管理，是指从计划的制定到组织、实施、监控、协调以及总结全过程的控制与治理，它可以通过严密的计划与准备，把工作过程中可能出现的障碍在之前加以消除，使各工作顺畅、有序、高效地进行。下面是小编为大家推荐的，希望对大家有所帮助!
【个人工作计划】
自2014年份毕业，至今，在此期间工作的需要，不断学习新的知识及技能，力求将工作做得更好更好，更完美。经过这段时间的不懈努力，在工作技巧、技能方面都有了一定的提高，同时，也收获了不少的经验和教训，在此基础之上从而使每一项工作都能完成得还算可以的。
一眨眼又踏进2017年了。回味2016,我学到的东西:
1、使用SpringMVC+Maven+MyBatis+MySQL开发了【xx中台系统】以及对iOS客户端提供的接口，同时避免了在IOS客户端多版本存在调用相应接口的问题!
2、学会在自己的csdn博客中，总结及分享，为之后自己的错误提供参考!
3、掌握了使用搜索引擎的一些技巧，遇到问题是的解决方式，不在像以前一样盲目了!
4、结识了一些人脉，以后工作的过程中互帮互助!
5、熟练地使用Oracle数据库中的存储过程!
6、学会了使用Ping++做PC支付(支付宝，银联,微信扫码)流程!
7、学习别人的代码，现将别人的代码跑起来，然后找到起始位置(如首页),查看整体架构及怎么加载的,模块组织,屡清楚思路后,在研究细节!
8、自学习了使用版本控制工具,团队人员协作开发。在eclipse中使用Git插件，熟练操作osc@git上的项目!
9、学会使用H-UI做后台页面、jQuery中dataTable展示分页、jQuery使用$.ajaxFileUpload异步上传及JQuery输入框验证!
10、配置与log4j相似的Logback日志!
新的一年，每个人都有新理想、新目标，为能逐一实现它们，现将新年工作做如下计划：
1、向项目经理看齐，在完成自己任务的同时，积极的去学习项目经理所在做的事情(机会都是给有准备的人的)，争取2017年当上项目经理，自己逼自己一把，是自己走的更快，更好!
2、开始接触电商项目，便于以后发展。在教育、互联网金融、在线旅游中，都需要电商相关的支持。在这方面经验足的情况下也利于自己以后的长期发展，术业有专攻!
3、学习JAVA23中设计模式、Nginx分布式管理、JavaWeb安全、并发、深入学习SpringMVC+Maven+MyBatis相关知识、Java多线程已留备用!
4、根据项目需求，深入了解MySQL、Oracle、SQLServer数据库!
5、开始着手写必要文档与团队其他成员进行沟通!
6、摆脱自己拖延症，尽量做到今日事，今日毕，不后拖!
7、找一个值得学习的人，去学习他的做事方法,再根据自己性格转换下。跟对人，做对事，有个人做指引自己走的会快点。
8、多总结自己，改掉发现的坏毛病!
9、天道酬勤，付出肯定会有收获的!
10、学习英语,因在学习一项新技术，第一件事就是去它的官网，国外的新框架，官网写的都是非常用心的!
11、坚持写博客是，把知识，经验总结起来，以后出现同样问题，可以查阅。同时也可跟别人分享，看看别人的想法或代码的见解，也为开发做出一点贡献。
总结2016的自己，是因为让2017年的自己变得更加的棒，同时希望2017年顺顺利利，简简单单，就像1+1=2一样!
【工作室工作计划】
一、指导思想
依据市教育局名师工作室建设、管理与实施的相关文件精神，坚持理论与实践相结合、自主研修与交流交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦初中物理教学中的重点、热点、难点问题开展研究，努力发挥工作室先行实践、交流研讨、示范引领的作用，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师的作用，成为人才成长的前沿阵地。不断促进工作室成员的专业发展，切实履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用，为全市初中物理教学的发展贡献一份力量。特制定工作室年度工作计划。
二、人员组成
客座专家：
主持人：
导师：
学员：
补充：
三、发展目标
1.个性发展。工作室将根据学员各自特点，提出发展性的定位建议，引领成员向个性化、专业化方向发展。
2.思维共振。加强理论学习，开展各类主题研讨、案例分析等活动，让工作室成为每位学员切磋教育艺术的专业成长“家园”。
3.孵化优秀。扩大工作室效应，通过送教活动、承办项目、参加网络晒课等渠道，打造师德高尚、业务精湛、受学生欢迎的名师队伍，促进学生健康快乐幸福地成长。
4.示范引领。积极参与各类教育科研活动，通过主题讲座、主题课型研讨、课题研究等活动，有效发挥工作室的示范辐射作用。
5.固化成果。逐渐把研究成果加以物化，建立微课、实验、选修课、导学案等资源库，服务我市物理教师教学。
三、主要活动设想及措施
1.加强学习，提高理论业务素养。
思想是行动的指南，先进的教育理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必然的途径。2016年，给每位成员征订一本教学刊物杂志的基础上，工作室推荐至少5本书目，采取集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、交流活动，掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在互相的分享、交流中共同学习、提高。工作室还计划寻求合适时机，积极“走出去”，聆听专家学者的讲座，突破自身学习瓶颈。
2.立足教学实践，提高教学实践能力。
课堂永远是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、研究课堂，提高教育教学质量是工作室的重要任务之一。2016年工作室各位成员要积极参与主题课型教学模式探索与实践，遵照教育规律、学习规律、学科规律、学生发展规律积极尝试改进自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。
3. 坚持问题导向，提高教学研究水平。
教而不研则浅，2016年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获取得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究工作，积累一部分实践和研究成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上奖励或在正式教学刊物发表。
4. 开展专题研讨活动，提高学术影响力。
2016年，每个成员每个学期至少有一次公开课或专题讲座的研究任务，工作室计划组织参加各级各类教研活动、学术研讨交流活动。组织送课下乡、送课到校、专题讲座等形式的活动，推广工作室研究经验、在交流中相互学习，共同提高。努力做好资源共享建设工作，利用工作室QQ群、博客、云存储等多种方式为成员交流提供方便。不断完善、丰富、充实工作室网页内容，及时把工作室活动、阶段性成果上传到页面，为成员教师和其他教师提供教学交流、研讨的平台和浏览学习的资源。让工作室努力起到辐射、示范、引领作用，为全市小学数学教学添砖加瓦。
5.开展实验教学研究，辐射研究成果。
凸显物理学科的实验特征，录制实验视频，建立实验教学资源库。开展学生小实验、小制作、科技实践活动，充分发挥各成员学校实验场馆、功能室、器材等的育人功能，培养学生学习兴趣、活化教师的教学，培养学生的科学探究意识、探究思想，促进学生个性化发展。
五、具体措施
(一)常规活动
1.工作室常规活动时间一般一月一次，安排在每月月初的第一周星期三下午进行;
2.活跃业务学习、工作室成员工作交流qq群，实现资源共享共建，经验和思想的分享与交流;
3.丰富工作室博客建设，及时更新活动动态，多样化项目内容;
4.进行教育理论的学习，编写导学案和校本课程;
5.继续探索课堂翻转，录制学科序列微课;
6.探索实验教学新途径，录制实验教学视频;