技能大赛活动方案

时间：2024-09-21 15:24:47 活动方案我要投稿

技能大赛活动方案15篇[优选]

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的技能大赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

技能大赛活动方案15篇[优选]

技能大赛活动方案1

　　按照院政发[20xx]134号《齐齐哈尔医学院特色应用型本科高校建设方案》确立的“三导向”人才培养模式的总体要求，进一步推动我院护理专业实践教学改革，创新实践教学体系,提高护理专业学生的操作技能和实践能力，培养护理专业学生的创新精神与创新能力，全面提高护理学专业人才的培养质量、提高护理本科生的综合素质与能力，护理学院将举办第十届南丁格尔杯“护理技能大赛”，现就比赛有关事项通知如下：

　　一、组织机构

　　主办单位：齐齐哈尔医学院护理学院

　　齐齐哈尔医学院实验实训中心

　　承办单位：护理学院各教研室

　　二、竞赛组织委员会

　　主任：杨立群高音

　　副主任：王秀清付桂华

　　成员：杨桂英李桂玲齐丽范桂红孙晶陈秀丽

　　下设办公室，办公室主任：王秀清(兼)

　　成员:吴润滨李美谦唐美玲刘冰华丁琳肖琼

　　三、各部门工作职责

　　1.护理学院基础护理学教研室负责低年级组理论竞赛试题，竞赛病例题卡、评分标准、竞赛用品的确定以及学生的培训;内外科、社区护理学教研室负责高年级组理论竞赛试题，竞赛病例题卡、评分标准、竞赛用品的确定以及学生的培训。

　　2.护理学院办公室负责与相关部门的沟通协调

　　3.护理学院辅导办负责技能竞赛参赛学生报名、培训的组织以及初赛、决赛理论场地布置、会场秩序和相关组织工作。

　　4.实验实训中心负责竞赛场地的.提供和布置，竞赛模型、备品、耗材等的准备。

　　四、比赛安排

　　(一)参赛对象

　　比赛分高年级组和低年级组。

　　高年级组的参赛对象是13护本四年、12护本五年、13专升本;低年级组的参赛对象是14护本四年、15护本四年。

　　(二)竞赛内容

　　理论知识和实践操作考核。

　　理论知识考核以选择题为主，侧重于基础护理知识和护士执业考试知识。

　　实践操作考核采用以案例为主线的多站式竞赛方式，重点考核学生的临床思维能力、评判性思维能力、应急处理能力和护理操作能力。高年级组：技能考核操作项目为心电监护、心肺复苏和心电图操作;低年级组：技能考核操作项目为静脉输液、无菌技术和吸氧术。

　　(三)报名方式

　　各班级自行组织报名，在学院学生会办公室填写具体报名表。

　　(四)赛程安排及时间

　　1.竞赛报名

　　20xx年3月28日―31日。

　　2.竞赛时间

　　竞赛分初赛和决赛

　　(1)初赛：理论考试

　　笔试：时间4月5日晚6点地点：待定

　　笔试内容：临床基础护理知识。

　　(2)决赛：实践技能操作考核

　　决赛时间：定于20xx年5月初

　　3.决赛地点

　　临床技能实验教学中心

　　五、竞赛评分细则

　　(1)决赛成绩=理论考试×30%+技能操作×70%

　　(2)技能操作评分标准每项操作见《护理技能操作评分标准》

　　(3)技能操作成绩采用当场评分法进行，两个评委的平均分即为最后总评得分

　　六、竞赛规则

　　参赛学生须知

　　(1)参赛学生必须持本人身份证和学生证并携带(佩戴)统一签发的参赛证参加竞赛，缺证者取消参赛资格。

　　(2)参赛学生应严格遵守赛场纪律，服从指挥。选手之间应团结、友好、协作，避免不必要的矛盾发生。

　　(3)赛前一日，参赛单位组织选手参观熟悉竞赛场地和设备。竞赛当日选手必须按竞赛时间，提前30分钟检录进入赛场，迟到15分钟者不得参加竞赛。

　　(4)参赛学生须服从评委。比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题)，应由领队向组织委员会提出申述。领队、指导教师、选手不得与大赛工作人员直接交涉。

