【精选】我的老师初二作文合集5篇
在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的我的老师初二作文5篇,欢迎大家分享。
我的老师初二作文 篇1
吾事之教诲,犹如那一缕不曾为我停留的芬芳,却让我如沐春风,暖意无穷,唤醒了我生命的春天,看到无边的爱意与希望。
——题记
期中的脚步渐渐逼近,可我的状态一个“糟”字了得,成绩也跌到了另一番境地。接二连三的模拟考试如冰冷又坚硬的岩石,将我仅存的一点勇气也消磨的一干二净,我在心里反问自己:出路在哪儿?光明在哪?未来又在哪儿?……然而回答我的只有无边的寂静和虚无。
在期中考试的前一天晚上,我生病了,浑身冷的瑟瑟发抖,脑袋上似乎盘旋着数不尽的繁星,那一晚,我是在煎熬中度过的。第二天早上,也就是期中考试那天,在餐厅一个熟悉而又亲切的声音在我耳边响起,她说:“你没事吧?今天期中考试,别太紧张,太紧张了反而不好,我桌上有袋咖啡,你拿去喝吧!”我抬起晕乎乎的头,看到的是一个比希望更动人的眼睛,比春风更暖心的笑容,就这样,我拿起那袋充满了关心与问候的咖啡,拖着发烧的身体,起进了三考场的大门。
在考试中,我因难受而迟迟不动笔答题,监考老师见此,便找来了您,此时,您不像早上那般温柔,而是用充满严厉的语气对我说:“好好考试!”随即又回来,说:“实在难受,坚持不下去了再告诉我。”我听了您的话,好好答卷,才有了现在并不算太低的成绩,老师,谢谢您!如果不是您,我可能早就放弃了。
在当天中午,我因难受而吐在了考场中,当时我羞愧的无地自容,虽然已经将考场打扫干净了,但我还是觉是对不起三班老师,对不起您。考完后,我立即向您道歉,您却只说了一名:“没关系,打扫干净就好了。”当时我就被您的气度和海一般的胸怀震撼了,是您教会了我宽容。
考试成绩出来了,我退步了七十多个名次,时间像一根橡皮筋被拉的很漫长而又忐忑。夜色降临,铃声响起,我走出教室,冷月的光残忍地洒在粗粝的墙上,透着无法言喻的凄清与寂寥,空气里涌动着一肌清新的湿气,钻进我的身体里的每一处毛孔进而绞杀我残余的神经。我不断反问自己:“以后该怎么办,怎么办……?”
当天,您在晚三对全班说:“人人皆有失意之时,但只要有重新站起来的勇气,就一定能在期末辉煌!”我心想,是啊!相信自己,相信未来,纵门外凉风袭袭,但也吹不走我的满腔热血,吹走的`只是烦恼和忧愁,留下的是信念与希望。有时,一朵玫瑰花的芬芳可以召唤整个个春天,而此刻的我,就奔跑在花香四溢的人生之路上……
愿携着吾师之教诲,带着那缕芬芳去看日月星辰,去看山川湖海,去征服生活中的一切。在人生之路上,我将勇往直前,乘风破浪,直到抵达我所要到的远方。
我的老师初二作文 篇2
在我就读的美国克利夫兰市Wood Bury 小学,让我感触最深的是我的任课老师。
就拿我经常接触的几位六年级的美国老师来说吧,虽然他们每个人都有自己的教学方法,但都有一个共同的特点,那就是风趣幽默。他们爱开各种玩笑,始终给同学们创造一种轻松愉快的学习环境,同学们也都把学习当成各种有趣的游戏。
我的科学老师Mr.Fanrinacci是一个十分有趣的中年男教师。他经常会在课堂上做一些有趣的动作,逗得大家哈哈大笑。他从不批评同学,他喜欢和同学们谈论各种有趣的话题。有一次刚刚上课,坐在我前面的伊丽莎白扭过头来与我谈论中国饮食,恰巧被Mr.Fanrinacci听见了,他并没有批评我们,而是走过来,极有兴趣地跟我们说起他喜欢吃的中国食物,并与全班同学讲了5分钟中国饮食,然后才开始上课。
