《黑头发的朱丽叶》读后感范文
暑假在学校值班，闲暇之余随手拿来一本书便饶有兴致地读了起来。《黑头发的朱丽叶》并不是什么教育名著，而是一本儿童文学作品，由著名儿童文学作家程玮所写的。该书主要讲述的是在德国上学的12岁中国小女孩米兰在周末下午和好友爱丽丝一同讨论恋爱与爱情。故事的主要导火索是米兰的语文老师彼得将要教授莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，而他的教学计划是给孩子们一个月的时间去分角色背诵并表演这一戏剧作品。
且不说国外让12岁的孩子们去探讨恋爱与爱情这一话题是多么的不可思议，难以置信，彼得老师用一个月的时间专门教学一篇文学作品，这一行为我想在中国小学里应该也是不多见的。然而读完整本书我发现这样的教学方式所达到的'教育效果是惊人的。孩子们精心准备着老师所布置的作业，他们认真了解《罗密欧与朱丽叶》这本书的写作背景，用心的背诵莎士比亚笔下的优美句子，感悟着主人公在不同情境下的心情，根据情节的发展不断思考并提出疑问。为了更好的体验主人公的故事，他们会和家长、老师、同学一起探讨不同国家、不同文化背景下的爱情故事，什么是爱情，甚至是爱情与理智、婚姻的关系。孩子们在讨论的过程中去学习和感悟，在辩论的过程中形成了自己的观点，我想这个可能是教师直接教授所不能达到的。
这让我联想到有“全美最佳教师”称号的雷夫·艾斯奎斯老师的演讲，他说他也会让他的小学生们来演莎士比亚的戏剧。他觉得这并不会影响他们的学习，相反的在表演中他们能学会倾听，表达和思考，走近他人的心灵，感受不一样的人生。在体验别人人生的过程中去体验人与人之间的交流，包容不同的价值观，形成自己的基本价值追求，审视自我，包容他人，在情景中去养成良好的学习、行为习惯。
是呀，教育的形式应该是丰富多彩的。反思我们的日常教育，常常是以说理教育为主，显得非常枯燥、空洞。有人曾说过这样的话：“教育的魅力在于走向人的心灵，教育的价值在于温暖人心，启迪心灵，促进生命的成长。”或许我们的教育也应该少一些空洞的说理，多一些像戏剧表演这样开放式的教育形式，让教育更加适应孩子们身心发展的需求。
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