　　(5)参赛学生在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经评委同意后作特殊处理。

　　(6)参赛学生在竞赛过程中，如遇问题需举手向评委提问;学生之间互相询问按作弊处理。

　　(7)在竞赛规定时间结束时，应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。

　　七、奖项设置

　　本次比赛各个项目设个人全能一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，优胜奖若干名;个人单项奖3名;所有获奖个人颁发个人获奖证书，并给予适当的物质奖励;设优秀指导教师奖。

技能大赛活动方案2

　　为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，拟第6、7周举办班主任技能大赛，具体安排如下：

　　一、领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　二、评委：

　　xxx

　　三、参加人员：

　　全体班主任（抽签分为6组）

　　四、比赛内容：

　　比赛共分四个内容，分别是：

　　主题班会设计说课、班会课、评课、我的班级故事演讲、班级文化布置、能力大赛小组总结

　　具体要求如下：

　　1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的.针对性。

　　2、班会效果明显。

　　3、评课十分钟。

　　4、我的班级故事演讲：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。演讲时间为30分钟。

　　四、人员安排：

　　五、奖励办法：

　　团体一等奖1队；团体二等奖2队；单项一等奖各1名

　　六、活动要求：

　　学校高度重视此项工作，全体班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

技能大赛活动方案3

　　一、关于大赛

　　第八届公关技能大赛是由广东社会管理研究会主办，广东外语外贸大学政治与公共管理学院承办的一项品牌塑造策划大赛。本次大赛在前七届大赛的基础上不断改进革新，最终以“云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造”为大赛主题。大赛立足实际，以期能够让参赛队伍走进企业，与企业亲密接触、发现企业所面临的公关问题，并为企业量身打造具有可行性的公关策划方案。大赛在让广大学子参与竞技、提升自我的同时，也为企业们“抢滩大学城”提供了宝贵建议。

　　二、活动信息

　　1. 大赛名称

　　第八届公关技能大赛

　　2. 大赛背景

　　中国的社会与经济正处于转型期，公关发挥着社会润滑剂的作用，促进相互理解与让步。伴随社会与经济转型的需要、民众及企业自身信息需求的觉醒，公共关系行业在中国的发展正奏响越来越强劲的音符。XX年恰逢中国公共关系发展30年,面临中国公共关系发展新机遇时期,广东省社会管理研究会特委托广东外语外贸大学政治与公共管理学院举办第八届公关技能大赛（省级）。

　　第八届公关技能大赛秉承前七届大赛“服务企业，实战为先”的理念，积极吸取往届大赛的.各项经验。在第七届大赛“立特色，树美誉，抢滩大学城”这一主题的基础上，本届大赛将大公关意识、新媒体融入到品牌形象当中，从而引领本次公关技能大赛的主题进入了更有针对性和市场性的方向。

　　3. 大赛目的

　　以“立足实际”为落脚点，意在为企业塑造形象、解决实际困难。企业借校园公关技能大赛平台，塑造品牌，抢滩大学城；大学借企业平台，展现大学生综合素质与特色风貌，激发当代大学生的公关意识，培养实践公关能力，拓展就业渠道。

　　第八届公关技能大赛以“云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造”为主题，发挥大学城人才云集、市场前景广泛的优势。在资讯特别有效却又严重过剩的时代，大学城企业在品牌建设与提升的道路上容易迷失方向。本次大赛旨在帮助“抢摊大学城”的企业从点子时代、广告时代，勇敢走向“公关”时代，避免企业在公关中出现操作表面化、项目单一化和过分追求“急功近利”等问题，建立一种大公关意识和与之相匹配的全方位策划方案，创立微广告、微话题、微服务、微互动等公关平台，创新实践“微公关”理念，利用大学生可触及的新媒体，建立企业、公众、媒介三方全天候、无缝隙对接的联通互动“微公关”模式。