我的数学老师Mr.Reese表面上十分冷淡,一副对什么都漠不关心的表情。可是真的上了他的课,才知道他是一个非常有趣的老师。上数学课时,他经常拿着一把锤子在教室里走来走去,看到谁没有专心听讲,便悄悄用锤子在那个学生的桌子上狠狠地敲一下,把那位同学吓了一跳之后,他又会对那位同学说“对不起”,好像他不是故意的。在进行口算抢答时,Mr.Reese总是会猛地把手抬起来,然后慢慢抓抓头,使抢答者虚惊一场,当大家异口同声地发出“唉”的一声时,Mr.Reese却假装无辜地耸耸肩,问:“What’s wrong?”(怎么了?)接着就会反问一句:“我不能挠挠痒吗?”真是让人哭笑不得。
女老师似乎显得文静一些,但她们同样不会“老老实实”讲课,她们也爱和同学们开各种玩笑。她们当中最“疯狂”的要数我们的英文老师Mr.Karim。她的每个表情和肢体语言都非常丰富,要是快到某个节日了,她一定会唱关于那个节日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她还经常手舞足蹈地讲课,例如学习“ceiling(天花板)”一词时,她两眼直勾勾地盯着天花板,并让同学们也看天花板;学习“reindeer(驯鹿)”一词时,她便学着驯鹿的样子在教室里跳来跳去。真是个名副其实的“疯”老师。
别看这些老师上课时都是这么“怪”,可是我非常喜欢这些美国老师形象幽默的教学方法,这充分锻炼了我们的理解能力、思维能力和表达能力。
我喜欢我的这些美国老师。
我的老师初二作文 篇3
走了,才会珍惜;
远了,才会回忆。
现在,我想念老冯了。——题记
发起火来让我们害怕的,是老冯;聊起天来让我们捧腹的,是老冯。握着他送我的棒棒糖时,我才真正意识到,他不再教我们了。
回忆,开始像天边的晚霞一般燃烧。
他是老师,给了我最大的鼓励。
那是一次晚自习,我注意到讲台上的那个身影。灰暗的灯光照射到他恬静的脸上。那额头的皱纹,显得格外清晰。只见他时而皱眉,时而低语。与此同时,我的心也忐忑着。刹那间,老师停住了笔,举起几本作业:“现在表扬随笔得A的同学,听到名字,请站起来:温梓霆……”
我悬着的那颗心终于落下,听到自己的名字后,毫不犹豫地站起来。
冯老师也满意地向我一点头。一个认可的眼神,一个鼓励的动作,在我的心中定了格。
他如父亲,给了我们最好的关怀。
一次周末研学,我们两个班在曲阜,由冯老师一人代领。中午吃饭时,冯老师与我们七八个女生围坐一个餐桌。刚开始,大家都有点拘谨,而冯老师边吃边给我们介绍菜名的来历,没有一点架子,是那样的可亲可爱,我们才渐渐放松下来。
随后,服务员送来一大碗小米粥。透亮的米粥里,清晰可见密密麻麻的小米悬浮着,粥上泛着一层薄薄的米油,热腾腾的蒸气直往上冒,空气里很快就氤氲满了米粥的香味。出门在外,能看到这样一碗温馨的小米粥,是再好不过的了。
所有人的目光都集中在这碗小米粥上,却不知如何下手——只有一把被沾满菜渣的勺子。不错,谁都不愿第一个拿那把勺子,去“污染”那碗汤。
冯老师若有所思地推了推眼镜。他舒一口气,奋力将那碗小米粥端起,小心翼翼地倒进了自己的碗中。
我们面面相觑,甚是不解。
只见他将那菜勺子放入了自己的碗中,舀了舀后,菜汤、菜渣和油珠纷纷落入了他的碗中。勺子已被涮得干干净净了。
“孩子们,快,盛粥吧!”他慈祥的话语中带着关爱。
所有人都默默不语。我望着他那碗满是菜渣和油星的粥,心中涌过一丝愧意……
提起笔,就有说不完的话;放下笔,还有好多话没有说。老冯,感谢你,在我的生命中留下了那么多宝贵的回忆。
昨日的感慨已经化为泡影,窗外的夕阳似乎燃成了火。也好,那就也燃烧我的思念吧。愿老冯可以看见这满是思念的夕阳。
我的老师初二作文 篇4
手机在当今这个信息时代,运用太广泛了,几乎人手一部,但每个人对手机的理解是不同的。
