【实用】小学三年级的作文锦集5篇
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学三年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级的作文 篇1
每个人小时候都会有自己的心愿，当然我也有。
在我很小的时候，大约是四五岁的时候，我表邻居家的哥哥、姐姐都已经上了小学。我非常羡慕他们。他们背上书包有说有笑地去上学。我觉得上学是一件非常高兴的事情。他们放学回家，放下书包就会拿出书本和作业本来做作业。我觉得很有趣。他们不但能看懂我不知道的文字，还能写下那么多的文字和图画。我多么希望自己也能成为一个学生，像他们一样背着书包说笑着上学，看书做作业。有时，我忍不住向哥哥姐姐要作业来做。可是他们对我说：“超起，你还太小，等你长大了，也会上学读书，做作业的。”当我听到这句话时，我心里就在想自己要快一点长大，快点读书做作业。
有一次，他们放学回家又做作业，我像往常一样，站在凳子上面看他们做作业，看着看着，我突然看到姐姐的作业本上有一个像鸭蛋一样的圆圈。我就轻轻拍了拍姐姐的肩膀说：“你书本上的鸭蛋是什么东西呀？”说着，我还用小手指给她看。姐姐放下手中的笔对我说：“这不是鸭蛋，这是数学中数字零！”我为了不让表姐看出我什么都不懂，于是，装得非常懂的样子点了点头。
姐姐做完了作业，看到我还在看着她的作业本，就笑着说：“超起，你很想做作业吗？”我嗯了一声。“那我就先来教你数数，好吗？”“好，好！”我高兴得差一点从凳子上摔下来。
接着姐姐就把一到十这十个数字在纸上写了下来，指着数字一个一个让我跟着读。我觉得好有趣，好开心！
现在，我已经长大了，成为一个三年级的学生了。我小时候的心愿也实现了。但我会继续努力，学习更多的知识和本领。
小学三年级的作文 篇2
美丽的大自然总会送给我们许多珍贵的礼物。
春天，大自然送给我们的礼物是雨。你看，春雨飘到梨树上，梨花白了；春雨落到柳树上，柳芽绿了；春雨淋到蝴蝶花上，“蝴蝶”黄了。春雨没有颜色，但能使大地变得万紫千红。
夏天，大自然送给我们的礼物是大树。你瞧，大树长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶形成浓浓的绿荫。褐色的粗壮的树干伸得可长了，像巨人的手托起一把大伞。叶子绿得发亮，你推我挤，在阳光下游戏。
天气炎热时，树下好热闹，很多人在那里乘凉、喝茶，还有的人在林荫道上散步、谈心。
秋天，大自然送给我们的礼物是稻田。每当秋季一到，稻田变得金黄金黄的，美丽极了。风一吹，涌起层层翻滚的稻浪，一直延伸向远方。农民伯伯哈哈笑，忙着割稻穗，打谷机唱着丰收的歌。
冬天，大自然送给我们的'礼物当然是雪花啦！雪精灵纷纷扬扬，调皮地钻进我的脖子里，衣兜里。同学们在操场上打雪仗，堆雪人，尽管天气寒冷，但孩子们脸上洋溢着温暖的笑容。
大自然送给我们的礼物真多真好呀！我爱大自然，我爱大自然美丽的四季，我更爱大自然春夏秋冬送给我们的礼物！
小学三年级的作文 篇3
我今年十岁了，上小学*年级，同学对我都不错，但我的成长很是一般。
四岁时，我看着姐姐、哥哥他们背着漂亮的“大袋子”，很是羡慕。于是，我便让爸爸也给我买个“大袋子”。可爸爸说只有上小学才可以有书包。书包？那叫书包？对，你上学才能有。
五岁时，我便缠着爸爸要书包，要上学，小学六年级作文《我的成长作文400字》。可爸爸却说：“你还小，人家小学可能不收。”我听了哇哇直哭。爸爸没办法，只好帮我报了名。
七岁时，我到了台州，到了某某小学三(一)班。某某老师报我的年龄时，全班同学几乎都看像看怪物一样看着我。看得我都不好意思了。某某老师安排我坐后面，然后我又误打误撞地认识了几位同学。
八岁还是九岁时，老师说我的年龄太小，没有学籍，怎么办呢？“有了！”老师一拍脑袋，“让你留级，明年再上五年级。”我整个人楞着了，然后坚决不答应。留级，我是不会答应的！
六年级的我已决定要回老家读，我的成长还会继续……
小学三年级的作文 篇4
教学要求：
1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。
2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。
教学重点、难点：
重点：把接待客人这件事写下来。
难点：按照顺序，有条理地写下来。
课前准备：
⒈例文的录音。
⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜，玩具电话等。
⒊准备一个小室内剧。
教学过程：
一、导入
1．同学们，今天早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我连忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声，非常有趣。
2．老师在说什么呀？
3．对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗？
二、读懂例文
1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？
（1）小小组讨论讨论。
（2）大组交流，指名回答。
2再读例文《好阿姨》，讨论写法。
（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（放录音）
（2）小作者先讲什么？然后呢？最后谈了什呢？
（3）再读读这篇作文，你发现了什么？
（4）小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！
3．读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。
（1）学生自由读：同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜欢想象，常常把自己想的写下来，变成一篇篇小作文，我们来读一读吧！
（2）指导模仿说话：
如果你也有一支神笔，你想干什么？
小小组交流。
大组交流，指名说。
(3)小结：我们的同学想象力真丰富，写出的作文一定回出色！
三、指导习作
1、明确写作要求。
下面我们就来试试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文！写什么呢？
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
小学三年级的作文 篇5
令我难忘的事有很多很多，有些已被渐渐淡忘，可有一件事像刻在我心里一样，难以忘怀。
想起那件事，就像昨天发生过的一样，仍然心有余悸。
那是发生在回老家的一天，傍晚，天气十分凉爽，我在鱼池旁的小亭子里乘凉。忽然，我的视野中多了一样东西——鱼池的水面上漂浮着一个小浮标。由于好奇心的鼓动，我真想把它捡起来，可是有木栅栏这个“拦路虎”，想捡起它并不是那么容易。还好我人高，栅栏刚好抵到了我的肚子，我弯下腰……只差一丁点儿了。
忽然，我重心不稳，像翻跟斗似的掉进了鱼池，我脑子一片空白，在一旁照顾妹妹的婶婶、叔叔想：是不是一条大鱼跳出水面了？但是转念一想：不对，水花不可能那么大，肯定是有人掉进水里了。叔叔们二话没说，一个箭步冲上来，我已经爬了起来，接着他们把我拉了上来。四叔还帮我捞拖鞋呢！可是，再看看我的手臂——青的青，紫的紫，鼻梁呢，也当然摔了个大包，摔得可不轻。
事发后，婶婶回忆说：“当时，大人们都以为是自己的孩子。可谁曾想到竟然是你这个游泳健将！”我听了也笑得前俯后仰。
经过这次教训后，我明白了八个字：高低栏杆，请勿攀爬。同时也要提醒小朋友们：危险动作，请勿模仿！
【【实用】小学三年级的作文锦集5篇】相关文章：