　　4. 活动主办单位

　　广东省社会管理研究会

　　广东外语外贸大学政治与公共管理学院承办

　　5. 活动主题

　　云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造策划大赛

　　6. 活动时间

　　XX年7月10日—XX年8月20日：大赛参赛队伍报名

　　XX年9月20日：各参赛队伍提交初赛作品

　　XX年10月：各队伍初赛作品评比并公布初赛结果。

　　XX年11月：大赛决赛

　　7. 活动地点

　　决赛地点：广东外语外贸大学南校区

　　8. 活动对象

　　广东省内各高校学生

　　9. 参赛要求与比赛形式

　　1)各参赛队伍必须立足于一个组织（企业）的实际（可以是政府、企业、非盈利组织；不论该组织的规模与大小），切合该组织的具体状况，展开公关项目的调研并针对该组织的某一公关问题给出切实解决方案。

　　2)每支队伍成员在4—6人，成员须为广东省内高校的大学生；

　　3)报名方式：在广外政管学院网站或@广外政管学术部

　　下载报名表并填写，再发到政管团学学术部指定邮箱zgtxxsb@qiewO.cOm；大赛交流Q群342880845

　　4)初赛比赛规则：撰写公关策划书。策划书需提交电子版和打印版各一份，电子版需要各参赛队伍在9月20日之前发送到指定邮箱zgtxxsb@qiewO.cOm。打印版需在9月20日下午5点前递交至广东外语外贸大学政管学院学生工作办公室E座210。

技能大赛活动方案4

　　为推进素质教育和新课程改革，展示我县学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校中学生实验操作技能水平，巩固“普实”成果，根据《龙山县20xx年教育工作要点》的安排，特制订初中物理学生实验操作技能大赛活动实施方案。

　　一、指导思想：

　　为全面推进素质教育，促进学科教育的均衡发展，进一步加强实验教学工作，增强中小学生实验理论水平和实验操作能力，提高实验教育教学水平。特举办本次大赛。

　　二、大赛组织

　　大赛活动由理化生教研组主办。

　　三、组织机构

　　1.领导小组：

　　组长：彭凡

　　副组长：王文艳

　　成员：严其昌杨杰朱玉

　　职责：负责安排、部署、协调和巡查本次学生实验操作技能大赛活动。

　　2、评委组

　　物理实验操作技能大赛聘请5位评委组成评委组，评委组依照评分标准，对参赛选手的实验过程公平赋分。

　　职责：

　　1.熟练掌握并严格执行本学科实验操作试题的评分细则。评分时要公平、公正，准确赋分。赋分结束后不得修改参赛选手成绩，并在评分表上签名。

　　2.评委不得以任何方式提示或暗示参赛选手进行实验操作。

　　3.评委不得询问参赛选手的相关情况。

　　4.评委如发现参赛选手在实验操作过程中有可能出现危及人身安全隐患时要及时提醒或制止。

　　5.在竞赛过程中如发现参赛选手有互相交流、错位等不遵守赛场纪律的'行为要立即制止，并向赛场负责人汇报。

　　6.实验操作结束信号发出后，要求参赛选手终止操作，并组织其依次离开赛场。若有超时，每超1分钟扣1分。

　　四、大赛程序

　　1.本次大赛各科评委现场打分。参赛选手的最后成绩以全体评委的平均分数计算，平均分数取小数点后两位；每位参赛选手的实验操作时间为20分钟，满分为100分。

　　2.实验操作过程分组进行，每组4人，参赛选手按序号入座；以该组的第一位学生抽取试题；每位参赛学生必需完成1个实验。

　　3.参赛选手在大赛前一天先抽取实验操作顺序签，参赛前20分钟抽取分组试题签，参赛选手根据抽签顺序，参加实验操作比赛。

技能大赛活动方案5

　　活动目的：

　　介于很多家庭都是独生子女从小比较溺爱，造成很多学生对家务等必备生存技能比较欠缺。为了进一步提高学生动手能力和宣健康饮食文化，改善饮食环境，包括：卫生情况，饮食环境，服务态度，营养搭配等。举行一次校园厨艺大赛活动。

