关于我的老师初二作文汇编10篇
我要投稿 投诉建议

我的老师初二作文

时间:2021-05-17 12:53:02 初二 我要投稿

关于我的老师初二作文汇编10篇

  在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的我的老师初二作文10篇,希望能够帮助到大家。

我的老师初二作文 篇1

  进入中学后,我最擅长的还是语文,所以,顺理成章,对语文老师也是甚多喜爱,颇多无奈的哪一种。

  我的语文老师实在也没什么特点,非要说的话,就一句最经典的语文话语“人同此心,心同此理”。这话说好不好,说坏不坏,可它偏偏就带给了我无穷的喜与怨。

  喜的是一次我在举行主题班会的时候,老师有事出去了,只剩下我一个人支持了,当时可就傻了。平常老师在的时候,教室里举行班会是叫一个典型的“规矩,安静”,谁知,今天老师一走,教室里就闹翻了天,实在是闹得厉害。

  我于是忍不住发作,吼了几声,一瞬间的安静之后,却又是大翻天的活跃气氛,连我说话的余地都没有了。我当时真的是很无奈,只能囫囵吞枣的进行着环节。到了做游戏的环节,有一方输了,所以规定要出来表演节目结果出来的人却寥寥无几,真是不配合啊!我当时心里就呐喊,真是烦。最后演讲也没了兴趣,就让大家提游戏意见,开始是争论不休,靠着主题。后老就变成了开玩笑,无理取闹了。说什么“CF,反恐……”我当时就揍他们一顿,“这能玩?你给我玩玩看!”我就冲他们吼,结果也没什么效应,大家聊到游戏上就越发起劲,我当场就大哭了……

  语文老师后来就来了,估计是被隔壁的我们吵到了吧。看到我们的这幅情形,就开始明白了。然后就开始批评我们了。其中林我印象最深的是那段话:“难道班主任不在,就没有了规则了?要知道,人同此心,心同此理啊,你们这样闹,看到了别人的感受了么?想一想啊,要是你们每个人都遭遇到这样的情景你们大家会有和感想呢?”

  老师的话语仿佛一字一句都刻在了我的心里,我也仿佛深受其教。下课铃打得那样急促,我的心却久久不能平静。对啊“人同此心,心同此理。谢谢您,老师!”

  不过,喜中难免会掺杂着一两分怨呢。记得上次第三节语文课下了之后,我刚把语文书收进书包里时,才发现日记本还在书包里安静的躺着呢。当时我的心就一惊:完了,早上作业交错了,把积累本错当日记本交了,因为他们的封面几乎一样,只是颜色不同罢了。

  于是我赶紧跟老师说了一下,老师用怀疑的目光看了我一下,我的心顿时一颤,忽的有了几分惊慌,老师这是什么意思?不过语文老师只是先说去换一下。我的心暂时放了下来,谁知道,又接了一句:“是不是早上来补得呀?怎么会交错呢。”转身而走的我脚步停了一下,辩护的一下子冲向了办公室。心里还在不停地抱怨:老师怎么能这样的无理?

  后来我在批改的日记本里看到了这样一句话:人同此心心同此理。要记住教训,老师还是相信你的,不要在这样冒冒失失得了!

  当时心里就有股说不出的感受来,变一股脑的行动了起来。我在日记本和积累本上分别用彩色笔标注了大名,还有名字呢。不怕看不见,再交错了。

  人同此心,心同此理。不需要任何言语的修饰,只需要那颗心就足够了。这是我亲爱的语文老师给我最大的语文财富。当然她也是一个好老师,他用着这颗心来从事着她辉煌的教育工作。

我的老师初二作文 篇2

  正所谓“一日为师,终生为父。”在我的学习生涯中,每一位老师都教会了我某些道理,他们是我人生道路上的一盏盏明灯,为我照亮前进的道路。感谢他们出现在我的生命里,也感谢他们让我有幸能成为他们“桃李满天下”的其中一员!

  而在这些老师中,我要非常感谢的那个人是她,她不仅有时会将自己亲身经历告诉于我,也会在我迷茫之际,甚至在某件事情自己有难处不知所措时给与我帮助,开导与鼓励.

