精选我的老师六年级作文合集9篇
在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的我的老师六年级作文9篇,欢迎阅读与收藏。
我的老师六年级作文 篇1
长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风扶柳笛声残,夕阳山外山。天之涯地之角,知交半零落。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。在那个秋天,一首悲伤的离歌在我的心头响起,让我为之感伤。秋风无情的扫光了盛夏的气焰,叶子也将枯黄、凋零,最终隐没在无边无际的大地中。那不仅仅是离别,还意味着一种对过去的舍弃,一种对心灵的慰藉,一种对亲人的想念。而在那一刻就是一种诀别……
小学的六年里,我换了三个老师,但只有我的启蒙老师——赵老师教的我的时间最长。在我四年级的时候,赵老师因病,离开了她坚守数十年的讲台,而当时的我却没有想到,我心中的女神,就这样悄然的离开我。
四年,不是一个来计量时间的数字,而是一个时间的车轮,不停的滚动。记得赵老师在校刊上发表过一篇文章,叫做《我的孩子》。我至今仍然保存着,上面有赵老师的文章,赵老师与我们的合影。是啊,我们就是她的孩子,一个不惑之年的女人,拥有四十多个八九岁的顽童,会是多么幸福。正如文章里所说,每天早上起来,我们的身影就会步入老师的眼帘,直至太阳落山,进入梦乡。我们这些调皮的孩子,已经融入了赵老师的生活。同时,赵老师也成了我们生活中不可或缺的一部分,好像我们的母亲,不,就是我们这些傻孩子的母亲!老师只是一个称谓,我不在乎,但她在我心中的地位,无人能及。永远,永远……
每一次拿起那本有点破旧泛黄的书,我的双手就不停的颤抖,那篇文章我已经看过百遍,可我再次读起时,泪水依然会流过我的面颊。“老师!”“老师!”我用力捶打被我沾湿的床单,我握着那本书,仿佛听到了她的呼吸,她的心跳,仿佛看到了那个几年前一个个天真无邪的面孔。我的老师,我的小学,似乎在与我渐行渐远。往事不堪回首,只因太多愁。往事难以启齿,只因多烦忧。我曾经无数次,向把这篇文章完成,可都因泪水的侵扰,在半途就停止了。今天,我要写完,写完这篇文章,献给我的老师,我的小学,我的那段青涩的往事。
在《我的孩子》中,没有提到过一次我。当时的我只是一个简简单单的高个子,是体育委员,总是领着班级的队伍。说实话,当时的我很天真,很单纯,只知道在赵老师的庇护下,可以无忧的生活,从未想过离开。当时的我甚至有些自卑,不太会说话,在班级里只能跟着一些人后面,弱弱的和同学玩。但我知道,有赵老师我就不会受到欺负,每天躲在角落里,看着赵老师上课,批作业,讲题。
还记得老师唱的那首《长亭外》,可能是我听过的最美妙的声音。我闭上眼睛就可以看到老师那张慈祥的面孔。这就是我的小学四年级以前的生活。平常但无比快乐,那是我人生中不可磨灭的回忆。还记得赵老师称自己为阳光女人,如果她是,我可能就是她身边的绿草吧。平淡,似乎不存在,但也默默的奉献着,给予着,存在着。
心里暗自喜欢班里的女孩,没有献花告白,只是在这眼光下是这份爱慢慢滋长,最终的去向,管它呢,过程体会到了,结果就并不重要了。一切都好似无声,无言,沉默,寂静。这可能也是我现在总喜欢一个人静静的带着的原因吧。
可是,一场疾病使赵老师的血压每天都在180,190徘徊,本来就显着瘦弱的身躯更是经不住肾病的考验,她离开了她的讲台,在家静养。而我则以为赵老师只是得了一场感冒,吃点药就好了。可是我没有想到,赵老师的离开意味着一棵参天大树,轰然倒下,在我的心里,在我无声的世界里,默默倒下。
从那以后,我喜欢的人转班离开,伤心至极。所有同学都在骂她。而我却坚决的为她辩护。一次又一次的解释,但没有人相信。终于,使班里的男生都不怎么理我了。我想那不再是悲伤,那是失魂落魄。可就在这时,我回到家里,想找到最后的安慰,最后的安静。可是他们,我的父母竟然在打架。破碎声掩盖了我的哭声,叫骂声淹没了我的内心。过程我不敢描写,我看到他们严肃的脸,我会想起那个晚上,我不仅仅是害怕、恐惧,那是一种逃避,不敢面对过去的往事。只有一个感觉:
心如刀割!