　　活动名称：

　　校园厨艺技能大赛

　　活动主办方和参与对象：

　　主办单位：xxx校园餐厅

　　参与对象：初中三年级全体学生

　　活动方案具体实施：

　　1.切黄瓜，第一天中午在食堂门口进行

　　材料:黄瓜10根，菜刀10把，菜板10个。（菜刀、菜板向食堂借用）

　　比赛方式:分小组进行比赛、事先准备好黄瓜、菜刀、菜板。在30秒之内所切片数最多、最均匀者为胜。

　　人员安排 :计时人员1名，准备人员1名。

　　2．切土豆丝，第一天中午在食堂门口进行。

　　材料：土豆若干，刀10把，菜板10个，盘子10个。（盘子向食堂借用）

　　比赛方式：比赛分小组进行，每组一个土豆，切丝前要求组队成员自行削皮，然后切丝。

　　用时少、切丝均匀、切丝的细度综合评分（评分由其他群众）。

　　人员安排 :计时人员1名，准备人员1名。

　　3. 削水果，第二天中午在食堂门口进行。

　　材料:苹果10个，小刀10把。

　　比赛方式:分小组进行比赛，事先将苹果、小刀分给每个小组。水果皮不断（断则视为失败）且用时最少为胜（销的皮不能太宽太厚）。

　　人员安排：计时员一名

　　4．蒙眼辨物，第二天中午在食堂门口进行。

　　材料：蒜苗头若干，韭菜头若干，葱头若干，小白菜若干，莴笋叶若干，生菜若干，折耳根若干，计时器1个，纸箱5个。（纸箱向超市索要。）

　　比赛方式：分组进行比赛，事先准备5个纸箱，放一些不容易识别的蔬菜、水果等由参赛人员辨认，由每组分别进行，辨出所有物品且用时最短者为胜。

　　人员安排：计时员一名

　　5．水果拼盘

　　材料：苹果20个，菠萝10个，橙子20个，小番茄若干，香蕉10根，拼盘10个。

　　（注：拼盘向食堂借用）

　　比赛方式：在20分钟内完成拼盘，然后阐述各组作品的营养价值、造型创意。由评委评选出优胜作品。

　　人员安排：计时员一名

　　活动经费预算：

　　活动所需物料：

　　苹果、橙子、菠萝、小番茄、香蕉、黄瓜、土豆、蒜苗、韭菜、葱头小白菜、小刀、计时器、桌子等等

　　预算：

　　水果、蔬菜费用预算：xxx元

　　其他物料费用预算：xxx元

　　颁奖礼品预算：xxx元

　　颁奖流程：

　　1．宣布切黄瓜获奖队，请xxx领导颁发证书及奖品，并与获奖队代表照相。

　　2．宣布切土豆丝获奖队，请xxx领导颁发证书及奖品，并与获奖队代表照相。

　　3．宣布削水果获奖队，请xxx领导颁发证书及奖品，并与获奖队代表照相。

　　4．宣布蒙眼辨物获奖队，请xxx领导颁发证书及奖品，并与获奖队代表照相。

　　5．宣布水果拼盘获奖队，请xxx领导颁发证书及奖品，并与获奖队代表照相。

　　6．请所有参赛人员上台合照。

　　7.请学校食堂经理总结本次活动并宣布活动正式落幕。

　　【注意事项】

　　1.卫生：水果拼盘在制作过程中的卫生，例如切水果前的刀具，盘子的清洗消毒，菜制作前对菜品的清洗，选手清洗双手，穿戴围腰，比赛现场赛前的卫生处理。

　　2. 安全：刀具的使用，比赛由于使用了菜刀水果刀等工具所以应该以安全为主，对于参加切土豆丝和削水果皮等使用刀具的`选手，工作人员在赛前应该着重提醒选手注意安全，并在比赛进行过程中密切关注，且在赛前应该做好应急工作，购买好创可贴等用品。

