【推荐】六年级作文集锦8篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
大自然的声音，到处可见。但是，你如果不用心灵去倾听，是不会找到它的。
“喔喔喔！”公鸡的啼鸣声拉开了音乐的序幕。几只小鸟从窝里飞出来，伸了伸懒腰，放开歌喉，尽情地欢唱起来。“叽叽叽，咕咕咕！”泉水姑娘听到了，也弹起了琴，“丁一冬—丁—冬……”忽然吹来一阵风，树叶沙沙地做响，轻轻地给他们伴奏。优美的音韵，如灵泉一般地流了出来。动物们都被陶醉了，静静地聆听着这场音乐会。
天暗了许多，傍晚，音乐会仍旧进行着虫子音乐家开始了演奏，萤火虫打起小灯笼，观众们也在旁边围满了。蟋蟀吹起了小笛子，蝈蝈拉起了小提琴，金铃子摇起了铃……“咕咕咕“声音时高时低，时断时续，动听优美。鸟儿好像忘记了飞，鱼儿视乎也忘记了游，它们静静地聆听着。
大自然的乐声带着一缕晚风的清香，带着一丝皎洁的月光，悄悄散去。
六年级作文 篇2
我不是诗人，写不出柔情的诗歌；我不是作家，写不出精彩动人的文章。但是，如果要谈到关于“老师”的话题，我便能写出自己的真情实感。
人们说，老师是土壤，把知识化作了养分，传授给了祖国的花朵；人们说，老师是一把金钥匙，能打开知识的宝箱；我却认为，不如说老师是默默奉献的蜡烛，为人们照亮黑暗，却牺牲了自己。
上幼儿园时，我便对老师产生了一个简单的认识：亲切、和蔼，每天都伴随着我们从爸爸妈妈送去玩耍到爸爸妈妈接来。同学之间的不和，也是老师轻轻蹲下，绘声绘色的教我们做人的道理，劝告我们不要争吵、打架。中午，老师为我们盖好被子，轻手轻脚，像母亲一般的呵护。于是，我对老师产生了一种好感，相处得很融洽。
进入小学，我就发觉老师总是板着面孔，并没有原来的老师笑的那么甜美。年龄渐渐增长，压力越来越大，这时我真的好怀念在幼儿园里老师的微笑。这样的微笑越来越少，愤怒、发白的面孔越来越多，师生之间的来往越来越少，使我不禁有些恐惧。“叫家长来！”“站出去！”“下课来我办公室！”这样的语句也是不断增加。虽然我心里明白，老师的确很不容易，是因为成绩差的学生没考好才发火的，是因为道德不好的学生犯了错才发火的。但是我对老师的印象又有了新的认识：老师虽然亲切、和蔼，但是在某些时候总爱发脾气，上课时总是那么严肃，让人感到“害怕”。
我心目中的好老师是这样的：上课时应当严肃，下课时陪陪学生，亲切的和他们聊聊天，讲讲故事啊什么的；这样可以更加深入地了解学生们，他们的脾气啊，性格啊，爱聊些什么啊，爱玩些什么啊，爱看些什么书啊，都得以了如指掌。
作为好老师还可以经常组织些对学生有益的室内活动。比如：书籍拍卖会啦，自定义特殊节日活动啦，不插电的日子等等。奖罚分明，表现好的可以奖励到一些文具；当然，表现不好的则可以适当地惩罚扫地。但惩罚之前，需要让孩子们知道自己做错了什么。
好老师还应该合理接受同学们的建议或者提出的意见。这之间的连接需要一个班长，班长必须管理班级中的一些小事，把好人好事报告给老师，把同学们的意见、建议报告给老师，老师做出适当的处理。
人民教师不容易，人民好教师更不容易。我心目中的好老师就是这样，感谢教师们给予我们知识，祝老师们工作顺利！
六年级作文 篇3
童年是什么？是一条记忆的小溪，是一条色彩缤纷的路，是一座永远闪烁着光芒的桥。虽然很多事情已经随着时光的流逝从我的脑里悄悄地溜走，但有一件在我7岁的夏天时发生的事至今还让我难以忘怀。
童年时因为人缘比较好，所以经常有小朋友找我玩耍，聊天，当然也有问我问题的人。“你知道院士是什么吗？爸爸妈妈说长大之后让我去当院士。”一位小伙伴曾经这样问我。“你想想看啊，‘院士’中的‘院’就是指门或者房间之类的，而‘士’不就是保卫国家的战士吗？所以院士就等于是门卫。”我说得振振有词，全然不顾旁边沮丧的朋友。“啊～原来爸爸妈妈就只想让我当个门卫啊！”我“安慰”朋友：“没关系的，因为到最后你的工作还是要你自己选择的呀。”小伙伴听了这话，原本沮丧的神情消失了，高高兴兴地回了家。
