【热门】九年级作文500字集锦10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的九年级作文500字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
九年级作文500字 篇1
翻开旧时的相册，一幅幅天真烂漫的照片映入眼帘，让人忍不住多看几眼，回想起来，我那幼稚的童年生活真是让人流连忘返。不知不觉，已经初二了，在父母眼中已不再是那一个只会撒娇的孩童了，我学会了独立，学会了自己照顾自己，时光像一个顽皮的小孩，你怎么都抓不住他，即使抓住了，他也会在你不经意间从你指间溜走，走了，就再也回不来了。即使每天还是同一个太阳，同一片天，可今天的太阳不同于明天的太阳，今天的事不同于昨天的事。
如果时光能够倒流，我愿重新变回那一个不谙世事的孩童，整天跟着伙伴们嬉戏打闹，永远没有烦恼，没有利用，没有勾心斗角。
如果时光能够倒流，我原和父母重新享受儿时那段美好的回忆，爸爸整天背着我出去玩，春天，爸爸和我一起捉蝴蝶，放风筝；夏天，爸爸和我一起游泳，钓鱼；秋天，爸爸和我一起找知了，捡树叶；冬天，爸爸和我一起堆雪人，滑冰。
如果时光能够倒流，我愿让黄鹂的歌声把老师都催眠，这样我们就能尽情的玩耍，尽情的嬉戏。
但是，时光不能倒流，我们不能回到小时候，我们也只能面对现实，面对同学，面对老师，可15岁的时光不也是美好的么？既然时光不能倒流，我们何不与时光赛跑呢？一假期的作业，可以几天做完，从学校到家，我们走快点，就能早到家，老师布置的作业，早完成。
时光不能倒流，那就让我们珍惜时光，珍惜现在把，你会发现，每一天都是那么的美好！
九年级作文500字 篇2
闲潭云影日悠悠。时间不觉在指尖滑落，年华渐渐老去。曾经几度东风，几度飞雪，樱桃红了又枯萎，柳叶绿了又凋落。斗转星移，唯一不变的，是心中那一团燃烧的火焰，闪着耀眼的光芒。
我总是望着那光芒，步履艰难的走向远方。
我不甘心于小桥流水，宁静淡泊的生活，于是我怅惘，迷茫，不知归途，我小步地迈着，忽然听到遥远的地方有什么在呼唤我。于是我寻去，可我认为生活如同平静的水，波澜不惊，直到我的身旁走过许多人，他们快步的走着，时不时的回头看我，透露出鄙夷的神情，就好像一道闪电劈过，我顿觉生命不该如此，他应该是充满阳光和自信的，他们激励着我，像浪花拍打着沿岸的礁石。
我爱上了积极向上的生活，信步走向远方，天降大雨，我无处可躲，便折了一朵芭蕉叶，挡在头顶，乘风破浪。太阳从密布的云朵中露出了脸庞，路旁的小花似乎受了影响，沾染了阳光，散发出淡淡的幽香，我正欢快地走着，伴随着小鸟的歌声，眼前的景象却使我止步不前，前面的路愈窄，路旁不见花草，而是一片恐怖的荆棘。望着远方那耀眼的光芒，我不忍放弃，于是我又走去，这半路布满了我的眼泪，不幸被荆棘割伤，我也只能往向远方。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我不知道未来是什么，未来会怎样，但我相信，只要走向充满阳光的远方，不断前进，未来总是阑珊的。每个清晨都有清丽的情愫围绕，指引我走向远方。
成功的路途虽遥远，但那个远方一定是阑珊的。
九年级作文500字 篇3
“黄梅时节家家雨”，今年南京的梅雨期格外长，眼看早熟的葡萄都该上市了，“梅开二度”的雨依然无休无止。
紫薇被雨打得有些发蔫，杜英微型羽毛般的落花铺满小径，小区里无论是高大的乔木、低矮的灌木丛还是草坪上的小草，被梅雨泡得久了，仿佛正在酿造一坛坛浓浓的绿酒，让人感觉几分醉意，又有几分乏力。
窗前雨声琤琮，像是谁在慵懒地弹奏着无声的乐章，偶尔停歇，更有那蝉鸣断断续续，有气无力。巴望着，巴望着太阳露一下脸，晒一晒有些霉味的衣服，可好不容易见到太阳出来，也像是严重贫血的样子，很快又被厚重的云遮挡住了。
久雨不晴，气温实际上是不高的，可身上总是有汗涔涔的感觉。
想到院子里走一走，透透气，雨伞是一定要带上的，因为那雨常常说来就来，让人猝不及防。