心如刀割!
心如刀割!
……
这是我见过的词语中,与那种感觉最像的。
那是仇恨的堆积,就好似内心有一团火焰在燃烧,散发光彩,慢慢滋长。仇恨是不能累计的,水滴石穿。那是一种神奇的力量,可以改变一切。改变的发生,从那一刻开始。
我开始学着坚强,学着交往,学着冷淡的面对一切。学着多看少讲,学着讨好老师,班级里的同学,学会自己去做一切。慢慢的我在班级里有了地位,在老师心里也有了地位。我就这样从单纯变为成熟,一种本质的蜕变。让一个人内心强大的最迅捷,最有力的方式,就是刺到他内心的最痛处。我的老师的离去,就刺到了我内心的最痛处。发生蜕变,可能就在那一刻。短暂,转瞬即逝,但不平常。
那是我内心的一道疤痕,它可能还在流血,但就是这道疤痕让我时时刻刻都铭记着。但当我想回到从前的单纯时,我发现我不行,我做不到了。手在颤抖,握着那本破旧泛黄的校刊,听着忧伤的离歌:
长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风扶柳笛声残,夕阳山外山。天之涯地之角,知交半零落。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
可能直至永远,永远……
我的老师,我的痛……
我的老师六年级作文 篇2
鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是查老师。
记得查老师刚来的时候,我对她没什么好感,想:语文老师我见的多了,无非是读三五遍课文罢了!可是,我想错了,她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认,她那节课讲的的确不错,特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时,全班同学几乎全被赶染了。
查老师总给我们留作文,刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前,本身数学作业就又多又杂,可是语文留完海一样的作业后,又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着:“本身可以不写的......”但是,一段时间后我发现,我的作文水平是越来越高了。原来查老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊!从那时起我开始对查老师产生好印像了。
查老师不像其他的老师,讲完课就没事了。她让我们查找资料,抽出时间让我们举行辩论会,使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心,都希望时间过得慢点,让这快乐的课堂再持续一会儿。
朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您!我的启蒙老师,查淑琴老师!
我的老师六年级作文 篇3
“鹤发银丝映日月,丹心热血跃新花”用来形容我的班主任彭老师再好不过了。
彭老师对大家都很关心。一次,我们班的一个同学没来,还没请假。老师急忙主动打电话问那位同学的家长发生了什么事。
那一件事令刻在我的心上,那次学校换校服。到了夏天,因为老师在穿冬季校服的时候说过不能混搭,而穿夏季校服要穿裙子,我怕被蚊子咬,所以穿冬季校服。我每天穿着沉重的校服去上学,每天在教室里一动不动,专心听课,当我把手拿开时,课桌上已有一个图案,一个用汗水构成的,手掌的.图案,每天在烈日下奔跑,跑完后,已汗流浃背……我就这样每天被太阳晒着就像被火炉烤着,被蒸笼蒸着一样,天气本来就赤日炎热,我还要忍受着天天穿着厚厚的衣服,背着重重的书包,连心情都变差了,成绩也差了,没有老师关心过我……只有我的彭老师,她在同学们做眼保健操时,把我叫出教室。一开始我还以为我犯了什么错,可没想到彭老师亲切地对我说:“你穿这么厚的衣服不热吗?”边说边提提我的校衣,我支支吾吾地说:“我……嗯……很热!”“那你为什么还要穿呢?”“因为穿冬季校服要穿裙子,我怕被蚊子咬,所以穿冬季校服。”她双眼凝视着我,含情脉脉地说:“傻孩子,你可以上面穿夏季校衣,下面穿冬季校裤,我知道你不敢这样穿是因为怕班级扣分,可是老师之前说的不能混搭是指冬季,又没说夏季不能混搭。”听完了老师的一席话,我热泪盈眶地回到了教室。
“光阴似箭,岁月如梭”马上就要毕业了,马上就要与我的彭老师和我的母校说再见了,也许时间久了,我会忘记一些同学、老师,可是彭老师我永远都不会忘怀!
我的老师六年级作文 篇4
天渐渐地黑了,屋子里还是我一个人。我站在窗前,目不转睛地注视着窗外,心里默默地叨念着:妈妈,你怎么还不回来呢?
