- 相关推荐
语文二年级上册《华盛顿和樱桃树》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的语文二年级上册《华盛顿和樱桃树》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文二年级上册《华盛顿和樱桃树》教案 1
教材分析：
这是一篇很有教育意义的课文，讲述的是美国第一任总统乔治。华盛顿小时候的一件事：他用他心爱的小斧子砍倒了父亲喜爱的樱桃树并勇于承认错误。通过这件事，我们看到了儿时华盛顿的童真与好奇，也看到华盛顿的诚实与勇气。
教学目标：
1、通过阅读华盛顿和樱桃树的故事，使学生感悟到华盛顿小时候是个诚实的孩子，从而受到美德教育。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、认识本课7个生字。
难点重点：
1、理解有关小乔治心理活动的语句。
2、学习小乔治诚实的优秀品质。
3、认识7个生字。
教学过程：
1、谈话导入，激发学习兴趣
请学生评价一下自己是一个怎样的孩子。
华盛顿是美国第一任总统，你们谁知道他小时候是一个怎样的'孩子？
指名介绍。
导入新课。
2、自由读文，自主感知
（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。
指名汇报课文讲的是谁的什么事。
（2）小组互动。小组内互读课文，比一比谁读的正确、流利。
（3）集体交流读懂了什么，了解学生自主读书情况。
3、抓住词句，理解课文
（1）你看出少年华盛顿是个怎样的孩子？学生相互讨论交流。画出相关语句，多种形式朗读。
（2）自主合作，读演结合
学生分角色练习，朗读表演，注意加入人物表情、动作，再现人物品质。
4、检查识字
5、推荐作业
（1）找一找其他名人小时候诚实的故事，读一读，将给同学听。
（2）回家把这个故事讲给父母听，并向小乔治学习做一个诚实的孩子。
语文二年级上册《华盛顿和樱桃树》教案 2
教学目标
1.确、流利、有感情地朗读课文。
2.习少年华盛顿诚实的品质。
3.识本课7个生字。
重难点
体会心理活动描写；学习少年华盛顿诚实的优秀品质。
乐学善思办法
以学生的“学”为主线，采用“谈话法”“讨论法”等教学方法让学生在自主、合作、探究。使之爱学、乐学。
教学流程
谈话导入，激发兴趣。
同学们，在日常生活中，由于你们年纪小，生活经验少，难免做一些错事。你在家、在学校做过错事吗？做了错事你当时是什么心情，怎样做的？在回答这个问题之前先让我们一起走进今天的“快乐读书屋”里《华盛顿和樱桃树》。（板书课题，生齐读课题。）
下面就让我们带着这些问题到课文中去寻找答案。
二、初读课文，捕捉信息。
1.阅读提示，明确要求。
2.自由读文，不认识的字借助拼音多读几遍。
3.看汉字再读课文，要求读正确、读通顺，再想想课文写的是谁的什么事？
三、自探自悟，合作学习。
采用读一读、想一想、议一议的方法，围绕“你看出少年华盛顿是个怎样的孩子”这一问题讨论交流。然后采用多种形式朗读理解课文。（教师巡回参与学生活动）
1.读一读：自由读文，画出描写人物心理活动的句子。
2.想一想：儿时的华盛顿是个怎样的孩子？
3.一议：
（1）组内议。
（2）汇报交流。
①第1自然段写了小华盛顿砍树完全是出于好奇心，因为他想知道小斧头有多锋利。第1次砍断了篱笆，非常开心，接着又砍倒了花园边的樱桃树。
（引导学生讨论，应该怎样读这一段。请学生试读。）
真的是樱桃树向他招手，让他来试试的吗？（这段描写形象生动，拟人的手法充满了童真童趣。）板书：好奇砍树
②第2、3自然段写了华盛顿是个勇于承认错误的诚实的孩子。
他明明知道父亲生气，为什么还要承认错误？（华盛顿从来不说谎。）
板书：不说谎话承认错误
（引导学生读好华盛顿与他父亲的.这段对话。）
③第4自然段写了父亲为什么没有责怪他，还把他抱了起来。（因为他是个诚实的孩子。）
（请学生按自己的理解读这段课文。）
四、课文，拓展思维。
1.名读全文。
2.导学生回顾全文内容，概括地说一说课文主要写了一件什么事，这件事告诉了我们什么？
五、检查识字。
1.示本课要认的字，看学生是否能正确认读。
2.字卡的形式检查学生认字情况。
板书设计：
华盛顿和樱桃树
好奇砍树不说谎话承认错误诚实
语文二年级上册《华盛顿和樱桃树》教案 3
教学目标：
知识与技能：学生能够理解并复述“华盛顿和樱桃树”的故事内容，掌握故事中蕴含的诚实与责任的重要品质。
过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生分析故事寓意、表达个人见解的能力。
情感态度与价值观：激发学生对诚实品质的认同与追求，培养学生在面对错误时勇于承认并改正的责任感。
教学重难点：
重点：理解故事内容，体会华盛顿诚实与勇于承担责任的品质。
难点：将故事中的道理联系到实际生活中，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
教学准备：
多媒体课件（包含故事图片、动画或视频）
华盛顿和樱桃树故事文本
小组讨论问题卡片
角色扮演道具（可选）
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
情境创设：展示一张樱桃树的图片，提问学生：“如果你有一棵心爱的樱桃树，不小心被弄坏了，你会怎么做？”引导学生思考并分享想法，自然引入课题《华盛顿和樱桃树》。
二、讲授新知（15分钟）
故事讲述：利用多媒体展示故事图片或播放动画视频，同时教师生动讲述华盛顿与樱桃树的故事。注意在讲述过程中，强调华盛顿的心理变化及最终选择诚实面对的行为。
要点提炼：
华盛顿的樱桃树为何重要？
华盛顿是如何不小心弄坏樱桃树的？
面对父亲的询问，华盛顿是如何回答的？
这个故事告诉我们什么道理？
三、合作探究（15分钟）
小组讨论：将学生分成小组，每组发放讨论问题卡片，如“你认为华盛顿的哪些品质值得我们学习？”“你在生活中有没有遇到过类似需要诚实面对的情况？你是怎么做的？”等，鼓励学生积极交流，分享看法。
角色扮演：选取几组学生，分别扮演华盛顿、华盛顿的父亲等角色，通过情景再现的方式，加深对故事内容的理解和情感体验。
四、总结提升（10分钟）
教师总结：回顾华盛顿和樱桃树的故事，强调诚实与责任的重要性。引导学生认识到，无论大小事，诚实都是做人的.基石，勇于承担责任是成长的标志。
学生感悟：邀请几位学生分享本节课的学习感悟，特别是如何将所学道理应用到自己的生活中去。
五、作业布置（5分钟）
书面作业：写一篇短文，题目为《我身边的诚实故事》，要求结合自己的生活经历，讲述一个关于诚实或勇于承担责任的小故事。
实践作业：观察并记录一周内自己或周围人身上发生的与诚实、责任相关的事例，下周课堂上分享。
【语文二年级上册《华盛顿和樱桃树》教案】相关文章：
小学语文二年级上册教案——狐狸和乌鸦01-18
语文二年级上册教案09-25
二年级语文上册教案11-06
语文二年级上册《语文园地八》教案11-18
二年级语文上册《语文园地一》教案01-26
二年级上册语文识字教案03-14
二年级语文上册人教版教案01-05
二年级苏教版语文上册教案11-27