　　3. 现场的管理：由于比赛场地是在食堂所以现场人员的管理须给予相当的重视，每一个工作人员须划分各自的管理区域。

　　4. 原料及配料应杜绝浪费。

技能大赛活动方案6

　　一、比赛内容

　　三年级：打扫教室（把地扫干净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗干净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序）

　　四年级：打扫清洁区

　　二、参赛人员

　　三年级各班20人（班级推荐10人，学校抽点10人）

　　四年级各班10人（班级推荐5人，学校抽点5人）

　　三、比赛要求

　　1、三年级各班在规定的20分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。

　　2、四年级各班在规定的10分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。

　　3、按时活动，每超时1分钟扣1分。

　　四、评分标准

　　三年级

　　1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫干净彻底，无卫生死角。6分

　　2、清扫完后洒一层薄薄的水。1分

　　3、门窗擦洗干净。1.5分

　　4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。1.5分

　　四年级

　　1、在规定的`10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。2分

　　2、打扫干净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。6分

　　3、清洁区对应的花带中无杂物。2分

　　四、奖项设定

　　各年级取前三名颁发奖状。

技能大赛活动方案7

　　为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。我园根据县教育局（20xx）68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：

　　一、指导思想和目的：

　　依据《新纲要》和教育局（20xx）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。

　　二、内容和步骤：

　　此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。

　　1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。

　　l 弹唱――a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主；b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。

　　l 舞蹈――a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。

　　l 讲故事――a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；c、参赛人员及要求：全体教师参加。

　　l 绘画――a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。

　　l 手工制作――a、练习内容：教师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计100个）；b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的.手工教师。

　　2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。

　　a、选拔赛时间安排：

　　l 4月份：绘画与手工制作比赛。

　　l 5月份：舞蹈比赛。

　　l 6月份：弹唱比赛。

　　l 9月份：幼儿故事演讲比赛。

　　b、选拔赛参赛人员和比赛内容：按技能培训阶段的要求进行。

　　c、选拔赛的相关要求：每一项比赛都要认真组织评委进行评分，最后根据教师们在各单项中的表现和成绩，推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。

　　3、参赛培训阶段：即组织选拔出来的参赛人员，利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。

　　a、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。

　　b、参加培训人员：在全园教师选拔赛中脱颖而出的人选。

　　c、参加培训的相关要求：培训前作好相关准备。包括：九五教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；集中培训地点：小三班教室；培训时不得无故离开，更不能迟到、早退；未安排集中培训时，请自行安排分散培训。

　　三、领导机构：

　　园长任组长，教导主任任副组长，教研组长任组员，负责本方案的制定与实施。

　　学校要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师专业技能水平的基础上，在全县“幼儿教师专业技能大赛”中取得优异的成绩！

技能大赛活动方案8

　　一、活动宗旨：

　　本着“关注儿童生命质量，促进儿童全面发展，为儿童终生幸福奠基”的办学宗旨，着力培养学生的各种技能，促进孩子的`多元智能发展。

　　二、展示时间：

　　3月26日：班级展示

　　3月29日：各班报送节目（2—3个）

　　3月30日：以年级为单位审查节目

　　4月30日：全校展示（时间暂定）

　　三、展示形式和分类

　　总体形式分为静态展示和动态展示两大部分

　　1、技能类：劳动技能、制作技能、操作技能、养殖种植技能、科学实验技能、综合实践技能、游戏技能等；

　　2、特长类：演唱、舞蹈、器乐、球类、体操、武术、绘画、书法、棋艺、摄影、魔术、演讲、朗诵、写作、戏剧、相声、小品、英文表演、数学情景剧、速算、智力游戏……。

　　四、活动要求

　　1、班级展示

　　先以班级为单位进行班内展示，人人参与，鼓励家长一起参加演出，邀请家长观摩。并在班内选送2—3个优秀，按年级为单位审查、筛选节目。如班里优秀的节目比较多，难取舍的，可酌情增加。选送节目注意各学科节目及内容形式的均衡。