随后我也回到了家里，但我的思维扔停留在刚刚发生的这件事上，总觉得这事有些不对劲。“不可能有父母想让自己的孩子当门卫这种工作吧？不对，可能是想让孩子用这方式报效祖国？”我小声嘀咕着，“不对呀，我还是去问问妈妈吧。”随后我就屁颠屁颠地跑去问妈妈了：“妈妈，院士是什么啊？”“我也说不清楚，不过要是你当了院士妈妈可就光荣了。”妈妈笑着对我说。啥？难道院士不是门卫的意思？我的心中出现了个大大的问号。“妈妈，能在网上查一下院士是什么意思吗？”妈妈欣然同意，随后就熟练地在电脑上搜索了起来。“院士：科学院内部高级研究人员的称号。”看了简短的介绍，我心中的谜团终于解开了。
第二天我就对那个小伙伴说了院士的真正意思。小伙伴恍然大悟：“原来爸爸妈妈是想让我长大之后做这么厉害的人啊！”我挠挠头，不好意思地对她笑了笑。
这件在我7岁发生的事虽然说是件囧事，但同时也告诉我：自己不确定的事最好不要随便告诉别人，因为这样会闹乌龙误人子弟，严重的话后果不堪设想。
六年级作文 篇4
“哦，好激动呀！”因为我们锁金二小正在小操场举行“三跳”比赛呢！
三跳比赛中分为单跳、双飞、单踢和跳长绳了。其中最激烈的比赛就要数三至六年级的跳长绳了。
跳长绳是大家练得最多的项目，也是我们的拿手好戏。当彭老师右手弯曲又突然伸直，做出一个开始的动作时，紧接着大喝一声：“计时，开始！”我们四年级的比赛也开始了。两个甩绳人分别是王一农和沈老师。王一农锁紧眉头，抿着嘴，握绳的右手不停地摇动。沈老师弓着背，右脚在前，左脚在后，左手绕着绳子，右手使劲地甩着，边甩绳子边给予绳子跳断的同学安慰：“不要紧张，慢慢跳，提高效率。加油！”我们班“打头阵”的是王思远，她可是一个老手了。瞧，又一轮比赛开始了，王思远弓着腰，冲进了绳子，双脚灵活地往上腾起，交替了一下，毫不犹豫地跳过了绳子，又轻巧的落到地面，身子再往右一倾，飞快地跑了出去，多似一只机灵的小燕子。她的脸上露出了一丝得意的笑容。好像在说：“哼，我不愧是老手吧！”听着“啪啪啪：的甩绳子的声音，我为跳长绳的同学捏了一把汗。我的心里忐忑不安，想着：万一那个同学走神了，没有跟上队伍怎么办？万一哪个同学绊倒了怎么办？不怕一万，就怕万一呀！王一农和沈老师甩得更卖力了，同学们跳得也更认真了。
你瞧，罗雨凡挺着背，昂着头，单脚跳了过来。王思远则从侧面进攻，身体往右倾，仿佛一不小心就会跌跤似的。她们一个从后面跳，一个从前面跑，配合的真是默契呀！这时，我们班观看的`同学沸腾了。有的人激动得跳了起来，有的人把手放在嘴边，高喊：“四（2）是最棒的！”我却站在一旁默默地为班级数着数。
彭老师开始了倒计时：“321停！”这时，同学们把解老师团团围住，七嘴八舌地问：“解老师，我们跳了多少个？”“解老师，我们跳得好不好？”“解老师，我们断了几次？”最终，我们以314的好成绩夺得了长绳比赛第一名。
六年级作文 篇5
你快乐吗？如果你快乐那你一定有梦想。你的梦想又是什么呢？是报效祖国、回报爸爸妈妈、努力考上好大学……无论你的梦想是什么，都要努力奋斗，因为努力不一定成功，不努力一定会失败。而我为了我的音乐梦，经过不懈努力，终于有起色了。
我的嗓音很粗，在学校总是喜欢大喊大叫，所以嗓音也很哑。我能唱的歌不多，因为适合女生唱的歌都比较高，我唱不上去。男生唱的我又唱不出来。但我不灰心，我知道“天才等于百分之九十九的努力＋百分之一的天赋”。我每天都听歌，然后跟着学。可是妈妈总是不让我唱，说我唱歌她就想哭。大家也说：“蒙蒙，嗓音粗就是连一辈子也不会有成就。”我不甘心，他们说的话我就当做没听见，只是每天沉浸在自己的快乐中。
现在我唱的有声有色，连妈妈都惊呆了，我猜她一定在想：这还是我女儿吗？我不是在做梦吧。这几天我不仅听歌还看MV，学着那些明星的表情、动作，把自己也想象成明星大腕儿，想象着我站在舞台上，所有观众都在为我起立鼓掌。我受到了家人的表扬我更开心了，当然也更有自信了。
同学们，有了我这个活生生的例子，你们还有什么好怕的呢。加油吧！努力吧！只有努力，你与梦想的距离才会越来越近，但是请你记住有了成就时不要骄傲，骄傲总会使人落后。追梦的过程是幸福的、是快乐的。我也会继续努力，让我的音乐梦早日与我相拥。
六年级作文 篇6
