【必备】小学五年级作文合集7篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的小学五年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
今天妈妈买了一只小狗，我给它取名叫小白。
每天我写完作业我都会跟它玩儿。它的眼睛水汪汪的，它的鼻子很灵敏，再小的味道它都闻得到。它的尾巴短短的，它看见认识人的时候会摇动它短短的尾巴，而且还会一边吐着舌头，真是太可爱了。
有天我跟同学吵架了，我非常的生气。于是回到家，我躺在了床上。突然我感觉有什么东西很暖和。我一看，原来是小白。它仿佛知道了我的不开心在默默安慰着我呢，看见它可爱的样子我就忘记了难过。
这就是我家的小狗，我特别喜欢它，它就像我的朋友一样，一直陪伴着我。
小学五年级作文 篇2
很久以前，在一棵老桑树上，一只蚕正在大量地吞食桑叶。
这时，一只蜘蛛走了过来，说：“哈！蚕，好久不见了，老兄，哟！食量还真大呀！你呀！可真是个大胃王！”蚕瞧了一眼蜘蛛，他正在它的网上躺着，等待着猎物自己送上门来。
“你看我，一天吃二三只小虫子就饱了，你呢？二三十片桑叶还不一定饱了吧！你成天吃呀！吃呀！除了吃，也不会做任何事，你是昆虫界的猪八戒，是昆虫界的败类！”
蚕仍然沉默不言，但不时地叹气与摇头，“怎么样，不出声了！被我说得羞愧了吧！你这虫呀！是该被虫说说，教训一顿，你这个好吃懒做的家伙！”面对蜘蛛的话，蚕仍然沉默。
“要羞愧的人是你，蜘蛛。”老桑树大人发话了，“你要好好悔过。”“我是靠自己的劳动获取食物，当知无愧！”蜘蛛说。“拿你劳动为了谁，是自己吧！而蚕呢？它的一生都在为人类奉献，到了生命的最后一刻，吐出了洁白的蚕丝，之后便会死去。它吃得是干扁的桑叶，吐出的是蚕丝。蜘蛛你呢？”
现在，是蜘蛛沉默了------
小学五年级作文 篇3
家风是什么？家风就是一个家庭独有的风气；家风是什么？家风就是一个家庭独有的风格；家风是什么？家风就是一个家庭独有的风尚。家风有好也有坏，好的家风能培养出品质优良的孩子，而坏的家风则会把孩子引入歧途。而我们家的家风，融入在日常的无形的言语和行为中。
爸爸是驴友，而我跟着爸爸也成为了小驴友，每次驴友活动我们都要跋山涉水，千辛万苦，途中总是会遇到许多困难。有一次，我们一家又去参加驴友活动。车开到山脚下，我们停好车开始爬山了。一路上，我边看风景边爬山，导致我狠狠地摔了好几次。每当我说“我好累”三个字时，爸爸都会对我说：“前面还有很多路，一定要坚持坚持！再坚持！”我只好坚持下去，每当我摔了跤时，我总会喊：“爸爸，我不想走了，好疼，好疼呀！”爸爸都会说：“快点起来，坚持就是胜利，马上就到山顶了。”通过驴友活动让我懂得了：坚持就是胜利，坚持到底就是锻炼人的毅力，只要有毅力没有干不成的事。毅力来源于哪里？毅力的磨练离不开生活中微不足道的小事，只有把小事做好，才会养成一种好的习惯。
每当放学回家时，脱掉鞋子，我会直接把鞋子随便一扔，妈妈看到了总会责备我；早晚洗漱时，我放牙杯会随便一放，牙膏掉外面了，看见了却当没看见似的，妈妈会对我说：“你怎么放牙杯的，倒了也不管，快点去放好。”我只好乖乖地放好；我挂毛巾时，总会不顾正反、歪斜直接挂，妈妈看到了会对我说：“重新挂。”这些事让我懂得了：别看微不足道，其实它内含着做人的道理，细节决定成败！
这就是我们家的家风，做事要有始有终，事必作于细，因为坚持就是胜利，细节决定成败！
小学五年级作文 篇4
我是一只小鸟，妈妈给我取了一个非常好听的名字——白雪，我是白鹭大家庭的一员，住在一棵大榕树上，那是我们的天堂。