　　请各班收到方案后抓紧训练，认真组织，确保本次展示的技能面广、熟练程度高、效果好，并考虑展示时的场地安排和现场效果。可以邀请家长协助，发挥家委会的作用。并对每个同学的技能进行详细登记。

　　观摩检查：由学校行政人员和教师、家长代表组成检查观摩组。

　　2、节目审查

　　审查节目时，以年级为单位进行展示。各科科组长或各科节目负责人到现场进行节目审查及挑眩节目挑选后，各学科组负责人牵头负责，并根据其特色打造精品节目。如：语言类、英语类、数学类、体育类、美术类、科技类、音乐类等

　　观摩检查：由学校行政人员、节目组成员、各科组代表组成节目验收组。

　　3、全校展示

技能大赛活动方案9

　　一、活动主题

　　学生可通过多种途径了解并思考职业生涯发展，结合自身特点和人生感悟，展望自身的职业未来;立足学院生活实际，端正学习态度，树立正确的人生观和价值观，相信“我是职校生，同样能成才。

　　二、活动目的

　　1、通过这次技能节的演讲活动，对学生进行一次职业发展的就业教育，引导全体学生尽早规划职业生涯。

　　2、提高学生的口语表达能力和表现力。

　　三、活动组织：

　　承办部门：公共教学部参加人员：学院在校学生四、活动进展第一阶段：各班组织学生进行演讲初赛。

　　第二阶段：各班推荐 1 名学生参加技能节的演讲决赛。

　　第三阶段：组织现场演讲决赛五、活动要求 1、演讲题目自定，体裁和内容适合演讲; 2、演讲时间为 5 到 8 分钟，演讲时要求脱稿; 3、具体内容看比赛细则(附表) 六、决赛时间(待定) 七、决赛地点学术报告厅比赛细则(附表) 演讲比赛规则一、参赛须知 1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。

　　2、参赛选手必须在赛前 10 分钟入场。

　　3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的`演讲;遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

　　二、评分标准

　　(1)内容：本次演讲采用百分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一;

　　(2)要求：评委现场评判打分;演讲顺序由抽签决定。

　　(3)评分标准：

　　①演讲内容：

　　要求切合主题，中心突出，观点正确，格调积极向上，富有启发性，占 30 分 ②演讲技巧：要求掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅，语言贴切生动，占 30 分 ③表情仪态：要求感情充沛，精神饱满、服饰整洁、仪态端庄、自然大方，占 10 分 ④演讲效果：要求听众反应好，具有感染力，产生良好的影响，占 30 分。

　　去掉一个最低分，去掉一个最高分，平均分为选手的最后得分，最低分为 80 分，保留小数点后两位数，演讲时间为 6-8 分钟，超过或不足都要被扣去 4 分。

　　三、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

技能大赛活动方案10

　　一、活动目的

　　为了贯彻落实劳动教育方针，加强学校劳动教育成果，提升学生的劳动技能和创新精神，同时给同学们一个自己动手操作的'机会，学校结合实际情况，计划开展“我动手，我快乐”劳动技能大赛。现将劳动技能比赛活动具体方案通知如下:

　　二、活动时间

　　20xx年12月24日

　　三、活动地点

　　学校篮球场

　　四、活动对象

　　七、八年级各班劳动之星

　　五、活动流程

　　七、八年级各班先根据班级劳动教育材料提交情况评选出各班劳动之星参与此次活动。

　　（一）七年级：

　　比赛内容：内务整理比赛

　　比赛规则：

　　1、学校划定宿舍比赛场所，根据实际情况准备相关衣物

　　2、按要求叠好衣物

　　3、进行数量相等的叠衣比赛，以完成时间最快和衣物的整齐程度为标准，按照（100）分到最慢（10）分递减

　　（二）八年级：

　　比赛内容：美食制作比赛

　　比赛规则：

　　1、各班推选参赛选手和助手各一名，自备围裙等其他所需工具，学校提供炊具、刀具、食材、调味品等（如有创意菜品请自备食材）。当场完成比赛作品，并邀请评委现场品尝并打分。