突然,一道闪电划破了夜空,接着是一阵阵轰隆声。霎时间,下起了瓢泼大雨。我心里不禁一阵战栗,泪水溢满了眼眶,我不住地发出了埋怨声:妈妈,你为什么常常很晚才回家?黑夜常常伴着我,我经常独自一人在家里,妈妈你却常常留在办公室里。
我实在忍耐不住了,披着雨衣,拿着手电筒向学校跑去。漆黑的夜没有一个人影,只听见哗哗的雨声。我心中委屈极了,随着雨声,我呜呜地哭着。透过雨水,我看见教学楼的办公室里发出柔和的灯光,几个身影在晃动。
我走近办公室,透过窗户,看见妈妈正在和几个学生谈论着什么。笑声飘了出来,他们是那么亲近,那么热闹,只有我孤零零地站在窗外,一股嫉妒之火油然而生。我愤怒地注视着那几个学生,是他们夺走了我的母爱!望着他们那愉快的面孔,我真想冲进去大骂一顿,让他们把妈妈还给我。但我控制了自己,因为我清楚地知道,如果我这样做的话,妈妈不但不会责怪她的学生,反而要责怪我。
妈妈呀妈妈,你的确是一位好老师。对待学生你满腔热情,对待工作你认真负责,因此你获得了优秀教师的称号。可是对待我,你却马马虎虎敷衍了事。你把学生看得比你的亲生女儿还要亲。妈妈呀!你也多给我点爱好吗?
泪水顺着我的双颊流了下来,我实在忍不住了,就呜呜地大声哭起来。哭声惊动了屋子里的妈妈。妈妈赶忙走出来,说:啊!是金金呀!你怎么来了?我见到妈蚂,哭声越来越大,这哭声包含着嫉妒、委屈。我紧紧地搂住妈妈,不住地说:妈妈,我怕,我怕!
妈妈似乎感到了什么,紧紧地搂住我,泪水扑簌扑簌地掉在了我的脸上。妈妈的泪和我的泪流在了一起……
我的老师六年级作文 篇5
老师您好,感谢您在这一年中陪伴我们;感谢您我为们所做的一切;感谢您将您的知识传授给我们;感谢有您,陪伴我们。让我们有起勇气做自己;让我们懂得自我做主。花开花落,我一定会珍惜。
每当我坐在宽敞中的教师中的板凳上,就会想起您站在讲台上为我们传授知识;每当站在草坪上,就会想起您和我们做游戏;每当看到作业本上的错题,就会想起您对我们的教导。一次又一次的教导,您不知付出多少心血,我们却不以为然。
老师您每一次上课总是那多地专心致志,而我们呢?却在窃窃私语,老师:“对不起”;老师您每一次批作业总是废寝忘食,而我们草草地写过就算了,老师;“对不起”;老师您每一次谆谆教导,而我们却不以为然,老师:“对不起”
老师您还记得吗?“你犯的错,没关系,‘知错能改善莫大焉’”。每当我们做错事情的时候,您总是静静地看着我们,以前严肃的面庞挂着和蔼可亲的笑容。从您这种眼神中有关爱、有期望、有激励。给我们带来勇气;给我们带来温暖;给我们带来无限的希望。
老师您无怨无悔、无私地为我们付出那么多的汗水和辛劳,您将是我们成长过程中重要的永远不会忘怀的一个篇章。我为是您的学生而感到骄傲,您会永远留在我的记忆中。您如辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着我们。
我的老师六年级作文 篇6
“静静的深夜,群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮……”每当我唱这首歌时,就想起我敬爱的老师。
老师在我心中的地位是神圣的,虽然有人认为老师只不过是一位普普通通的教师而已,没什么了不起,可是老师用心血哺育了一代又一代的好学生,为祖国培养出一批又一批栋梁之才。
我的老师是一位好老师。每天晚自习后,都在办公室里批改作业,有时看见她揉揉眼,心想:老师可能是想睡觉,可是想到同学们明天还要学习,如果改不完就耽误了。想到这,我真想隐形去给老师批改作业。
第二天,看到老师满眼血丝,我真想让老师歇息,老师,您真伟大啊!