果然，远远地，又传来沉闷的雷声，灰白的天空黑云越堆越厚，天色一下子就暗了下来。猛地，一声惊雷，仿佛就在头顶上炸开，于是那雨点开始像乱射的子弹，砸向那原本就没有干透的路面，立即晕开了一个个灰色的墨点。我只得撑开雨伞，怏怏而归。
想起前一阵子长江流域大旱，那时我们多么渴望来一场痛快淋漓的雨啊！可没想到这雨来了，居然就赖着不走了，于是很多城市上演了“看海”的场面。
此时，如果问我有什么梦想的话，那一定是：太阳，你快出来吧！因为梅雨中的我也快发“霉”了。而事实上，雨过日出，三十五摄氏度以上的高温又在前面恭候，其实出太阳的日子也没那么好啊！
九年级作文500字 篇4
传说中，三班是这样归于安静的。
紧张的目光此刻还不知该在哪停驻，思想却早已穿越时空的界限到达了七维世界，就等待讲台上的一声令下，便争先恐后的描述出自己的空间。游荡在学识的'幻城，连走路都在向上飘，飞触到白色云海的那一秒，终于被明媚的阳光渲染了微笑。
从组成小组开始，我们便踏入了这种节奏明快的生活：张弛自如的课堂，苦苦思索的紧张，得到认可时的简单快乐……这一切都是我们动力的来源。我们就像是小河中的一股泉，透明又特别。
这一切都源于一个词汇的力量。
“课程改革”这个词汇的力量太强大了，使得高一的多个班都全身心的投入这场革命，是不屈于传统教育模式的革命，也是老师们的革命，更是我们的革命。
这场革命，节奏明快，弹奏在雪原冰河，弹碎了冰封千年的白色世界，弹碎了冬婆婆雪白的梦，弹得凝结的透明冰块化为了细细小小的水珠，弹得水珠们又节奏明快的向前奔流最终汇入了春的世界。因为春暖，所以花开。花开以后，心情澄澈，然后看到阳光明媚，才认真的接受着天空的赠予。
如果把高中生活比喻成一段旅行，那么“课改”就是使得这场旅行节奏明快的调调，弹跳着让我们充满信心，当我们站在这段旅行的终点微笑着回头看时，我希望是充满了奇妙的回忆的，最后腾空出世的会是一个团结的集体。这里面还包含了一个我对这次课改的衷心的祝愿——希望取得奇妙的成功！
而三班的同志们，当六月的分离来临的时候，我也希望是留着温暖的微笑的，即使流着泪，那也是幸福的表达。我们的年少，是岁月里一场奇妙的演出，剧名是零八零三，演员是我们全体，南方舞台上的剧情里，还有我们课改的回忆，节奏明快，是幸福的。
九年级作文500字 篇5
“啪”，土地老爷一拍惊堂木，顿时找到了威严的感觉，顾不得灰尘的呛鼻，厉声喝到：“堂下何人？有何冤屈？哈、哈、哈欠！速速道、道、道来！”
案前一溜子排着被愤怒填满的五谷兄妹，拉着“还我家园、还我母亲”的横幅，一个个头扎红带子，手上举着小旗子，异口同声地喊道：“救救我们的妈妈！”
“哎哟，我的妈呀”，土地老爷被这震耳的声音惊得一下子从椅子上摔下来，他爬起来对着他们直瞪眼睛，疼得歪着嘴喝道：“大胆，不得咆哮公堂。”
大哥稻谷上前一步，道：“禀老爷，我们是桃源人氏，我们原来都有一个美丽的母亲，现在被夺走的被夺走，生病的生病，害得我们无家可归。”
土地老爷一听，气不打一处：“光天化日强抢民妇，简直目无王法，说，何人所为？本官与你做主！”
老二小麦忙说：“是房地产开发公司，他们在我妈妈身上建起了别墅，上次我去找妈妈，妈妈哭着对我说，她的乳汁已经被泥浆搅浑，再也不能喂我了……”
“我妈妈也是，”高粱抢过来说，“我妈妈被他们打扮成了高尔夫球场，每天饱尝寂寞，想起我就哭。”
土地老爷听到这，刚才的万丈豪情顿时没了踪影，干咳了两声，没了言语。
四姑娘玉米瘦弱得象个豌豆，抽噎着说：“旁边的化工厂整天把废水往我妈妈嘴里倒，现在我妈妈病得很厉害，身体结成了一块一块。土地爷爷，请你救救我妈妈。”
“救救我妈妈！”，“救救我妈妈！”大家都喊起来。
“嗯，嗯，桃源是个好地方。”土地老爷摇头晃脑说道。
五谷兄妹听他如此说，很诧异，小弟大豆一字一句地说：“请您救救我们的妈妈。”
“啊？啊？请我去桃源玩？好，好。”
五谷兄妹面面相觑，心里不约而同地想，土地老爷老得昏聩了。
九年级作文500字 篇6
因为慢，所以在纷繁的世界中找到一点美；因为慢，所以在忙碌中体验一份悠闲；因为慢，所以让这礼仪之花在这世界绽放。
