冲刺中考作文
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冲刺中考作文

时间:2021-10-12 12:02:00 中考 我要投稿

冲刺中考作文

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的冲刺中考作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

冲刺中考作文

冲刺中考作文1

  夫子何为者?栖栖一代中。——李隆基《经鲁祭孔子而叹之》

  我奔向曲阜,以我十二万分热血与热泪的拌和;我奔向曲阜,以我五千年思愁锻铸的铁骨和忠肠;我奔向曲阜,以我年轻生命磅礴时空的大智与大勇;我奔向曲阜,从每一道夹满历史风尘的砖缝中邂逅一位久违的圣人……

  一道又一道高高的门槛,一级又一级长长的台阶,一重又一重巍巍大殿,一层又一层深深的院落。秦砖、汉瓦、唐松、宋柏、清碑。古人己远,只可仰望万层台阶之上的琉璃殿宇,任空灵的思绪飘得很远很远。前方,圣人的威严高高在上,萋萋绿草中仍可想见当年弟子三干的大家气派;身后,斑斑红墙虽经雨侵风蚀却依然炫目,似乎还可映出千年电闪雷鸣中岿然不动的身影。谁也说不清有过多少回日升月落,可谁都明白,有个古老的魂灵在这方圣土上回旋不散。他日夜如约地凝望九州的每个角落,因为每一寸土地无不灌注他博大思想的血液。肯定地,他见过山长水阔的豁达,见过巷陌人家的灯火,见过胡马嘶风的悲凉,见过仰天长啸的壮烈。可最终,他依然执着地在这儿留守,日复一日地倾听暮鼓晨钟,接受凡夫俗子的拜谒。

  不知不觉,己走到路的尽头,回过身去看,这仅仅是一个古老的庭院吗?不,那是岁月留痕刻下的一帧残简。曾经,大地是它浩荡的书瓦一砖一瓦是它挥洒的字印。如今,它只剩下一阙断章,立于纷嚣凡尘,供今人悬想她原先的厚重与繁华。历史给了中国人一个孔子,一处圣迹,可它也开了个着实不小的玩笑。它让孔子一生颠沛流离却终不得志,死后留与儿孙的也只是三间茅舍,一座孤冢。后来秦始皇烧过他的书:更后来,汉武帝给他扶了正,一纸“独尊儒术”的诏书让他在供龛中被参拜两千多年。一时间,他似乎平步青云,飞上了九重灵霄宝殿。可谁也不曾想到,当这位老先生安静地沉睡了近两干五百年后,又莫名其妙地刮起了一场“批孔”的血雨腥风。有人撞倒他的碑,砸毁他的像,掘了他的坟。可怜一世圣人生前奔波游历,身后竟也难求一方清净!

  记不清有多少帝王将相戴着你的面具生杀予夺;又有多少文人墨客打着你旗号褒贬评说。你心力憔悴地为一顶顶皇冠加冕正名。时过境迁,又是你,无可奈何地亲手点燃焚烧每个王朝没落的火把。你亲身交付每位君王一套钳制民众的枷锁,可你不明白呀,锁得最深的人儿正是你自己!可悲的大成至圣先师文宣王啊,你竟成了帝王统治的仪仗!开国王朝震天动地的乐声中,你恰是那站在最低台阶上的拜者。今日大成殿依旧香烟缭绕,清香燃起,烟尘升腾。冥冥中,老夫子向我款款走来,脸上依然挂着千年不变的凡人的微笑。历史的笔开始在我手中颤抖,教科书上那笑容可掬的老头儿,被涂过太多的油彩。

  还世人一个真实的孔子吧,老人再也经不起折腾了。

冲刺中考作文2

  老家的天空是一望无际的青色。曾祖母倚着大门坐在那把老藤椅上,如此瘦小。空气里是田间清新的泥土气息。我蹲在门槛上,望着曾祖母的背影被朦胧的光影笼上一层模糊,与大门相粘连,又断开。她佝偻着背,不时用手抚摸用簪子别住的发髻,她的发髻,与天空有相近的色泽。我忽然明白,她为何如此念旧,就算岁月已经斑驳。她毕竟有年轻的时候。