　　2、做到材料洗切安全无误，食物搭配合理。

　　3、完成时间最快为（100）分到最慢（10）分递减，并以评委品尝菜品打分按照（100）到（10）分递减，两项合成最终分数。

　　六、奖项设置

　　1、七、八年级分别评出一、二、三等奖

　　2、各年级评分标准如上

　　3、获奖以及参与班级按照相关标准计入班级积分

技能大赛活动方案11

　　一、竞赛题目：

　　1、经纬仪角度测量

　　2、四等水准测量

　　二、竞赛内容：

　　1、三个方向测回法观测（二个测回）

　　2、闭合水准测量

　　三、竞赛要求：

　　1、规定观测时间

　　2、规定观测方法、记录、计算规范

　　3、记录手薄工整、干净整洁、无涂改

　　四、竞赛时间：

　　20xx年5月14日（星期五）下午16：00

　　五、竞赛说明：

　　本学期我院测量教研室承担全校19个班级的测量学教学任务（01级8个班级，02级11个班级），根据测量学课程内容，本次竞赛安排二项内容（经纬仪竞赛、水准仪竞赛），分两个年级进行，每班限定二个组（经纬仪、水准仪各一组）。

技能大赛活动方案12

　　一、组织领导

　　本次知识技能大赛由肥西县经开区工会主办, 合肥亿帆生物制药有限公司承办。成立职工知识技能大赛领导小组。领导机构组成人员名单如下:

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　肥西县经开区工会负责大赛组织工作，合肥亿帆生物制药负责大赛的实施工作。

　　二、项目设置

　　具体内容如下：

　　（一）比赛内容的设置

　　1.知识竞赛

　　主要围绕GMP《药品生产质量管理规范（xxxx年修订）》、《中华人民共和国药品管理法》进行理论考察。多支代表队参与答题，竞赛方式分为团队答题、抢答两部分。综合得分高者获胜。

　　3.技能项目：检测项目（QC）：

　　由中国药典中挑选3中检测方法进行比较，原则上遵循更快、更好、更准确作为评比原则，比赛项目的确定经参与企业的共同讨论一致确定。

　　（1）常规理化操作：纯化水亚硝酸盐检查

　　比赛要求：在规定时间内，按《中国药典》xxx年版二部及《中国药品检验标准操作规范》（xxx年版）实验操作要求完成纯化水样品（盲样）亚硝酸盐的检查。

　　评分细则：另附件。

　　（2）容量分析法：氯化钠溶液含量测定

　　比赛要求：在规定时间内，按《中国药典》xxx年版二部及《中国药品检验标准操作规范》（xxx年版）实验操作要求完成氯化钠溶液（盲样）的.含量测定。

　　评分细则：另附件。

　　（3）微生物检验基本操作：琼脂平板制备

　　比赛要求：按照《中国药典》xxx版通则1105项下的“平板注入法”进行90mm平板倾注，考察选手平板制备的能力。

　　评分细则：另附件。

　　（二）赛制安排

　　单项比赛时间设置：知识竞赛，120分钟、检测项目（QC）：60分钟

　　三、组队方式

　　有条件的各单位组队要在普遍开展内部竞选的基础上，选择企业内部优秀选手参加决赛。每个参赛队由4人组成，其中：领队1人，选手3人，男女不限。知识答题比赛需由全队参与，其余研发与QC检测项目各队各出一人参赛，依照取得名次分别获得积分。

　　四、成绩评定

　　单项赛参赛选手排名第一的个人获得单项赛优胜奖励。团体成绩，由各代表队参赛队员的个人成绩累计相加，按总和排序。

　　五、竞赛时间和决赛地点

　　（一）xxx年3月各单位自行进行选拔赛；

　　（二）xxx年5月进行决赛（具体时间另行通知）；

　　（三）决赛地点：亿帆生物制药厂区食堂。

　　六、竞赛报名

　　各单位按照比赛通知要求自行组织选拔赛，选拔各自参加决赛的选手，并于 4月20日前上报各参赛队组成名单。参加决赛选手上报材料包括：4张两寸近期免冠照片、《选手报名表》和《报名汇总表》，报领导小组办公室。纸质材料和电子版材料同时报送，电子版报送到邮箱。

