交际任务。

  情感态度价值观

  通过口语交际训练,提高学生的动口能力、思维能力和创新能力,激发学生的学习兴趣。增强学生环保意识。

  教学重难点:通过阅读口语交际材料,根据要求进行口语交际

  教具:收集有关绿化作用的资料

  教学方法:引导、阅读讨论相结合

  教学流程:

  一、激情导入

  同学们,你们知道每年的几月几日是植树节吗?你们想过没有,为什么要植树呢?我们有一个口号,叫“植树造林,绿化祖国“,到底绿化环境有什么作用呢?今天我们一起走进本单元的口语交际,让我们一起畅谈绿经的好处,描绘美好的生活吧!

  二、阅读材料

  1、学生自由阅读口语交际材料《由数字所想到的》,想想这份材料主要说了几个意思。

  2、小组合作探究,交流学习体会。

  3、师生共议,明确这份材料从三个方面向我们介绍了绿化环境的`好处。

  4、学生再次自由朗读材料,巩固知识。

  三、材料交流

  1、学生将课前收集的有关绿化的资料在小组内交流,做到资源共享。

  2、将交流的结果进行归纳整理,看看绿化环境还有哪些好处。

  3、小组选代表发言,也用数字的形式陈述绿化的作用。

  4、学生发言。

  5、针对学生的发言进行点评。

  四、习题探究

  1、学生自由朗读课本上根据材料所设的三道练习题,先自读自悟,后小组合作交流探究。

  2、师引导学生分组分题进行学习交流。

  3、全班学生按一定的顺序进行学习交流,注意把握时间

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