  “看什么呢?收拾好了吗?我们准备好就走了哟!”妈妈拍着我的肩膀,说道。我从遐想中回过神来。“哦,都弄好了,您先出门吧,我给曾祖母道个别!”我笑了笑。站起身来朝大门走去。曾祖母全然不知的样子,我握住她的手,像抓住一把温热的枯叶,突出的血脉微微的跳动。“我就要走了,曾祖母。谢谢您这些天的照顾!我以后还会来看您的。”我俯在她的耳边说。看着她颤动的眼睑,脑海里却是她给我扇蒲扇的样子,她给我夹菜的样子,她给我讲故事的样子,她给我塞米花糖的样子……眼眶热热的。她张了张嘴,呵呵地笑:“孩子要多来哦,回去城里可别忘了我这个老太婆。我送你们吧!”她硬是不顾劝住随着我们来到老家门口的黄泥路上。

  天空是青色的,风湿温和的。汽车“轰轰”的嘈杂声凑从路的尽头裹挟而来。转眼,这庞然大物就安分地嵌在我们眼前的黄路上。我上了车,一股浓烈的汽油气息混杂着浑浊的空气扑面而来,充斥着我的鼻腔。我不住地干呕,靠着窗坐下来。汽车摇摇晃晃,在黄泥路上艰难地爬行。忽然,我瞥见车后一个黑影在闪动。我赶紧招呼司机停下来,伸出头去。曾祖母的身影

挪动过来。我着急的大喊:“您慢点!别急!有什么事吗?”她几近一路小跑,够到我的窗前,递过手来。手上,是一个青皮橘。她喘着气说:“后院的橘……橘子,闻……闻就……不晕车了!”

我赶忙接过橘子放在鼻前,眼眶热热的。“您回去吧,曾祖母!”我劝她快回去。

  那一路,我捧着青皮橘,竟没有晕车。一别便是三年。回到老家。她已患了老年痴呆症,说不出完整的话了。我摘了橘子,从后院绕进门。她倚着大门坐在那把老藤椅上,如此瘦小。我走进,问:“还记得我吗?曾祖母。”我握住她的手,像抓了一把冰冷的枯叶。她呵呵笑着,不说话。天空,是青色的。我晃晃手中的橘子温热的,她笑得更深了。“闻闻橘子……就……不晕车了。”温热的液体从眼眶汹涌而出。我抱住她,紧紧的。鼻间是青橘的芬芳。那芬芳,是她最深的爱。那一次,我没有错过。那一次,我们重逢。

冲刺中考作文3

  亲爱的同学们,敬爱的家长,老师们,大家下午好!

  四年了,我总是觉得时光一直停在那儿,真正飞逝的,只是我们。临近中考,曾有人说,中考,是一场战役,我们奋斗着,用汗水铸就“青龙偃月刀”,上场杀敌。这场战役前,你孤军奋战,披荆斩棘,抓紧一切机会超越你的对手,为的是什么?不就是想在中考中,哪怕是凭着1分的差距,去超越更多的人,考到自己理想的学校。

  有人问我,快中考了,你会做什么?我说,我在寻找当初的自己,当初那个没有那么拼命,却始终倔强的女孩。有些老师同学都知道,上次期末考中,我的成绩极度不理想,我哭了,但我知道这没有用,因为生活不相信眼泪!我开始反思,开始寻找问题的根源,寻找自己的初心。我知道,自己偏科很厉害,对理科的思维远远比不上对文科的理解。在仔细分析了考卷后,我发现,确实不该失分的地方很多,于是我对自己说,会的题得分率一定要是百分之百。以前,在考试中犯了一个很大的错误,就是遇题不会,就死钻,这种做法绝对大错特错,先不考虑时间问题,死盯着这道题解不出来,时间越长,心情越焦躁,还影响到后面的解题思路。脑子短路谁都会有,一两道题不会很正常,别老跟自己过不去。

  另外一点,我发现自己也开始死读书了,毫无方法可言,到现在为止,我都还在为摆脱这一种状态而努力。像平常做的练习卷,就是很好的突破口,千万不要背题,也不能盲目刷题,这样等同于做重复的无意义机械劳动!记住四个字“要少而精”就够了。学习方法找对,事半功倍。

  或许是状态回来了,万幸的是,期中没有考砸。我总结了几条学习技巧,但与其说是技巧,其实也算不上,因为个人不会太刻意去在乎这些,都是经过时间沉淀下来的。

  语文:最容易拉分的就是作文,遇到乍一看不理解的作文题,绝对不能慌,冷静下来,多细读几遍。只要不偏题,立意高,选材新颖,作文分能低到哪去呢?

