关于一年级作文汇总十篇
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的一年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
一年级作文 篇1
篇一：不要乱摘花
星期天的早晨，天气晴朗，风和日丽，凉风习习！是个游玩的好日子！小明独自一个人去儿童公园赏花，好好放松一下自己。
来到儿童公园门口，小明走到花坛旁，情不自禁地举起双手大喊：“哇！这里的花可真多啊！有青的、粉的、黄的、蓝的、紫的，让人看的眼花缭乱，这里的花真香啊！芬芳扑鼻的花香迎面扑来。花的香引来了许多五彩缤纷的蝴蝶和许多勤劳的小蜜蜂。小明闭上眼睛一动不动的闻着芬芳扑鼻的花香，深深的被花香吸引住了。突然，小明有了一个念头。心想：妈妈每天都很辛苦，一定不知道有这么美丽的鲜花。要不我把它摘去，插到花瓶里，妈妈就可以时时刻刻都看见这朵美丽的鲜花了！想到这里，小明有了摘花念头。这时，小明伸出双手，见四面八方都没人，正准备把一朵鲜花从花坛里摘了下来。这时从身旁传来一个声音“小朋友，不要乱摘花！”小明惊讶的停住了。他抬起头来看，身旁站着一位戴着草帽的园丁老爷爷：“小朋友，我们要爱护大自然，爱护一草一木的，你怎么能去摘花呢？”老爷爷严肃的对小明说。老爷爷手指着花坛上的警示牌说：“难道你没看到警示牌吗？”小明看见了，红着脸，不好意思的低下头，结结巴巴地说：“我错了。”老爷爷看到小明主动承认错误拍了拍小明的肩膀说：“知错能改就是好孩子！我正准备给这些花儿浇水呢，你要不要也来帮忙？”小明高兴的说：“好啊，我要帮忙给花儿浇水！”
从此，小明改掉了乱摘花的坏习惯！也懂得了要爱护大自然的一草一木。
篇二：一年级看图写话——不要摘花
例文1：
星期天的早上,小红跟妈妈一起到公园里玩。
公园里真漂亮，远处有高高的亭子，还有绿荫荫的树,一条小河欢快地流着。公园里的菊花真美呀，小红忍不住弯下腰伸出小手，想摘一朵美丽的菊花，妈妈看见了，急忙对小红说： “不要摘花，不要摘花，花儿开着很美，大家都能看到，但如果你把她摘下来，她马上就会枯掉，因为她没有根了，那样，大家就再也看不见菊花的美丽了在。”
小红听了妈妈的话，马上缩回了手，惭愧地低下了头，她说：“妈妈，我以后再也不摘花了。”
例文2：
一天，小红和妈妈到公园里玩，公园里有高高的宝塔，有漂亮的假山，还有绿茵茵的树木，到处都是美丽的风景。忽然，小红看到花坛里开满了鲜艳的菊花，
她赶紧对妈妈说：“妈妈，你看那边的菊花好美呀！我能摘一朵吗？”小红边说边把手伸到了花旁边。妈妈赶紧拉住她的手再摇摇手说：“孩子，不要采花，公园里的花是用来观赏的，如果每人都来采一朵，那公园就不会这么美丽了。”小红点点头说：“我明白了，以后我不会再采花了。”花儿听了小红的话开得更鲜艳了。
植树节
3月12日是植树节，这一天天气晴朗，万里无云，小丽和小雨一起来到公园植树。小雨用铁锹挖坑，小丽种树、浇水，一棵小树栽好了。小丽望着绿油油的小树苗，高兴地说：“小树，小树，你要快快长大！”小雨还在旁边竖了一块牌子，上面写道：请爱护树木。
一年级作文 篇2
春天的脚步已慢慢地来临了。小草探出尖尖的脑袋好奇地望着天空中变化多端的云儿。刚抽出的柳枝儿轻抚着水面。蜜蜂在花丛间“嗡嗡”地飞来飞去……春天，这是一个多么充满诗情画意的季节啊!然而，就在这春意盎然的.季节里，我`爸爸`妈妈迎着太阳，怀着无比高兴的心情去春游。
我们出发了，汽车在公路上行驶着。一路上，我像一只只欢快的小鸟为去春游的事而高兴。一座座连绵起伏的青山映入我们的眼帘。咦!看哪，远处，一座苍绿的山上开着一簇火红火红的杜鹃花，这可真应了“万绿从中一点红”这句话啊!
