实用的三年级作文锦集6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的三年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
话说今天早上，在闹钟三番五次地欢叫后，我才依依不舍地离开了温暖的“窝”。妈妈的“狼吼”也随之而来：“离上课时间只剩15分钟了，还不快点。”我以迅雷不及掩耳之势，不管三七二十一，穿上衣服，胡乱扒了几口饭，便向学校冲去。
悲剧就这样发生了。我一进教室，同学们就都用异样的眼光看着我，有的捂着嘴笑，有的对我指指点点……我左瞧右看，没什么呀！这时，同桌忍不住了，指着我哈哈大笑。我更是“丈二的和尚——摸不着头脑”。直到同桌拉着我的裤子，贴在我的耳旁轻声说道：“你的裤子穿反了。”我低头一看，这下“糗”大了。
一想到我一路都是这么跑到学校的，我真是无地自容！唉，早知今日，何必当初？
三年级作文 篇2
十字绣可以锻炼一个人的耐心，陶冶我们的情操，绣完之后还可以成为一件工艺品……妈妈就在绣一幅十字绣——《竹》
这幅十字绣约一米长，半米宽。底部是几块棕色的大石头，这几块石头几乎没有棱没有角，看起来非常自然，渐变色使石头更加真实。
石头的上方就是主角——竹子了。它们一个个笔直地立在石头后面，一节一节的竹节仿佛就出现在你面前，竹叶多而密，一片一片的好像在随风飘动，每片竹叶都用了渐变色，使竹叶显得更加苍翠欲滴。
竹子的右边有两只展翅欲飞的小鸟，它们都很漂亮：一身蓝色的盛装，可爱的小脑袋，黄色的嘴巴。那两个张开着的嘴巴，仿佛在诉说着对竹子的赞美，那展翅欲飞的样子，好像在它们离开天空的前一秒，被人用照相机拍了下来……
竹子成形后摆在眼前一看，哇！好逼真啊！无论是那棕色的大石头，绿色的竹子还是蓝色的小鸟，都是那么真实，像是贴了一张放大了的照片在十字绣的布上。
竹子的美丽都情不自禁地让我也想去绣一幅这样的十字绣。
三年级作文 篇3
大黄鹂贝贝和小熊猫娜娜是一对好朋友。他们约定星期一到小河边集合，一起去旅游。
但是粗心的贝贝忘了时间，只好打电话给娜娜道歉。由于娜娜以为贝贝不想和她一起旅游了，伤心过度，导致高烧，现在正躺在床上呢！娜娜接到电话后高兴得嘴都合不拢，病马上就好了，并答应贝贝下个星期一去集合。
星期天，贝贝已经等不及要去旅游了，他已经给娜娜打了好几个电话了。娜娜很有耐心，一个劲问贝贝行李拿了没有，这让贝贝更加急不可耐了。
星期一终于到了，贝贝和娜娜到小河边集合。“这儿真美啊！”贝贝和娜娜齐声喊道。周围的山连绵起伏，小河清澈见底，鱼儿在欢快地嬉戏，草地软绵绵的，像一张大地毯。柳条像姑娘的长发，随风飘荡，可美了！
旅行开始了，前面有一条小溪挡住了他们的去路。贝贝想：这里的小溪多清澈呀！我还正想游个泳呢！娜娜却想：惨了！我怎么过去呀？他俩想了个绝妙的主意，就是贝贝背着娜娜游过小溪。这个办法果然有效，他俩顺利地游过了小溪。
走呀走呀，他们遇到了一个湖。那里的小动物告诉他们：“你们千万要小心，这个湖可大了。”贝贝看了看娜娜，说：“算了，还是用刚才的办法吧！贝贝深吸了一口气，背上了娜娜，游啊游啊，终于到了对岸。贝贝已经是上气不接下气了。
他们走着走着，前方出现了一片茫茫无边的大海。那里的居民看了他俩湿淋淋的身体，告诉他们：“这海可是大的很呀！你们千万要多加小心啊！“贝贝还是想用老办法过，但是娜娜不放心，于是贝贝没有背娜娜，他们约定，如果贝贝两天后还没叫渔夫来报信，那就让娜娜回家。果然贝贝游到一半就游不动了，结果沉下了大海，娜娜等了三天也没人来报信，只好一个人孤零零地回家了。
做事不能总是依靠老办法，要活学活用，随机应变。
三年级作文 篇4
今天我做鸡蛋面。妈妈真坏，让我一个人做，都不关心我。爸爸呢，怕我烫到手，不给我开火，不让我煮面。我很伤心，多谢妈妈的“坏关照”，爸爸让步了，我可以煮面了。
现在开始煮面。首先，点火。我一开始死活点不着火，被老妈骂：“不是这样的，笨猪！”听了老妈的指示，我终于知道怎样开火了。但我不告诉你们怎么开火，需要你们自己去体验。不过，给你们点提醒，不要烫着了手喔。