看，一株小草顽强地从破墙的砖缝里钻了出来。它的根牢牢地扎在砖缝里，一只可爱的红蜻蜓在它身旁飞舞。这幅画的作者是我国著名漫画家丰子恺先生。
的确，小草的生命力就如同蚂蚁的力量一样，是不可小视的。蚂蚁们总是把力量结合在一起，朝一个目标奋斗；而小草则为了生存发挥出自己最大的潜力，一点点，一点点，战胜所有的艰难险阻，向世界展示它们自己的生机。
它们是多么的渺小。在争奇斗艳的百花中显得微不足道。它们是那样的平凡，面对这庞大的世界，面对这困难的生存条件，它们又能干些什么呢？是伤感？是叹息？是无可奈何？不，不是！它们选择了坚持，选择了奋斗，选择了对不公命运的反抗！也许，只是一滴水，而在它们眼中则是希望；也许，只是一缕阳光，而在它们心中却是全部的生存依靠。无论是风，是雨，无论是电闪，是雷鸣，它们永远挺起自己的胸脯，顽强地屹立在生活这个奇妙的领土上。
绳锯木断，水滴石穿当小草经历风吹雨打之后，终于惊喜的发现，它的根已经牢牢地扎在缝隙中，它的脑袋已经从墙缝中钻出。磨难已成为过去，而等待它的则是最明媚的阳光。然而，生存的挑战不远没有结束。但小草一定不会放弃。不会放弃享受美景的权利，不会放弃向大地展现自己的勃勃生机。
野火烧不尽，春风吹又生。它们永远奋斗在世界的角落，永远为生命开花面奋斗，不会停止。就算山无棱，天地合，显出无限生机的仍是它们。它们摇晃着自己瘦弱的身躯，散发出阵阵清香。
愿人人都做一棵小草，一棵砖缝里的小草，一棵既平凡又让人称颂的小草。
六年级作文 篇7
记得在六岁那年的夏季，一天我和小朋友们在外面玩得满头大汗，一回到家，立刻打开风扇，一股清凉的风迎面扑来，真舒服呀！吹着吹着，疲惫的我竟然躺在沙发上睡着了。
傍晚，我便感到头晕眼花，浑身无力，妈妈从地里回来，看到我懒洋洋的，就用手在我的额头上一试，吃惊的说：“咋烧得这么厉害？”饭都顾不上吃，就赶紧抱着我去看医生。尽管妈妈跑前跑后的忙碌了两天，但是我的病情也不见好转。我觉得是不是治不好了，我会病死吗？看到别的小朋友活蹦乱跳地玩耍，我心中非常难过，我害怕自己再也不能和小朋友一样快乐的玩耍了。我伤心得将这一恐惧的想法告诉了妈妈，妈妈听了我的话，她一边抚摸着我，一边亲切的安慰我说：“傻孩子，怎么会想到那里去，你这只是小病，很快就可以好起来。我的小宝贝最勇敢啦！”就这样，妈妈天天坐在床边守护着我，陪伴着我，还给我买了许多好吃的，可一闻到味就想吐。妈妈哼着小曲给我听，逗我开心。晚上，忽然下起了大雨，气温骤降。
六年级作文 篇8
在我小学的生活中，我最感谢的就是我六年级的语文老师！！！在这里我首先要感谢我最好的语文老师——少君老师！！是这位老师她让我懂得了人生的意义！！！她让我明白了：原来阳光是这样照亮人生，雨露是这样滋润禾苗的！！！！
这位老师她用心良苦千方百计的想让我们读好书。可是，我们所有人的表现都让她非常的失望……在这里我要向老师说：“老师谢谢您，谢谢您这一年的照顾，谢谢您不辞劳苦的照顾我们！！老师我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是说不会再管我们了，但是您的内心是多么的不舍！！您想让我们学好知识，但是我们的表现都让您大大的失望了……老师，对不起，我们辜负了您的良苦用心！”
亲爱的老师，我有好多话要向您倾吐！老师，如果没有您我就算是自己犯了错我也不会知道，是您指点了我，让我走出了歧途，老师如果没有您我也不会知道每一件事，每一件事的是非对错，老师如果没有您，我也不会知道人生道路上有那么多坎坷，那么多的磨难，我也不会有战胜困难的自信心……老师，是您让我懂得了人生的价值，人生的意义……
老师，您就像我们心灵上的一盏灯，照亮了我们幼小的心灵，照亮了我们的童真。老师，谢谢您！！！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您！！
至亲爱的少君老师！！
您的学生：赵静丽
希望我的老师能够看见！！！
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