慢行。难以想象，每个人都以博尔特的速度，在这山上，在这田野，在这湖畔奔跑，我们能看见什么呢？慢行于山路之中，攀援而行，箕踞而遨，两边的风景，似乎正向自己缓缓张开怀抱，登上山巅，回首这一路风景，心神早已融化。在田野上，走在小径上，缓缓地看着凉拌的豆麦、玉米、向日葵……在这希望的田野上，慢慢欣赏，心中便有了力量。在湖畔，看野鸭悠闲地游动，柳树的枝条在柔风中散开，湖畔蒹葭苍苍，水中藻荇交横。慢行，让我们这些“城居者”慢慢享受自然之美。
慢饮。我的姥爷，有一个习惯——喝茶。与《水浒传》中“大碗喝酒，大块吃肉”不同，姥爷也有一番豪气，只是融入这茶中了。一杯热茶，茶叶忽而袅袅上升，忽又徐徐下降，打着旋，在水中沐浴。姥爷或捧一卷书，或小憩，都会隔一段时间，呷一口茶，这种悠闲与放松，竟把在一旁的我也感染了，茶香，沁入我的心脾，因为慢，有了醉翁的陶醉、五柳先生之悠闲。
慢语。与人交谈，不可盛气凌人，让对方没有发言的机会。慢语，不仅是一种品格，一种尊重，也是一种美德。我有一位同学，每当我提出一个问题，他并未立即回答，敷衍了事，而是托腮沉思，而后开口：“有理，此事应……”内心立即感到，他是在认真回答我的问题。虽说急时这种“慢语”不应讲，而应迅速回答，但在交往之中，我看到了“礼”，也看到了尊重，这也是因为“慢”的缘故。
慢行，发现美；慢饮，感悠闲；慢语，践行礼仪。因为慢，人生更精彩。
九年级作文500字 篇7
如果有来生的话，我一定要做一枝莲。
很羡慕莲花的一生：平淡却高雅，宁静却繁荣，祥和却脱俗……总之是那种让人爱不释手的感觉，可以远离尘嚣与无奈。
总会静静的想一些事情，比如说为什么我的生活会是这样，需要不断地忙碌呢？在初中的时候开始不断地忙，忙着好好地学习，为了考上一个很好的高中，而努力地学习。然后因为考上了一所好高中，所以不断地努力。再为了考上一所好的大学……
为何不能像莲一样静静地生活呢？没有过分的压抑，过分的烦恼，过分的忧愁……只是做好自己就好。
可以静静地在清水中生长，在游鱼中生活，与蓝天白云相互映衬。没有熙熙攘攘的烦乱街道。只有静静的小小池塘，这样的生活是不是很惬意？偶尔有人会驻足观赏。赞叹那清新脱俗的美好，那份释然又是多么的令人神往啊！
怪不得有人在赞莲，出淤泥而不染，濯清莲而不妖，香远益清，亭亭净植……那的确是莲花高洁的风尚啊！
静静的莲，自在地开在风中，莲和其他植物惟一的不同，或许就是它们令人赞叹的风尚吧！这惟一的不同处却是那么的难能可贵。因为我们能够做得到的不知道是否如那莲花一样呢？
其实，我们仍旧能够如同莲花一样的自由灿烂。但是生活不允许，它只允许我们更加努力地奋斗生活，没有灰心丧气，没有过多无助和无奈，只有那意志坚决的心！因为只有那样，才是我们真正的生活。
正如《围城》里写的那样，城内的人想出城去看另一番天地，城内的不想出去寻另一番事物……如此寥寥，殊不知能否真正知道自己的重要。
不过，如果有来生，我还是想做一枝莲，尝受它的苦闷与忧愁，尝受它的骄傲与自由。
静莲，是我心中的一个小插曲、一个小心愿、一个小憧憬，一份偶尔清静的心灵空间……
九年级作文500字 篇8
回头看一眼，已走过了那么多路。十三年的岁月恍眼间就过，我从当年木钠肥胖的小孩到今天喜欢沉思酷爱写作的的女生，改变是巨大的，过程是艰辛的，可我依然走了过来。
愿我安好。
曾经幻想过自己成为公主，不用洗衣服，也不用被打被骂，生活美好得如一杯美味的红酒让人不愿醒来。现在看来，是矛盾的。
我讨厌空虚而乏味的生活，没有奋斗的辛酸苦辣便不是完整的人生。但看见父母为了钱，为了生活而忙的焦头烂额，为了修房而夜不能寝的时候，我很迷茫。
难道一切都必须向世俗臣服，为了生活人们必须低下自己高贵的头，数数还差多少钱，看看还可以向谁借点。
这叫现实，老妈说过生活中做梦不可有饭吃，有房住。我茫然，会不会有一天我也如她一样，为生活而忙碌，抱怨没太多的钱，把自己的后半生托付在孩子身上。
天，这样的日子一定会让我抓狂。这样的生活对我来说太残忍，对孩子也是。