接下来，烧水。我一开始拿着小碗去装水，结果被老妈说了一顿：“装水不是用小碗装的！”我就问老妈：“那要用什么装啊？”她就说：“拿那把大勺子去。”小妈妈，你可真胡闹，像个小孩似的。烧完水就开始放面条了，我从面条袋里抽出很多根面条，扔进锅里，面条好像在说：“唉哟，我的乖乖，我被煮熟了，我要死掉了。”我拿着筷子在旁边等，心里想：我做的面一定比妈妈做的好吃。等到我想关火的时候，老爸尖叫一声：“嘿，别关火。”他好像一只饿肚子的老虎，发现了肥胖的兔子一样。我就吓得“呀”了一声。原来他怕我烫着。
我煮完了面，把面放进一个碗了，开始打鸡蛋。我像一只狐狸一样鬼鬼祟祟打鸡蛋。啊哈，为什么要鬼鬼祟祟呢，偷偷告诉你，因为我打了两个鸡蛋。其中一个鸡蛋是给老妈吃的。虽然当我不会煮的时候，妈妈还说：“你不会做，我教你这么多次，你还不听。”，但是为了要让她看看我的真本事，我还是给她一个。
我打好鸡蛋，就看看锅里有没有水，再开火，这次开火非常顺利。我看见锅里的水烧干了，就放油。提醒一下，锅里的水没干就放油，油就会溅在你的身上。等油烧热了，我就把鸡蛋放进去，锅里就“噼里啪啦”响起来，不过声音还挺好听的。锅里的鸡蛋有一种在泡泡池的感觉，很好看。
鸡蛋煎好了，该放面条了。我把面条倒进锅里，拿锅铲把面和鸡蛋一起炒，接着，放酱油和鸡精，这个一点都不难。再炒一炒，鸡蛋面就炒好了。
嗯，闻起来真香，吃起来还是觉得自己亲手做的面好吃。我挺喜欢自己做的面，不过，吃到最后，我吃得太多，越来越吃不下了，但碗里还有面，因为我下得太多面了。又想吃又吃不下的感觉，可真不习惯。
三年级作文 篇5
虎王被抓送到了马戏团。它在笼子里大嚷大叫：“快放了我！不然我就咬死你们！别忘了我可是森林之王！”管理员笑了笑说：“别做梦了，你是森林之王不假，可你的智慧不行。”
夜里，人们都睡了，可虎王怎么也睡不着。
这时，马戏团的一只小猴子跑到虎王跟前轻声喊道：“虎大王，虎大王。”虎王傲慢的.问道：“干什么？”“我偷了管理员的钥匙，特地来救您。”
虎王一听，高兴的不得了，又一想：“不行，一只小猴子救了我，有失虎王身份。以后叫我怎么在百兽面前抬起头？”想到这里，虎王便对小猴子吼道：“不用了，我自有办法，快滚！”小猴子乖乖地跑了。
由于虎王整天乱吼乱叫，马戏团长发现它并没有表演天赋，就把它送到动物园里。虎王就这样一直被关在笼子里，供人观赏。
三年级作文 篇6
小伙伴们，你们想象过你们未来的教室是什么样子的吗？你们一定很想去看看，那就随我来吧。
教室的外形跟我们平时的教室没有什么两样。当你来到教室门口，门上的人脸自动识别系统就会识别本班同学，并说：“欢迎某某同学，请进。”如果非本班同学，他就会说：“陌生人，禁止进入。”如遇突发紧急情况，门会自动报警，提醒同学们有序离开。
走进教室，黑板是透明的，美丽的小鱼和海草在水中翩翩起舞。当老师需要用它时，按动变换按钮，它就会变成一块黑板。老师用特制的笔在上面一写，字就显现在黑板上，再一按按钮，字就会消失，十分方便。不用时，再一点按钮就会变回美丽的装饰画。
教室的窗户也十分奇特，鲜花开放，碧草葱葱。它会随着季节的更替输送冷气和热气，就像一台天然的大空调，让人如沐春风，心情舒畅。
教室里最奇特的就是学生的桌子和椅子了。桌面是一台从地面伸缩出来的护眼的电脑屏幕。上课时，只要对着它说出本节上什么课，它就出现本节课的内容，这样我们就不用每天背着沉甸甸的书包了。另外，桌面还有预防近视功能。如果你趴的离桌面太近，屏幕上的字就会看不清，只有你自动端正坐姿，才能看清。椅子也是可伸缩的，并能根据男女生的性别，自动调换颜色。如果上课睡觉、扭头说话、做小动作，它都会震动提醒你坐好。那也许你会问：“老师如何讲课呢？”老师只要坐在讲台上的椅子上，按动一下讲台上的“上课”按钮，课文内容就会自动出现在黑板上。这样的上课模式，喜欢吗？
另外，教室也是一个大舞台。当班级需要举行室内活动或节日庆祝活动时，只要按一下墙上的按钮并对它说出本次活动的主题，课桌、椅子、讲台都会自动隐藏起来，教室墙壁、屋顶、地面会根据本次活动的内容变换成合适的场景，超神奇吧。
这就是我们未来的神奇的教室，怎么样？相信随着科技的不断进步、发展，这样的教室一定会实现的。让我们一起努力学习吧，创造更加美好的未来。
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