  她很平凡,但在我眼中却显得如此不平凡:他很努力,每天为了我们而努力工作中,每天连夜加班似乎已经成为了她的“家常便饭”,她每天都忙得晕头转向为六班,可六班的同学似乎体会不到她对我们的那份心意!而她便是我最亲近的小芳老师,即我的班主任!

  记得一次比赛,我们班赢得了很好的结果,老师曾经答应我们的奖励便实施了。她将我叫到办公室去,告诉我此事,然后将300元钱塞入我手中,顿时我觉得手好像有千斤重一般,拿着沉甸甸的,我知道因为我们班的原因导致老师她总被扣工资,所以当她将钱拿给我时,我一在再而三地问老师说;“老师,您确定吗?确定吗?”老师笑着跟我说:“确定以及肯定,就当是我奖励你们的吧!”我又再说道:“我们班不是有班费吗?用班费就行了!老师这是您自己的钱我不敢拿!”最后老师一句话没事,就将此事带过去.....走出办公室的我裤兜里塞着300元,带着沉重的心情回到教室,然后我便叫了我的同桌,还有前排桌,聊得可以,跟他们讲了事情的经过,我提议每人出一点钱,这样就不会花老师太多钱,最后他们也很爽快地答应了我的提议....最后,我们还用一些钱给老师买了一个小蛋糕以表示感谢,感谢她为班级的付出。当然我们出钱的事,老师并不知情,而同学们也不知道那些零食是老师出的钱,而不是花班费买来的东西!

  我忘不了老师因发现我的心情低落而跟我谈心事:忘不了那次她递给我擦眼泪的纸巾:忘不了她每次找我谈话教我如何才能更好的担任班长这一职务:忘不了她给予我的肯定,鼓励以及支持......太多太多地忘不了,都早已镌刻在我心头上,我想多少年过后我也都不会遗忘她,我感谢上帝,在我的初中时代遇到这么一位尽职尽责的恩师!

  我将永远都不会忘记她——小芳老师!感谢您!

我的老师初二作文 篇3

  阿杜,我初中时候的语文老师。

  第一次见到阿杜的时候,不得不说,他这个品种的可算是个“怪胎”。

  阿杜脚踩一双人字拖鞋,迈着贼有劲儿的步子,大步流星的走进教室。

  他这个“炫酷”的登场引得教室哗然一片,原因很简单,只因为他独特的气质加上更加独特的地中海发型,当然,还有那仅仅一米五八的小个子。

  “同学们好,在以后的日子里,我就是你们的语文老师,但我并不希望你们叫我‘老师’,你们可以叫我‘阿杜’。”一开口,居然是一口四川腔调,他说话的时候挺搞笑,不禁让我们对这个刚刚才认识几分钟的人产生了一丝好感。

  在我的记忆里,阿杜似乎从来没有发过脾气,即使在他的课堂上我们永远都不会安分,即使偶然也会有三两学生不交作业……

  阿杜十分懂得如何与我们相处,平日里,他不像是我们的老师,反而更像是个百毒不侵的好朋友,好哥们儿。六日的假期里,他也会偶尔给我们发来消息:"作业做完没?做完了来组队啊,我带你们飞!"

  其实,阿杜是个豪放派的,他的课堂自然也是豪放的,可以吃东西讲笑话,但即使是这样,也不会影响到我们的成绩,因为他有一套读到的教学方式。阿杜讲课很少会用普通话,甚至有时候还会从他嘴里吐出几句叽哩哇啦听不懂的语言,让后解释道:“这是德语哦。”又指着课本上的某一处说:“嗯,就是这个意思。”

  那个时候,对于大部分的同学来说,真正的老大难可是背诵古诗词一类。而阿杜,会把需要背诵的古诗词自编成歌曲,然后唱给我们听,我们听着听着就会唱了,也会背了,就这样,语文课本成为了我们的歌词本。

  从此,阿杜也有了一个“F中歌王”的美名。

  初三那年,毕业在即。学校举办了一次选举“最美教师”的活动,我自然把这宝贵的一票投给了阿杜。

  并在评论一栏中写道:

  良师益友,值得深交,豪迈洒脱,敢爱敢恨。

我的老师初二作文 篇4

  我的社会老师姓胡,虽然只教了我们两个学期,但是我对胡老师记忆深刻。胡老师有长长的头发,一双大大的眼睛十分迷人。

  在我们刚跨入初中大门之时,胡老师也恰巧来到这里。虽说胡老师是一个新手,但她在学校也发挥了重要的作用。一个班的班主任,两门课的教学,图书馆工作,寝室管理……她刚来我们学校就当了班主任,有些家长不免会有些疑虑,刚来的老师怎么就当上了班主任?教学会不会好呢?我只想说,胡老师是一个教学严谨的好老师,她每次上课前都会把课件认认真真地做好,因此上课内容丰富而充实,使得课堂有声有色。

  老师是个工作认真的人。她每次来给我们上课,有一些知识点都是课件上和书上没有的,她就会自己在课前认真地记在书上,然后在上课时给我们补充,我们可以看见老师书本上的字密密麻麻,写得工工整整,好像群蚁排衙。正是胡老师对工作的认真负责,因此她所教的两个班在期末考试中取得了城东最好的成绩。

  胡老师还是一个踏实好学的人,她兼任我们的社会老师,其实,语文老师才是她的本行。因为她是第一次教社会,所以她也有很多不懂的地方,但是胡老师不怕困难,有不懂的地方就会去问学校里的老教师,去把一些不懂的问题问懂,老师的求教精神很值得我学习。

  胡老师也不失幽默。她给我们上课时,偶尔也会开一下玩笑。比如上课时有一个同学很不认真了,老师就会说:“我们班有一位同学今天吃早饭时油吃太多了,整个人都心不在焉了”。我们就会噗嗤一声笑起来,那一位神游同学的心思也被拉了回来,转而集中注意力,我们就在欢声笑语中上完了一堂课。

  胡老师的声音很甜美,使得我们在课上如沐春风。胡老师写的文章也特别优美,使人不由得反复去读去看,胡老师她还有很多让我们想不到的事情,在此不一一细说,总之老师对待工作真的很认真,对学生关心,踏实好学,又不失幽默。

  胡老师于我们而言亦师亦友,老师在下课会和我们一起聊天,像朋友一般关心我们。希望老师您永远这样美丽、漂亮!

我的老师初二作文 篇5

  在粉笔的飞舞中,在亲切的叮咛里,多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊!

  ——题记

  一个人静静地坐在书桌前,打开记忆的抽屉,往昔那一幕幕又清晰地浮现在我眼前……您有这一双水灵灵的大眼睛,仿佛会说话似的。

  您和蔼可亲,您为枯燥的课堂添了一份轻松愉快,您的魅力让班级里所有的同学都喜欢您。您是我敬爱的语文老师——徐老师。

  还记得那是第一次听您上课,在简单介绍完作者后,您做了个深呼吸,开始朗诵起这篇文章。听着您抑扬顿挫的声音,有的同学抿嘴窃笑,一两个调皮的还笑出了声。而您仍沉浸在课文的意境里,继续深情地朗诵着。慢慢地,一幅小女孩和祖父玩耍的画面在我脑海中浮现出来:墙头飞舞着的蝴蝶,啃果树的羊,西北角的大榆树……先前调皮的鬼脸、窃笑声都消失了。教室里静悄悄的,只有您那美妙的声音回荡在教室里。

  从此,同学们和您的距离一下子拉近了。枯燥的语文课也变得生动起来,不再使人讨厌。连从小讨厌语文的我,也渐渐产生了兴趣。

  每当面对惨不忍赌的考试成绩时,您从不做过多的停留。最该挨骂的我们,往往会换来您善解人意的一句话:“一次的失败是为了更好的成功,失败乃兵家常事!”内疚的我们纷纷地下了脑袋,满脸“我错了”的表情,却在不久后又将您的话跑到九霄云外。您却不语,只是默默地看着。我们知道,在您的眼里,我们都是您的孩子。而我们有时却把宽容当纵容,让您的希冀与现实碰撞。但是,我们也是一群知好歹、懂感恩的孩子,我坚信在不远的一天,我们会把成绩回报给您看。