老师,您是园丁,我们是花朵,是您把我培养成才,把我们从幼小的树苗培育成参天大树。老师啊老师,我爱您。
我的老师六年级作文 篇7
我的数学老师,她和蔼可亲,她风趣幽默,她善解人意,她还有很强的责任心。我的数学老师到底是谁呢?她就是我们六(4)班敬爱的常晋芳老师。
我们的常老师与众不同,做事不拘一格,身上散发着独特的魅力。
第一,常老师非常不喜欢拖堂。记得有一次,常老师说我们把这节课的练习题全部做完、讲完就算是完成这堂课的任务了,“这道题,先设乙为X……”常老师的话正说一半,下课铃便响了起来,可这堂课的练习题还有很多没有讲完呢,看来这节课必拖堂无疑了!然而,常老师放下手中的粉笔,停下口中尚未求出的方程式,喊道:“这节课就上到这儿,我们下节课再讲,下课!”我们听到后瞬间转忧为喜,欣喜若狂地飞奔出教室。
第二,常老师批准我们带玩具。去年开学第一天,我刚来到这个新的班级,常老师向我们介绍新的班级、新的环境的同时宣布了一条消息:“咱们班可以带玩具!”话音未落,只听一声“啊”已从同学们的口中叫出来,常老师笑笑继续说:“只能带益智类的玩具哦,比如象棋、飞行棋之类的。”即使是这样,同学们兴奋的心情也是溢于言表。
第三,常老师从不布置假期作业。第一个周末,最后一节课也下课了,老师们纷纷布置假期作业,我心想:常老师也会布置很多假期作业吧!科代表去向老师问作业,常老师走进教室对我们说:“这个星期没有作业,以后也不会有。”同学们仿佛不相信自己的耳朵似的惊讶地相互看着,后来常老师才将缘由告诉我们:假期的时候,不要写作业,要多出去外面走走,还能收获新的知识,一味的写作业只不过是在和课堂上做同样的事,还不如开阔视野,增长知识呢!听了常老师的话,同学们个个茅塞顿开。
这就是我们的常老师——一个雷厉风行的老师,一个深明大义的老师,一个不被教条束缚的老师。她是我们最尊敬的人!
我的老师六年级作文 篇8
我的老师姓闫,是一位女老师。她长着一双明亮的眼睛,乌黑的头发都披到背上了,她一笑,圆圆的脸庞就笑开了花。
闫老师很年轻也很有学问,她每天教我们一笔一划地写字,她写的字可漂亮了,老师每天耐心的给我们讲解书中每句话的意思和同学们不懂的问题。如果有同学做错了事情,老师就用责备的目光看着他,但我知道那是老师的爱。老师高兴的时候脸上总是带着笑容,老师生气的时候我不敢看她的眼睛,只敢盯着黑板看。
我很喜欢我的老师,我要好好学习,不让老师失望,做一个老师眼中的好学生。
我的老师六年级作文 篇9
在求学历程中,我们都会遇到一些好老师,他们或温柔或严厉或对你关爱有加。下面给你讲一讲我的好老师。
她姓李,个子很高,皮肤很白,眉眼弯弯,特别爱笑。她不是我的启蒙,教我的时间也不长,她留给我印象最深的就是那一句句话语,让我受益终生。
我们上课不爱举手,甚至不爱听讲,即使成绩好的,也是低得没调,最多拿支笔勾勾画画。她说,她不喜欢课堂上死气沉沉的样子,她渴望遇到对手,与她一争高下。那些胆敢站起来问她的学生,绝非等闲之辈。听她这样一说,回答问题的、对文本进行质疑的都多了起来,举手的人一多,我们突然发现,原来语文课这样有意思!她侃侃而谈,从课本到天上地下、从远古到未来……我们要么争得面红耳赤、手舞足蹈,要么听得津津有味、意犹未尽。
我们以前写的字不好,要么如醉鬼东倒西歪,要么如鬼画桃符,她在黑板上写下一行漂亮的正楷字,然后说:“字如其人,每个字都有它的筋骨,有它的精气神。一手漂亮的字,会让你更容易得到别人的好感,更容易走向成功。这么好的事情,我们为什么不把它做好呢?”于是,我们开始观察每一个字,认真练笔锋,这学期,好多同学的字跟字帖一样漂亮了。
她教给我们最多的,还是做人的道理。今天张三欺负李四了,她只轻轻说一句:“不畏强,不欺弱,才可谓真男子汉也!”张三从此收敛。明天王五为点小事又哭了,她也只一句:“遇事要坚强,要大气,一颗宽容心,生活更美好。”王五不好意思地止住了抽噎。还记得那天学了《秋天的怀念》,我们被这位伟大的母亲感动得红了眼眶,她却语重心长地对我们说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。好好爱你们的亲人吧,他们是这个世间上最疼爱你们的人,不要等到失去才后悔!”
她的每一句话,就如人生的灯塔,给我指引,照亮我前进的路。让我明白,如何学习,怎样做人。我喜欢她,她是我人生路上的好老师。
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