两个月前，我来到了这个世界，我睁开朦胧的睡眼，好奇地打量着我的家：这是一株枝繁叶茂的榕树，不计其数的枝干随意地伸展着身躯，翠绿的树叶装点着棕色的枝干，组成了一个巨大而又安全的家。安静的河面如同一个慈祥的母亲，温柔地哺育着榕树。在阳光的照射下，榕树显示出勃勃生机。听说，自从有了这棵大榕树，我们就再没有搬过家，我们每天在这里玩耍、栖息，这是一个快乐的家。
每天早晨，我在妈妈温柔的声音中醒来，飞到迎着阳光的枝干，一边享受清晨柔和的阳光，一边用长长的嘴巴梳洗着洁白的羽毛，使得全身干净，用快乐的心情迎接新的一天。周围的邻居也都醒来了，我们愉快地交流着昨天遇到的新鲜事，也讨论今天的计划。可我的眼睛一直注视着平静的水面，突然，一条小鱼在水面下流过，水面微微颤动，这逃不过我锐利的`目光。我用有力的双腿蹬开树枝，像离弦的箭飞向小鱼，用尖利的嘴巴准确地叼起小鱼，然后回到我们的家，将鱼交给妈妈，而这时爸爸妈妈已经捕到了很多鱼。吃过早饭，爸爸妈妈带我们到离家五公里远的大河觅食，一边锻炼我们的飞行能力，一边寻找更多的食物。在大河边，我们吃着丰盛的晚餐，有鱼、黄鳝、泥鳅、虾、各类昆虫。当晚霞映满整个天空时，我们带着战利品和鼓鼓的肚子开始踏上回家的路。等我们到家时，大榕树已经非常安静，我们轻手轻脚地飞回家。经过一天的飞翔，我们已经十分疲劳，很快就进入了甜美的梦乡。
这就是我们的家，一个安全、自由、幸福的天堂！
小学五年级作文 篇5
周末的作业是让我们独立完成一个有创意的手工作品，周一带到学校来，比一比。这个作业真有意思，不仅可以发挥我们的想象力，也能让我们的手变得更灵巧，同时，还能开发我们的右大脑。同学们都跃跃欲试。
我回到家后，开始构思，要做什么好呢？做个笔筒？不行，太普通了！做个花篮？也不行，太麻烦了，而且一点儿也没想象力，一定不会赢的！那……想着想着，我的目光转向了茶几上的一个刚喝完的百事可乐杯，对了！就做个储钱罐吧！
说干就干，我开始收集材料，这时，问题又出现了：要是想赢，就要与众不同，可一个储钱罐没有什么特别的呀！要不把它改造成一只动物？可是，什么动物才会合适呢？我想了好一会儿，甚至连做的信心都没有了。不过呢！妈妈的建议让我又有了信心。你们猜猜我要把它改造成什么呢？不知道了吧！就让我来告诉你吧！是一头小猪！
我先用卡纸做出了小猪的脸部器官，然后用彩纸为小猪做了件漂亮的衣服，接着用海棉纸做出小猪的四个脚，好不容易才把它们贴上，一个可爱的小猪模样出现了！圆圆的大肚子，真可爱呀！噢，还要有个小尾巴。最后在小猪的背上割出一条小长方形的缝，这样钱就可以从这里存进小猪的肚子了！
上学了！只见大部分同学都两手空的，垂头丧气地走进教室，都说想不出做什么。只有几个同学的作品摆到了课堂上，这些作品都是大家老做的东西，没创意。我得意地把“小猪”摆到讲台上，自以为挺有创意的，老师和同学一定会夸我的。这时，班长拿出了他的作品，当老师拿起班长的作品“鞭炮”时，同学们不约而同地大叫了一声：“哇——噻！”我惊呆了他是怎么做得如此逼真呢？大家都拥上了讲台想看个究竟。一个同学叫道：“我怎么就想不出来呢？我家也有很多口服液瓶子吔！要是我想到了，我也会做得来的。”哦！原来是用红蜡光纸把口服液的瓶子包裹起来，然后再把这些单个的“鞭炮”用红线在瓶口扎起来串在一起，就像我们过年放的大鞭炮一模一样。这串鞭炮仿佛一下子把同学们带入春节的氛围当中，有些同学还模仿起鞭炮声音“噼啪，噼啪”，有的竟然夸张地用双手捂着耳朵，装着害怕的样子，引起一阵阵的欢笑声，真有节日的气氛呀！我在欣赏的同时，心想：材料和做法竟然如此简单，我怎么就没想到呢？
老师也对班长的作品给予了很高的评价。通过这件事，我明白了一个道理：要做生活的有心人，只有想不到，没有做不到。
小学五年级作文 篇6