  在您的`身上,我还看到了您“学而不厌,诲人不倦”的精神。记得一节课上,您正给我们讲着课,突然一位同学提了一个很生僻的问题。您愣住了,这时正巧下课了,您说“下节课再解答”。下课后,我去办公室交作业,推开办公室的门,我就看到您并没有休息,而是和其他老师聚精会神地讨论着那个问题。

  就在不久前,我对您有了更深的认识。那次试卷发下来,我发现从来不错的古诗默写部分被画上了一个叉,仔细一看,没错啊,我连忙来找您。您拿着试卷,大眼睛一眨,好像发现新大陆似的,指着那个字,严厉地说:“您写的字太挤了,有的笔画贴在一块儿,不仔细看,看不清楚。你不是跟我说过你的梦想是要当一名设计师吗,那你做事必须要严谨!”望着您,心里咀嚼着您的话,我的心情久久难以平静。

  好老师是理想的守望者。一声“老师”,蕴含着学生多少孺慕之情。老师用自己的知识,阅历,经验、人格点燃了学生对真善美的向往;为学生播种了梦想,帮助学生实现梦想。

  徐老师就是这样,像慈母般的,把全部爱都无私地奉献给她的学生;她是辛勤的园丁,在祖国花园里耕耘着;她是一艘船,把同学们送到知识的海洋;她是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;她是人类灵魂工程,教会学生怎样做人。

  啊!徐老师您真好,我发自内心的向您说一声:“谢谢!

我的老师初二作文 篇6

  我现在正读初二,从小学到初中教过我的老师算起来也有不少。然而给我印象最深刻的是我的小学语文老师——宋老师。宋老师是位教学经验丰富的中年老师,她身材高挑,微胖。一头棕色披肩卷发,她夸奖我们笑起来的时候眉毛弯弯,甜甜的酒窝,露出洁白如玉的牙齿,让大家觉得真是和谐可亲,平易近人。宋老师也有发脾气的时候,每当调皮淘气的同学有影响其他同学的不雅举动时,宋老师总会及时制止,并附上她那抑扬顿挫的语凋,就会自我解嘲说,是不是自己的课哪里没上好,不能够吸引大家的注意力了,并且说明厉害关系:不但影响了自己也影响了别人,这就是一种极不负责任的行为,是犯罪。

  你看,连鲁迅的哲理都拿来用了。真没办法。连说几回,就没有几个捣蛋的了。可能也因为她的课讲得实在是太生动也有关系吧。记得读小学一年级时,由于是位刚教书的年轻老师,没有教学终经验,我们班的学习成绩和纪律都是全校最差的。这可急坏了爸爸妈妈。还好,二年级宋老师培接]了我们班,我们班才大有起色。每当我有一点儿进步时,宋老师总是不断夸奖;有困难时,也总是勉励,从此,让我对语文有了极大的兴趣,对自己也越来越自信了。此时此刻我还记得宋老师在黑板上写了一手极漂亮的粉笔字,然后,拿起书本,有感情地朗诵着,我听着不知不觉的融入到了书本的情景去了,不知什么时候,突然下课了,感觉时间这么短,我还沉浸在这美好的气氛中。这就是宋老师讲课的魅力,永远不会让我们觉得枯燥无味。比如哪位同学的作文写得好,她会在优美词句下画上红圈,以示鼓励。并且要求同学大声地把作文整篇念出来,供大家欣赏讨论,最后附上评语。我记得一次学校组织去长沙石燕湖玩。写一篇作文,词穷语枯的我在爸爸的指导下完成了一篇,宋老师的评语让我很受鼓励。从这之后,我的作文开始有了质的飞跃。我要感谢我的语文启蒙老师,是她引导了我有了正确的学习方法,学习态度,这个好习惯一直伴随着我,让我受益无穷。

