《少年闰土》的教案
一、直接导入，激发兴趣
1、介绍朋友：
今天老师给你们介绍一位新朋友，名字叫(闰土)。
读好课题：
少年闰土，说闰土名字的来历。
2、课文的来历：
这篇课文作者是鲁迅，并介绍鲁迅。课文少年闰土是《故乡》书中节选部分。
二、读课文，感知课文内容并理清课文事件
1、自由读课文(问题用小黑板)：
⑴ 读准课文中生字新词。划出不懂的词语及不理解的.地方。
⑵ 说说课文中闰土给我讲了哪几件事?哪一件事给你印象最深?为什么?
2、小组交流。
3、集体交流，板书：
看瓜
三、学习首段
挂上插图：
1、先仔细观察图画，再轻声读课文，想一想：
作者给我们描绘了怎样一幅图画?
2、这幅图画有动也有静。在这样一幅色彩鲜明的画面中，其间有一位少年其间你怎么理解?其间有一位十一二岁的少年他怎么样?猹是什么东西?那猹又怎么逃走的?胯下人体哪个部位?
3、再次朗读你喜欢的句子，从而体会到怎样一位少年?
板书：
机智勇敢
4、朗读，读出感情。指名、集体。
5、听乐音课文：
说说你眼前出现怎样一幅图画?或者仿佛看到了什么?听到了什么?
四、小练笔
1、导入：
是啊!一幅美丽的看瓜刺猹图展示在我们眼前，整个画面辽阔深远，上至天，下至地。天地间出现一位活泼可爱、机智勇敢的少年，他给我们留下深刻的印象。请同学们拿起笔来，仿照第1自然段的写法，写一个劳动场面。
2、学生独立写作并交流。
3、小结。
4、作业：
作业本上1、2两题。
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