一直想去南宋官窑博物馆看看，今天终于迎来了这个机会，我和妈妈骑着自行车来到了南宋官窑博物馆，博物馆占地面积约43000平方米，建筑面积10000平方米，由展厅和郊坛下官窑遗址保护建筑两部分组成，1992年正式对外开放。随着杭州历史文化资源发掘保护工作的不断深入，于20xx年进行了扩建和陈列改造。经改造后的南宋官窑博物馆，全方位展示了南宋官窑的风韵与特色，既突出官窑的历史、工艺和美学价值,又充分反映官窑与南宋宫廷文化及社会习俗的密切相关性。
博物馆展示内容包括三个展厅的文物陈列和怍坊、龙窑遗址保护性展示，是一个以南宋官窑为中心题材，以遗址和遗址发掘出土文物为主要展品，兼有其它历代陶瓷文物和现代仿古瓷佳作的综合性陶瓷陈列。全馆陈列面积约20xx平方米，共有五个展示大厅，今天我先参观了两个展厅，第一展厅是《历代陶瓷》，展示了具有代表性的历代古陶瓷近百件，从新石器时代的良渚黑陶直至明、清时期的青花瓷、颜色釉瓷和彩绘瓷，按时代顺序陈列．其中引入注目的是六朝浙江青瓷和宋代龙泉窑、定窑，钧窑、耀州窑、磁州窑、建窑和景德镇青白瓷等七大窑系的瓷器，文物展品配以图表．文字版面，勾勒出中国陶瓷发展史的总体脉络，特别是突出反映了末代瓷业的繁荣兴旺，为观众了解南宋官窑创造了一个由浅入深的前提。有些瓷器上有一些裂缝是因为历史的久远在出土时有一些破损但是这些瓷器是有很高的科学研究价值的，看着陈列着的各种各样的精美的瓷器，尽管有些破损，经历了这么多年，瓷器依然那么的耀眼夺目，散发着那种特殊的神秘的气息。
第二部分《南宋官窑》，是全馆陈列的中心，设在第二展厅，从历史风貌、制作工艺，器物赏析三个角度，通过展示大量的出土文物、标本，结合图版、文字、景箱等辅助材料，系统介绍了南宋官窑建立、发展的渊源南宋官窑瓷器的造型风格、胎釉特点、装饰艺术及美学内涵，南宋官窑制作工艺的全部过程及其独树一帜的高超之处，生动地再现了南宋官窑的盖世光采，也从一个侧面反映出了南宋时期杭州的都市风貌和当时制瓷匠人们的聪明才智。展厅内还设有拼装瓷器的游戏，我迫不及待地上前去拼了起来，结果看似很简单的拼块怎么也拼凑不到一起，这时妈妈让我先把底部拼好，然后在沿着边一个个对过去，果然我很快找到了窍门，一会儿功夫花瓶就拼好了。参观完南宋官窑博物馆后，觉得自己通过这次的参加对南宋官窑有了更为深刻的认识，看到了那么多，听到了那么多，明白了那么多。
小学五年级作文 篇7
听爸爸说蚂蚁是团结的，刚开始我不相信但是现在我信了。我们家楼下有好多蚂蚁窝。一天，我在楼下玩，一个蚂蚁群引起了我的注意，我仔细地观察，这群蚂蚁身体的颜色是呈红色，脚上长了大约六七根细毛，他们长着六条细小的腿，一个像钳子似的嘴，和两只灵敏的触角，听爸爸说它的触角是用来感觉周围环境和寻找食物的。还有几只比其它的蚂蚁还要大几倍，应该是当官的吧。正在这时突然我发现从旁边又跑来了一只蚂蚁，也不知道这只蚂蚁向大家说了些什么，这群蚂蚁的大部队就一起朝着一个方向进军了，好奇的我蹲在地上想看个究竟。原来这只跑来的蚂蚁发现了一个毛毛虫，它是来搬救兵和这只毛毛虫搏斗的。一群蚂蚁和毛毛虫的搏斗进行的非常激烈。
可以看出毛毛虫也用尽了浑身解数，他一翻身压在了很多蚂蚁身上，正在这时突然又来了一群蚂蚁，把受伤的蚂蚁给背进了洞，然后又出来迎战。最后毛毛虫终于被这群团结的蚂蚁吓住了，就想要逃跑，结果却被蚂蚁拦住，这下毛毛虫被团团围住，进退两难，再也逃不过蚂蚁群了。后来被蚂蚁四分五裂，每只背了一块带回家。我想：我们人类，为什么连一只小小的蚂蚁都不如呢？如果我们的同学之间，也能像蚂蚁一样团结友爱，遇到困难共同想办法克服，那么，我们的生活会更快乐！
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