我的老师初二作文 篇7

  有人说老师像蜡烛,照亮了知识的路;有人说老师像园丁,把幼小的我们培育成大树;有人说老师像钥匙,把无知的我们领进知识的宝库……而在我心中,老师像妈妈,无微不至的照顾着我们。

  她的身材胖胖的,长长的头发,圆圆的脸,淡淡的眉毛,一看就是个温柔的人。

  今年愚人节,芦老师在班里设了一个陷阱——在门上搭了一打废纸,只要一推门,那堆纸就会落下来砸到那个人的头。芦老师设完陷阱之后没一会儿我就进去了,可是没砸到我,因为纸掉到门后去了。差点就把我“愚”了。我也要愚老师一把!芦老师像往常一样去食堂吃饭,我也像往常一样组织早自习。等芦老师回来时,我就对她说:“你鞋带开了。”她往下看一眼,发现自己的鞋没有鞋带,就弹了我一个脑瓜蹦:“你个小坏蛋。”哈哈,我也把老师“愚”了一把!

  有一次,芦老师过生日。前一天是半天班,我和几个同学去订蛋糕,让老板在十二点左右把蛋糕送到学校。我们之前没看到芦老师,还让所有同学一起说生日快乐,之后再一起送礼物。等到蛋糕送进来时,我们一起吼:“生日快乐!”芦老师热泪盈眶地说,她已经很久没过生日了。芦老师落下了几滴泪,我也开始鼻尖发酸,马上就要哭出来了。之后看到芦老师在网上发表了一篇作文,说她一开始看到保安进来以为又是那个同学什么东西落家了,家长给送来了,可她后来才发现那是个蛋糕,她以为是那个同学的呢。然后又把蛋糕分给我们吃,她和我们度过了一个愉快的生日。

  是您照亮了我们知识的路;是您,把无知的我们带进知识的海洋;是您,用辛勤的汗水把我们培育长大。啊!我们爱你,芦老师!

我的老师初二作文 篇8

  我的老师有一张标准的苹果脸,土黄色的头发自然地披在肩下,长长的睫毛配上大眼睛真是好看啊。

  她爱开玩笑。有一个中午,轮到她来分饭,我们一个个有序地盛饭,从第一小组到第八小组,都盛好了,发现还有好几个肉丸子,她就叫道:“嘿,卖肉丸子了,免费吃,不好吃不要钱!”

  大家听了,原来想上来拿的都愣住了。一个同学问:“我们没有钱,怎么办?”

  老师故意用娇滴滴的语气说:“人家都说了嘛,不好吃不要钱,当然是不要钱的啦!”

  听完,那几个同学又冲上来,拿走了肉丸子,还剩下一个,老师说:“你们都不要了?”

  我们都摇头,老师说:“嗨,这么好吃的肉丸子你们居然都不要,那我吃了!”

  老师拿起筷子,吃了肉丸子。

  看着此情此景,我心想:“咦,老师怎么成了卖肉丸子的人了?那也不要在教室里卖吧?真是奇怪呀!”