愿我安好。
外婆住进医院回来了，两眼凹陷，路都走不稳，满脸的麻木与风霜。我竟有些不愿见她。很不该这样想，事实上我听见她已没事时，心放下了又悬起。我不知该怎么面对她怎么与她沟通。我连安慰都说不出。连着几天她都不曾笑过，我一回到屋里，真的觉得好沉闷。
愿我安好。
她没有回我电话，没有联系我。我的心一点一点地凉下来。难过，悲伤，这些词终于又一次与我握手。心里好冷。
眼泪流完终于看见她写“你还愿意等我吗？”顿时竟有一种大哭的冲动。
愿所有人安好。
九年级作文500字 篇9
多情自古伤别离，更哪堪冷落清秋节。
伴着柔柔的晚风，我登上三楼的平台，寻一处僻静的角落，望着以碧空为背景随风起舞的杨絮，一股莫明的伤感霎时笼罩了自己，唉……
泪水不经意落下，耳畔似乎又响起那熟悉到不能再熟悉的声音。伴着那声音透过朦胧的泪水，我好像又看到了一个个熟悉的身影。抬手遮住天空，忽然感觉有人走近，蓦然做起，映入眼中的是一张张放大的笑脸。泪流得更凶了。
他们在我身边坐下，一脸莫名其妙地看着我。“你怎么了？”我木然地看着他们，抬手指向那些依旧在起舞的杨絮。“你们看到它们能想到什么？”他们若有所思的看了一会儿，忽然低下了头，眼中似乎有泪水在积蓄。“你是想说那如同我们的未来么？”“不，不止未来，还有我们现在的自己。”“我们自己？的确是啊！还有我们自己。”一时间气氛很压抑，情绪很低落。
“哎呀，你们至于吗？！”一向活泼的同桌打破了这种灰色的僵局。“就是，至少我们还有大把的时间，何必弄得跟世界末日似的。”其他同学随声附和，“正所谓‘人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。’” “行啦，别卖弄古诗了，你们还真以为自己是李白啊！”“你不挤兑我能死啊？”我冲着一向爱损我的同桌吼道，还顺便踹了他一脚，同桌立马扑过来报复，大家嬉闹成一团。校园里回荡着我们的笑声，我们瞟见有人好奇地望着三楼，他们此时也许在想，我们几个是哪班的疯子吧。
“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”哭过之后，依旧要往前走，只要我们都还记得：今生有缘。
九年级作文500字 篇10
作为心理学通俗读物，此书系统地介绍了阿德勒创立的个体心理学，从个体心理学的观点阐释生活的意义、肉体与心灵的关系、自卑感与优越感、记忆力、梦，并具体地展现个体心理学如何看待家庭的影响力、学校教育的影响、青春期的引导、犯罪与预防、职业与工作、同伴、爱情与婚姻等问题。
以下谈谈受到的启发：
一、合作的重要性
整本书让我印象很深刻的是合作。作者非常强调合作与奉献，他认为了解心理差异的最好方法就是检验人合作能力的高低。书中写到：“人类所有对价值和成功的判断，最后总是以合作为基础，这是人类种族最伟大的共同点。” “假如一个人不合作，对别人不感兴趣，而且也不想对团体有所贡献，他们的整个生活必然是一片荒芜，他们身后也留不下一丝踪迹。”
受环境以及人类自身寿命和能力的限制，我们作为一个个体，能对社会做出的贡献实在是太微不足道了，而我们如果选择合作，就能像滴水聚成河流一般，显示出势不可挡的力量。人类的语言、文明都是在人类的合作中诞生和发展下去的，我们也要将这种合作的精神传承下去。
二、自卑感与优越感
自卑情结是个体心理学的重大发现之一。书中写道：“我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都发现所处的地位是我们希望加以改进的”。但是假如一个人不设法克服障碍，而是用一种优越感自我麻痹，则会造成“自卑情结”，即自卑。
短暂而脆弱的生命会产生无能为力的自卑感，我们在社会中也会因人与人的差异性，产生不同程度的自卑感，但假如我们不去介意心中的自卑，自卑感反而能不时提醒我们自身的差距，鞭策自己不断向前，超越自卑，成就人生。
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