　　七、奖励办法

　　1、个人奖：个人成绩前2名的选手，奖励现金500元。

　　2、团体奖：对团体总分成绩前三的代表队颁发团体优胜奖。

　　3、组织奖：对组织工作成效突出颁发优秀组织奖。

　　八、联系人及联系方式

　　肥西经开区工会：

　　电话号码：

　　合肥亿帆生物制药有限公司工会

　　电话号码：

技能大赛活动方案13

　　为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，xx中心校拟在20xx年5月中旬举办班主任技能大赛，具体安排如下：

　　一、比赛时间：

　　20xx年5月中旬

　　二、比赛地点：

　　会议室

　　三、参加人员：

　　全体班主任，计10人。学校领导带队。

　　四、比赛内容：

　　比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下：

　　1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的`针对性，班会效果明显。

　　2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。

　　3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为3分钟。

　　五、人员安排：

　　1、主持人：赵晶

　　2、抽签、计时：马龙

　　3、幻灯片制作：赵晶

　　4、录像、摄影：蔚海

　　5、音响设施：蔚海

　　6、成绩统计：刘成利、赵晶

　　7、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳

　　六、奖励办法：

　　一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。

　　七、活动要求：

　　1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

　　2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。

技能大赛活动方案14

　　为丰富大学生校园生活，活跃校园文化；展现路桥学子风采，通过本次活动，为广大爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台。我手秀我型，希望通过以手工的方式来表达我们路桥学子积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。本次活动的举办也让我们更好的体会手之魅力。路桥系学生会女生部策划，特举办第五届“巧巧手工艺制作大赛”

　　主办单位：

　　路桥系学生会

　　策划承办单位：

　　路桥系女生部

　　赞助单位：

　　活动时间：

　　3月16日下午

　　活动地点：

　　四五教之间或五教一楼

　　活动计划：

　　（1）活动宗旨：

　　希望通过本次活动激发同学们的想象力和创造力，同时也将我们司空见惯的`废品改造利用，充分展现同学们的动脑动手能力。

　　（2）活动前期：

　　①、由女生部拟定一份活动的具体流程方案，交由主席团审核、修改，由内部安排后勤工作（必要时调动其他部门）。

　　②、由宣传部起草活动的通知，并交由学生会向我系发出通知，邀请各班同学参加，同时以海报，进班等方式向学生宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。

　　（3）活动报名

　　报名对象：路桥系10级全体学生

　　报名方式：在所在班级班长处报名，由班长登记参赛作品，参赛选手等资料报于路桥系学生会女生部。

　　（4）活动安排：（比赛具体流程）

　　此次大赛分为四个部分：

　　第一：2月9日晚自习在各班班级收集参赛作品数，参赛作品名称及参赛选手，作品形式：手工艺制作品、纸作品、布制品、塑料制品、竹制品等（包括书法、绘画）均可

　　第二：挑选主择人，由我们内部成员报名参加，必须在2月12日前确定主持人。2月15日在四五教之间进行现场制作比赛，现场持序我部成员负责维持，保证现场序不影响比赛进程。如果制作时间不足允许带半产品进场。由特约老师、学生会主席团、各部部长及特邀贵宾公开评分，并由路桥系学生会统一颁发奖状，作品由路桥系女生部保管。

　　第三：获奖作品会在综合楼大门前进行展览

　　（5）奖项评选

　　评分标准：总分20分

　　创意性：4分

　　工艺性：4分

　　精巧性：3分

　　美观性：3分

　　环保性：3分

　　实用性：3分

　　奖项设置及评奖：

　　本次大赛设一等奖1名，颂发奖状和奖品、加4分

　　二等奖2名颂发奖状和奖品、加3分