【实用】六年级毕业作文五篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的六年级毕业作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级毕业作文 篇1
时光飞逝，像流星般的速度划过天空，也划过我们的生活.
毕业了，心里有种说不出的滋味．离开了母校，马上就要踏入一个新的校园了.又要从像小学一年级一样.从新认识新同学了．或许会找不到当初和熟悉的同学一起生活，朝夕相处的那种特别的感觉了．从此以后见的面会少了，联系也会少了，已习惯同学间嘻嘻哈哈的生活也没有了．大家也都分离了．回想起以前种种幼稚，傻傻的话语，行为．感到非常可笑.稚嫩．然而不由的又从心底生出一种悲伤的感情，大家在一起都那么长的时间，彼此也都习惯了：为了一件鸡毛蒜皮的小事而喋喋不休，大家都忙着劝架.....以前..总觉得我们会永远在一起，今后的时间还长的呢！可是．这样一晃就真的真的再也回不去了，好想好想回到当初．一下子觉的时间过的真是快．六年,在人生旅途中,可不是一个小数字．
考完试开毕业座谈会的时候，大家都很高兴，就象好长时间未见面的兄弟姐妹一样.都在互相聊天.找到当初同学间亲切的感觉，瞬间，又回到了以前.....
唉，现在想到当时的情景，我无言了...只想说：同学们.记得以后常联系，不要忘记我们曾再一起生活过.学习过.争吵过.哭过.笑过的点点滴滴.不要忘记在你生命之舟中有个我．以后好好生活，会找到自己那完美的世界！
六年级毕业作文 篇2
提起笔，突然不知从何写起，六年有太多太多东西值得记忆，值得描述，我现在却一片茫然。——序
窗外淅淅沥沥的雨声由小变大了，从慢节奏到快节奏，我的思絮也随之变化。脑海里不断浮想出小学生活的“插曲”，只有毕业了才能体会这个中感受。
纱窗外一阵风吹来，清清凉凉，把我的视线带到了墙上。那是贴着奖状的墙。那是六个年级十二个学期里精彩的页数，那是十几分收获。从小学第一期期末的二等奖，到二年级的学习进步奖，三年级的一等奖，四年级的优秀对干，五年级的优秀少先队干部，六年级的三好学生。奖状是优秀的见证，也是奋进拼搏的历程与动力。
月 日考完试，毕业典礼。我们真的迎来了毕业。毕业，这个词在我看来怎么这么陌生？往年暑假巴不得越早放假越好，现在为什么要毕业？能不毕业吗？……但是，天下没有不散的宴席，要怪就只能怪时光匆匆流走，不回头。人的一生，六年不算短，小学生活的六年，在一年级看来，何其漫长，六年级看来，何其飞速。过去就不会再来，就如同水龙头里的水，拧出来就不会有塞回去的道理。
说到水，又想到了泪。毕业典礼，“这次第，怎一个不舍了得！”
毕业典礼上操场 多个学生潸然泪下。眼眶都湿润了。六年，就算是一只狗一只猫，也对自家有着深厚的感情，何况我们在这个学校生活了六年，从幼稚的小弟弟妹妹变成一个个少年。
（写到这，我沉默了一会）
“从能说一句话，到辩论会上的舌战群‘友’”……这是我套用毕业典礼上临别赠言文章中的一句展现我们成长的'话。没有言过其实。想到这六年中最后的辩论会，那简直是“人声鼎沸”“热火朝天”。科技发展是利大还是弊大？同学们众说纷纭。一个个巧舌如簧，旗鼓相当难分上下。有人说科技使社会进步，有人说科技危害环境，有人说科技给人带来便捷，有人说科技发展让地球千疮百孔……最后的结局——平。看来这个问题并不是想象当中的容易辩驳。
（站起身，伸了个懒腰，回头又看见奖状，我又想起了……）
两次失败。
就在今年五月，我相继去应两所中学的的招生考试，结果都不很理想。成绩不算太坏的我这次是发挥失常还是没弄清题意？都不是。应该是我忽略的这两次考试的重要性。关系厉害还没弄清。这两下打击让我似触电般惊醒。不能再这样了。最后一次机会，毕业考试。这次若“拿不下这座城池”那我就“无颜见江东父老”了。也不能说是奋发图强，只能算醒觉了吧，这次考试终于没留下悬念，稳坐了第一。
（雨停了。停了）
一二年级的风风雨雨又浮现在眼前，那时小，上学放学都由奶奶接送。不管风吹雨打电闪雷鸣，只要是上学时间，奶奶至始至终担当着这个看似渺小对于我来说是伟大的责任。那段时间成为我人生的一个站点。这次毕业典礼，也着重叫我们感恩。
“劝君更尽一杯水，西出店门无故人” 月 日晚，和几个走得近的同学做最后分别。我们在一家饭店内聚集，又要在这个饭店外分散。走出门，就各回各家各找各妈，换一个词说——各奔东西。我们几个并没有哭，因为一切尽在不言中，来时相见又会是别样风景。
再见！
六年级毕业作文 篇3
六年，在漫漫的几十年人生里也算一个不小数目了。
六岁起，十二岁止，整个小学阶段，正值生命中最美好的豆蔻年华。
千言万语也不多说，只汇成一句话：亲爱的你们，珍重。