  数学:值得欣慰的是,141这个成绩个人还是比较满意的。拿到试卷,我是不喜欢先扫一眼25题的`,万一一慌,会影响到做基础题的。

  英语:语法,词组,句式,该背的背会了,再加上平常进行的阅读题海战术,该拿的分都能拿到。

  理化合卷,掌握好时间非常重要。于我,如果几分钟没思路就过,如果时间富裕再折回来,但也是针对每个人的情况而定的。

  最后不到一个月的时间,迎接中考。就那么几天,很短,在历史的长河中,犹如沧海一粟,但数天的时间,又很长,长到足够改变一个人的命运。人生路途虽长,而最关键的只有几步,这最后的一个冲刺就是决定成败的一步。

  最后,用一首通俗易懂的诗来勉励大家。

冲刺中考作文4

  中考作文复习,传统上采用模拟考试和讲评,每周一次或多次,收不到良好的复习效果。在中考冲刺的阶段,中考生能怎样快速的提高作文分数呢?我们以学生训练为主的复习方法,明显地提高了复习效率,收到了极佳效果。

  一、仿写法

  目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力,老师和学生先读一篇范文,然后让学生去仿写。

  二、搜集材料法 充分利用学生手中的各种资料,每周抽出一节课,自由阅读,使学生在广袤瑰丽的作文海洋,搜集作文素材,学习多种写作上的技巧。

  三、佳作欣赏法

  指导学生在搜集材料法的活动中,把佳作选出来,每人选一篇,让学生在小组或班上交流。此法不但拓宽了学生的写作视野,也培养了学生的审美感。

  四、专题训练法 在一段时间里,配合搜集材料法、佳作欣赏法,集中训练一个专题。如说明文专题,以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇,从中找出说明顺序的写作技巧和方法。应用文也可采用这种方法,不但使学生掌握应用文各类型的格式要求,而且也通过对比,把应用文极易混淆、出错的地方暴露出来,加以改正。

  五、提纲训练法

  此法目的是增加训练密度、节约训练时间。例如训练议论文时,专题是一事一议,教师可启发学生提出一些作文题目,如《说难》,《说失败》,《迟到一分钟是小事吗?》等等,在众多的题目里,选出五个,然后要学生只拟提纲,不求成文。此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练,既培养了学生的快速思维,同时在写作效益上收到了事半功倍的效果。

  六、语言技能训练法

  每堂语文复习课前5分钟,学生按老师每周语言训练的题目,有准备的口头表达。例如各种简短的应用文训练,各种文体的片断训练等等,细水长流,以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。

  七、心理素质训练法 此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质,提高他们的考场反干扰能力,其训练方法:(1)模拟考试作文。(2)举办中考作文技巧讲座。(3)排除干扰训练。如交换考场(异校交换)、交换临场教师等。

  初三学生有中考的压力,时间有限,需要冲刺性提高作文成绩,这种背景下,从技巧和模式角度进行强化,是可以的。但从学生长远发展和整个人生来看,过分注重考场技巧指导,可能会使学生对写作丧失兴趣,也可能会误导学生重视作文的外在形式和技巧,而忽略了作文内在的观察、思考和情感。所以,中考作文复习和指导,也要注重体验,倡导观察发现,做到润物细无声。

冲刺中考作文5

  真奇怪,不知从什么时间开始,我只喜欢独来独往:很少会帮助别人,也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助,也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人,也莫让天下人负我之势。然而,这多年支配着我的思想,却在那一次微笑的光芒中,瞬间变得如同一粒尘埃,飘散得无影无踪……

  那是一场连续两天的大雨过后,那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥;平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。面对着那桥我犹豫着,还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车,做了一个连我自己也不敢相信的决定:扛着车从木桥上走过去。开头的十几米,是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着,没感到什么。渐渐地,脚下的木头在拼命地抖着,木头下面湍急的河水使我头晕,腿越来越软,好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了,我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去,可我连转身都困难,耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了,几次想把自行车扔进河里。

  正在我前进不能。后退不得的时候。突然,肩上的车子一下子轻了起来,继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻,我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头:是一张陌生的脸,脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看,但只那一瞬间,却使我感到那微笑是那么真诚、可爱!车子和我终于安全到达了对岸,满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸:不算黑的皮肤,眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角,干裂的嘴唇微微张开。啊,是一位40多岁朴实无华农民。这是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,却让我始终不能忘却,它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西,尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来,那微笑一直深深埋于我的心中,我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童,帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时,你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑,寄予着美好的情感,我实在找不出恰当的词语形容它,或许,这句诗会表达它的含义吧:

  “与人玫瑰,留有余香!”谓之然否?

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