年轻人说,手机能订餐交友,购物等等,很是方便。老年人说,手机可以打电话,给远方的亲戚发短信,沟通便捷。家长说,手机耽误孩子学习,对眼睛不好,孩子学习不好都是手机闹的。学生说,手机可以用来玩各种各样好玩的游戏,和同学们聊天。我说,手机是我的老师,教会了我很多东西。
手机是我的老师,帮助我解难题。在学校,有不会的题可以问老师,问同学,可是在家里写作业,遇上不会的题,爸妈解答不了,又没有老师和同学在身边,这时打开手机找度娘,就可以轻松解决,不仅有答案,有解题思路,还有老师视频讲解,通俗易懂,很是神奇。
手机是我的老师,教会我认识许多生字,每每我写完作业无聊的时候,都会打开手机,刷会微博,从头到尾都翻看一遍,发现许多有趣的内容,我翻着翻着停了下来,看到一个帖子,标题是,中华五千年的汉字,以你的名字来代表空中所有星星中代表的一颗星辰,一个汉字我点了进去,已经有100多万人参与了,把大家已经不再用,淹没了的汉字重现在世人面前,让人们知道有许多我们不熟悉,不认识的字,也存在这世上。每多一个人参与,就会多一个字出现,大家都来唤醒这些沉睡的汉字吧!我也因此认识了更多汉字。
手机是我的老师,教会了我读书。手机,其实可以算作一本书,手机里有我们平时买不到,读不到的书,从手机上看书既省钱又丰富,不是很好吗?可是有人说看手机时间长了,会伤害眼睛,现在不用担心了,手机可以把书中的内容读出来你听就行了,这样很方便,你可以边干家务边听,边洗脸边听,既不伤害眼睛也不耽误做家务。自从听老师的推荐,开始手机听书,我的阅读水平也提高了不少,我们应该多读书,读有用的书。
这就是我的老师,手机一个功能强大,能教会我很多东西的老师,我们只要善用手机,它会发挥出很大的作用。
我的老师初二作文 篇5
风,徐徐地掠过窗边。雨,轻轻地打在玻璃上,而教室里只有笔尖划过书本的“沙沙”声。
您站在讲台,手中握着粉笔,张动着嘴唇,紧锁的眉头,丝毫不掩饰那尽职尽责的态度。
天气异常闷得慌,同学们尽显厌倦与不耐烦。您没有皱眉,没有叹息,更没有责怪,只是换了种上课的方式,跟我们开开玩笑,让我们打起精神。看着您两颊的汗水,干涸的嘴唇,疲惫的双眼,不免有些心疼。
喜欢被您双眼注视的温暖。那双漂亮而明媚的眼睛,在清秀的黑色眉线之下,仿佛一口明汪汪的水井,蕴涵着波澜不惊,从容淡定;也宛若一伦皎洁的明月,虽光华纤弱,却真诚地映照于我们的心灵。开小差时,那双眼仿佛在责备着我“应该这样做吗?”自习课时,那双眼仿佛在监督着我完成学习任务;成绩不理想时,那双眼仿佛鼓励着我“不要放弃,相信自己!”
喜欢被您指尖轻拂流淌的温柔。在那雷雨交加的下午,妈妈没有准时来接我,心里委屈极了,不禁流下泪珠,抱怨着妈妈不守信用。不知何时,您站在我的身后,撑起那小花伞,用那纤细嫩滑的手抚摸着我的背:“妈妈肯定有事才没有来,老师陪你一起等妈妈好不好?”心中瞬间充满了安慰。而您,用手轻轻地帮我整理头发,那是一双灵巧的手,手指在发梢、发鬓间游走,如琴键上跳动,在我心间奏响灵动的音符。您的那双手,为我们找出了一个个的错误;为我们写下一句句暖心的话语;为我们鼓掌,为我们喝彩。也许那不是最纤柔,最灵巧,最红润的手。但是,我知道那是一双充满热情,敬职敬业的巧手。
喜欢您春天般微笑的鼓励。“叮铃铃”上课的铃声早已响起,您翻开课本,张着嘴巴,两片薄薄的上唇与下唇不停地闭合张开着,更替变换着嘴型,让人眼花缭乱。而台下的同学讲话的讲话,玩的玩,而我也不例外。您依然保持着微笑,维持着课堂的纪律。课下,您找我们谈话,依然是那抹微笑,鼓励着我们不要放弃学习。那真诚,质朴的笑容让人怎能抗拒?我点点头答应了。您原本微蹙的眉头渐渐松开,嘴角微笑的弧度愈发向上。
在我的心中,好老师该是像您这样的,在我们困惑无助时,微笑相伴,携手前行。
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