毕业了，有太多的感慨，太多的纪念，太多的泪水，太多的怀念。
昨天在语文课上，许多人都哭了。为什么呢？舍不得啊！毕竟在一起学习了六年，认识便是一种缘分，一起学习更是一种因缘。是十五小把我们放在一起，在一起学习，也是有情义的。平时看起来不顺眼的人，在今天看起来也感觉非常可爱。
六年了，我第一次尝到离别的滋味，真是：“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。”从前，我还在懵懂时，只是感觉这些诗句很酷，现在我终于领略到了诗人那因离别而潸然泪下的情景。
我没哭，不是因为坚强，而是我懂得：“天下无有不散筵席，就合上一千年，少不得有个分开日子。”只要在心里给每个朋友留一个位置，不忘记这六年的友谊，每个人都会感到欣慰。不要忘记朋友，他曾经给过我帮助，给过我温暖，每个朋友都和我有缘，忘记他们，不管哪个人，生命都会变得黯淡无光。
我们虽然只是小学生，但也有大人一样的感情。我们懂“莫愁前路无知己，天下谁人不识君！”也懂“劝君更尽一杯酒。西出阳关无故人。”我们是会因为离别而哭，但是眼泪后是坚强，哭过之后我们给能体现出同学情，更能长大，更能承受的暴风骤雨。
同学，恩师，朋友。我会带上你们的祝福，勇敢的展翅翱翔天空。
毕业了，不是结束，而是开始。让我们从离别的愁苦中走出来，迈向中学。
别离，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。因为相逢的希望在安慰。
凭着我们的友谊，纵使远离故土，浪迹天涯，又何愁寻觅不到情投意合的知音？无论命运把我们带到何方，友谊的纽带总会把我们紧紧相连。
天下没有不散的宴席，今朝一别各奔东西的同学们，彼此说声祝福。若有缘，往日的同学也许能在灿烂的季节重逢……
挥手说：“再见！”吧！
六年级毕业作文 篇4
对每位同学而言，要想学习好，就必须制定一个切实可行的暑假学习计划，并坚持执行。那么，如何才能制定一个好的暑假学习计划呢?我认为应注意以下几个问题。
第一、目标要明确、适当。因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。
第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。
第三、计划要全面，要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。
第四、要做到“长计划，短安排”。在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标;短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。
第五、计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。 另外，学习计划使要自己严格执行的，而不是制定个老是或家长看的给老师或家长看的，而是指导自己学习行为的准则。计划一旦制定，就要按章行事。计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原因是什么……通过检查，立即采取相应措施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。
六年级毕业作文 篇5
听着上课铃声的响起，教室里却空无一人。逃课？那可不是——大家都在操场上拍毕业照。
阳光淘气地照在每个人的身上，我们互相倾诉着这一学期的收获，以及对未来生活的向往。还有几个月，我们将要离别，面对的也许是那些陌生的面孔。我们怀揣着想要高飞的梦，不愿离别的愁，依依不舍的情，是那酸酸甜甜的味道。
坐在椅子上，对着相机，沐浴在阳光中，望着蔚蓝的天空……
和恩师一起，和同窗一起，和曾经在此欢笑的校园一起，我们向相机投向我们最灿烂的笑容，将自己最真挚的一面定格在毕业照上。只待日后分别，再看到这张照片之时。愿不忘，曾经笑靥如花；愿不忘，曾经并肩作战；愿不忘，曾经……
是的，我们那一张张稚气的面孔将永远定格在相片上，而那相片的背后则是602的一切，602的所有。
毕业了，我们带着毕业照，向中学迈进。分别了，在初中的日子里，可否不要忘记我们的曾经，我们的友谊。过往的日子会化作你记忆深处的珍珠，待你迈向多彩的明天之时，那珍珠会是你远行的帆。
毕业照，画下了曾经，却留不住时光。岁月的变迁，让曾经稚气的孩童变成朝气蓬勃的少年；毕业照……
让我在毕业照的背面写下这样的诗句：小楼又起春风，垂柳轻拂彩霞，忆别离，折枝相送，信誓重重。
毕业照……
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