  “好了,我完了,还桶吧!”老师站起来说道。

  还桶的人把桶一个个抬走了,老师坐下来,开始批我们的课堂作业本了。

  她爱笑,有一次上课,老师讲到蜜蜂,正好一只蜜蜂飞了进来,老师笑了,说:“‘说曹操,曹操到’呀!蜜蜂是想来探测情报吗?”这话把我们都逗笑了。

  这就是我们的老师,有她的地方就会有笑声。

我的老师初二作文 篇9

  提起笔刚要写的时候,一种莫名的力量涌入我的心头,我的心就像那大海里的浪花,一个接一个地涌进了脑海。顿时,脑海里变成了一片空白,慢慢地浮现出老师的身影。

  赵老师是从三年级开始教我们的。记得我第一次见到赵老师的时候,那是我上三年级的第一天。当我迈进教室时,放眼望去,诶呀!眼前乱糟糟、黑压压一片!耳边也乱哄哄的,好像有无数只小麻雀在我耳边叽叽喳喳地叫个不停。再一看,呵,同学们真是五花八门啊!有的蹦蹦跳跳,有的说说笑笑,还有的嬉戏打闹。大家都热火朝天地玩着,交头接耳,你追我赶。“铃—”上课了,同学们都各自回到了自己的座位上,可还是在叽叽喳喳地说着。不知不觉,我们的新老师已经站到了讲台上。咦?我们的新老师怎么是位男老师呢?我好奇地看着他:他身穿运动服,显得非常健壮,好像一棵魁梧的大树,我们就如同大树底下的小花小草;一张四四方方的脸上还戴着一副黑色宽边眼镜,感到他的知识非常渊博。“安静!”老师突然大喊一声,洪亮的声音弥漫了整个教室,“同学们好,我是你们的语文老师。我姓赵,大家以后叫我赵老师就可以了。接下来,我们班的班长就由潘可悦担任。”啊,居然是我?我真不敢相信我的耳朵,难道是我听错了吗?一阵掌声响起,老师把我叫到了讲台上,我的心真是忐忑不安,我行吗……光阴似箭催人老,日月如梭赶少年。时间过得可真快呀!我们的大树也变了,变得沧桑而高耸;大树底下的小花小草也变了,他们在大树的呵护下变得茁壮而美丽;老师,您也变了,变得有些苍老了,您的脸上隐隐约约地出现了几道皱纹,我想这是您为我们操劳的标志吧!呵,变了、变了!变得乐于助人,变得关心他人,那就是我们班的同学。老师,是您为我打开了智慧之门;老师,是您为我指引了前进的方向;老师,是您让我懂得了做人的道理;老师,是您让我知道了团结的力量。老师,是您改变了我,让我变得更加自信,更加努力。

  老师,您辛苦了!谢谢您!

我的老师初二作文 篇10

  清晨,途经一座小桥,赫然发现桥旁多了一棵“小树”。

  好一棵白杨!说它小不小,说它大也不大。它的树杆已经弯得不成样子,但那厚重的纹络,试想一番,摸上去,定然凸凸凹凹,高低不平。河水不断地拍打着它的树根,炎日不停地晒着它,可尽管如此,它那坚强的树根就这么盘旋在水泥夹缝中。

  这就是坚毅的品格,永不放弃。这就是它所想教给我的。以前的我总是胆小的、胆怯的、弱小的,没有毅力,遇到困难总是“迎难而退”,而“小树”却让我明白,如何才能在如此坚硬的水泥中找到往下扎根的夹缝,如何才能挺立在天地之间。不要再胆怯,努力的总会有收获;懒惰的,最终给予你的是失败。树尚且如此,我们现在有这么优越的学习生活,何不拼搏一番呢?

  从最初发现小树到现在,一晃四年过去了,小树也长成大树了。已经上了初中的我,每天都要途经这座小桥,这意味着我每天都能听到这位“老师”的呓语。

  “老师”越长越高大,这里也渐渐成为大人和孩子们的聚集地,每晚,这里都有无限的乐趣。

  记得一个周末的晚上,我去那里凑个热闹,竟看见了一位吹笛少年,站在那树下,对着河面扬笛。笛声悠扬,婉转飘向那无尽的河端,回过头,再看那树,竟是一切热闹的中心,火花石磨擦的一瞬间,哦,我明白了。

  那是树的回馈,那是树无言的报恩。它小的时候,人们照顾它,给它浇水,给它除草。长大了,它却来照顾我们。将我们从四面八方聚集起来,一起享受这快乐的时光,所谓“乌鸦反哺”大概就这意思吧。你教会我知恩图报,让爱传遍整个世间。树啊,您真是我生命中的“老师”!

  树是我的老师,我的老师是树。

【关于我的老师初二作文汇编10篇】相关文章:

1.我的老师初二作文汇编5篇

2.我的老师初二作文汇编九篇

3.我的老师初二作文汇编9篇

4.关于我的老师初二作文10篇

5.关于我的老师初二作文3篇

6.关于我的老师初二作文9篇

7.关于我的老师初二作文4篇

8.关于我的老师初二作文汇编7篇

9.关于我的老师初二作文汇编十篇