《槐乡的孩子》教学设计精选两篇
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《槐乡的孩子》教学设计

时间:2021-08-13 18:12:50 三年级 我要投稿

《槐乡的孩子》教学设计精选两篇

  《槐乡的孩子》教学设计之一

  教学目标

《槐乡的孩子》教学设计精选两篇

  1、有感情地朗读课文。

  2、培养独立阅读的能力,体会一些词句表情达意的作用。

  3、感受槐乡的孩子以苦为乐的品质,引导学生从小树立热爱劳动的观念。

  教学重点

  通过朗读课文,感受槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格,体会作者用词的准确精妙,品析语言的魅力。

  教学过程

  一、谈话导入

  1、同学们,平时生活中做哪些事情会让你感到快乐?(得到关怀、帮助他人、锻炼身体、学习知识等会让人感到快乐。)

  2、今天我们一起去认识一群槐乡的孩子,板书课题,齐读。

  那么,槐乡的孩子又有什么样的快乐呢?让我们一起走进他们的生活吧!

  二、检查预习情况

  1、读一读词语

  槐乡 花苞 米粒般 染料 耷拉 黎明 一簇簇 塞着 缕缕炊烟 觅食 满载而归 月落柳梢 甜蜜 磨好

  2、指名分段读课文。

  三、品读课文

  1、同学们,槐乡的孩子与我们有什么不同呢?

  2、交流感悟:

  ◆槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头。

  槐乡的孩子与槐树交朋友,多与众不同呀!指导用奇特的语气读一读。

  ◆勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。

  (1)你知道槐米有什么特点吗?

  (2)槐乡孩子上学的钱是用槐米换来的,你们上学的钱是怎么来的?

  (3)多懂事多勤劳的孩子呀!你们喜欢他们吗?读出喜欢、敬佩之情。

  ◆男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的`小鸭子。

  (1)请大家读读这段话,读着读着,把他们读成一幅图,然后再通过朗读表达出来。体会“爬到树上”、“一下又一下”、“长长的”等词,理解男孩采摘槐米的辛苦。

  (2)男孩削槐米很努力,女孩拣着槐米很快乐。读读描写女孩的句子,说说各自的发现。用上“有的……像……”说话。

  (3)采摘槐米是辛苦的,可是孩子们却觉得这是快乐的。指导读出欢快的心情。

  导语:还可以从课文的哪些句子看出槐乡孩子快乐的心情?

  ◆当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。

  ◆月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦乡。

  (1)哪些词语更能体现孩子们很快乐?

  (2)收获了槐米,孩子们是快乐的。指导读出快乐之情。

  (3)引读:是啊,尽管劳动非常辛苦,可孩子们却是快乐的。孩子们的小床下又放着——明天,只要——

  四、总结课堂

  1、通过课文的诵读,我们认识了槐米,认识了槐乡的孩子,此时,你知道槐乡的孩子有什么样的快乐吗?

  2、小结:快乐不仅来自于休闲,来自于享乐,还有通过劳动取得收获的快乐。同学们,让我们再一次有感情地读读课文,去品尝槐乡孩子劳动的快乐吧!

  3、全班有感情自由朗读全文。

  五、写作积累

  1、通过想象,接着写一写槐乡孩子快乐地劳动的情景。

  明天,只要是晴天,孩子们又将投入到火热的劳动中。他们

  2、找出自己喜欢的句子,并抄下来。

  《槐乡的孩子》教学设计之二

  【教学目标】

  1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,懂得劳动会给人带来幸福和快乐。

  2、培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用。

  【教学重点、难点】

  引导学生自己读懂课文,培养自读能力,并使学生从中感受到劳动是快乐的。

  【教学准备】

  1、读提示:

  ⑴ 无论……还是……

  ⑵ 提问:槐乡的孩子有什么样的快乐?

  ⑶ 交流读后的感受,喜欢的句子多读。

  2、介绍略读课文的特点,自己读懂课文,怎么样读懂略读课文呢?

  ⑴ 默读画出不认识的字,借助拼音或查字典读准字音。

  ⑵ 边读边想:课文写槐乡的孩子一件什么事?他们快乐吗?是从课文的哪里描写中体会到的?在课文旁边批注自己的感受。

  ⑶ 自己有哪些不懂的问题记下来?准备和同学交流、讨论。

  ⑷ 小组交流讨论:收获和问题。

  【教学过程】

  一、初读讨论

  分段读,汇报自己学会了什么?(字词句)

  帮助学生归纳总结:

  1、字词:槐树 槐米 花苞 米粒般大小 散发 藏 宝贝 染料 耷拉

  钩刀 塞着 觅食 缕缕炊烟 满载而归 磨好 石磨……

  2、讲什么事情:槐乡的孩子们采摘槐米的经过。

  (八月──秋季)(入药、做染料)(用槐米换上学的钱)(黎明,用常常的钩刀削着槐米,捡槐米)(炊烟升起,满载而归)

  板书:八月 黎明 换钱 削 捡 归

  二、再读讨论

  槐乡的孩子有什么样的快乐?你怎么体会到的?

  1、和槐树结伴的快乐,离不开槐树。

  2、用劳动挣学费的快乐。不向爸爸妈妈伸手要钱。

  3、劳动中,男孩爬树,女孩捡着槐米,满载而归,飘荡着快乐的歌声。

  4、带着甜蜜的微笑进入梦乡……

  三、欣赏佳句

  1、槐乡的孩子离不开槐树,就像……

  2、八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发……

  3、小槐米藏在……

  4、槐乡的孩子不怕热……

  5、女孩有的弯腰捡着……有的……快乐的歌声……

  6、月落柳梢……

  课文中有关孩子们的劳动场面的描写写得欢快,轻松活泼,虽然摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。

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