一年级作文 篇3
今天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。寒风像一把锋利的剑在空中飞舞发出了尖利的叫声。爸爸说：“这是大雪的预兆。”
果然一阵凛冽的寒风吹过，一片片小雪花像烟一样轻、玉一样洁、银一样白。它们推推搡搡、挤挤挨挨，肩并肩、手拉手。它们嬉戏着、说笑着、亲热着像赶集似地涌向大地，亲吻着久别的大地，给人间带来了喜庆和祝福。
我走进这漫天飞舞的雪花中，看雪姑娘用轻巧的身姿跳起优美的华尔兹，看那千万只白蝴蝶翩翩起舞飘落在屋顶上、树枝上，给路旁的松柏编织了一件洁白的“礼服”，给大地铺上了白地毯。漫天飞舞的大雪，虽然是铺天盖地而来，却是那样的朴实无华。用它那洁白的身躯把我们的城市变成了粉妆玉砌的瑞雪园。
我漫步在这银白的世界里，在这琼楼玉宇间。任雪花融化在我的脸颊，听脚下发出“咯吱咯吱”，看身后留下一串串清晰的脚印，美妙极了！
一年级作文 篇4
在一个夜深人静的晚上，人们都睡熟了。这时，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指却开始了它们的对话……
大拇指对四个伙伴说：“我们五个人当中，我最矮，但最肥，我虽然长得不怎么样，但有时人们还用得上我呢！”大家说：“大拇指说有时人们还用得上它，我们也有时用得上，不过俗话说，团结起来力量大，我们应该团结。”
接着，食指说：“我的个子比较高的个子比较高，身上有些皱纹，站着有点斜斜的，不过人们写字还需要我们团结起来呢！”中指说：“我从左到右，从右到左是排在第三，也就是中间，所以我叫中指。我们五个长得都不相同，名字也不一样，大家说，我说得对吗？”另外四个伙伴都不约而同地说：“对极了！”
无名指说：“我和食指不分上下，只是用处有些不同，个子差不多。”小拇指说：“我是五个兄弟之中最小一个，我长得也最瘦，还像个漂亮的小姑娘，如果人类没有我们，就不能写字、弹琴、吃饭……”
天快亮了，五个兄弟停止了说话，迎着新一天的到来。
一年级作文 篇5
俗话说：“萝卜青菜，各有所爱。”每个人都有自己的独特的兴趣！什么？我！哈哈，我的兴趣非常广泛：什么乒乓球、羽毛球、足球……都是我的爱好！不过，相比之下，我还是爱写作，想当一个像老舍一样的作家。
写作能够使人快乐，使人的大脑更加地聪明。写作是要学会发现的！这是我的强项，看我这一对招风耳，大眼睛，好象天生是专门干这一行的吧！我喜欢听诗，听好玩有趣的文学作品。如果找到了好词好句，那种感觉真奇妙，心中猛然一阵喜悦，立刻记入脑中，想忘也忘不掉！我也喜欢用大眼睛看，从网上，电视中收集外面的信息，增加写作素材，我总是有滋有味，就是天要塌下来了，我也得看完电视再跑！什么布时克里大选、阿拉法特病情，本人了如指掌。我还爱看书，尤其是“四大名著”，还有高尔基的《母亲》，《三国演义》，《水浒传》……我全看过，有时，看着看着，我会手舞足蹈，练太极，走武当。有时，我也会热泪盈眶，哭的眼睛都红了！还有时，我会满腔热血：“同志们，冲啊！”……搞的我们家里面鸡犬不宁！嗨，谁叫我就这点爱好呢？
孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”我在写作和阅读的同时也不知不觉爱上了创作。自己通过思考，组合出来的好词好句用在作文上，难道不更加地快乐？自己想出一个新颖的题目，不更加符合实物？虽然有时作业非常多，但我还是为自己拿出一些时间：想想题目，创造创造。
写作，写作，我爱你，就像老鼠爱大米。
写作，写作，我爱你，就像农民爱土地。
写作，写作，我爱你，我回永远创作你！
一年级作文 篇6
下午放学的时候，老师告诉我：今天上午的阅读比赛，我得了全校第一名。我一听，高兴得脚底像装了弹簧似的，蹦得老高。
回家的路上，我走在队伍最前面，心中非常得意，就像小司令似的。
一回到家，我急忙把消息告诉了妈妈。妈妈表扬了我，我觉得妈妈的话就像一股清泉流进了我的心田。爸爸表扬了我，我觉得爸爸的话点亮了我心中的希望，我的梦想就要实现了。爷爷、奶奶也表扬了我，我觉得好像喝了一杯香醇的美酒似的，沉醉在迷人的景色里。
一年级作文 篇7
今年过年，我们不回老家了，在濮阳过年。这儿过年有很多习俗：拜年、发红包、守岁、舞龙灯、耍狮子、贴春联、放鞭炮…… 从过小年开始，一直到正月十五，家家户户都热闹非凡，忙得不 可开交。
大年三十，我早早的起床，给门上贴春联，贴福，贴门神。然后帮老妈在厨房打杂，今天老妈准备了一年中最丰盛的午餐——团圆饭。
我坐在饭桌旁，闻到香喷喷的饭菜味，看着一桌丰盛的团圆饭，垂涎三尺。终于，开饭了，我们一家人有说有笑，一边吃饭，一边互相祝愿对方，开心极了！
不知不觉，已经晚上六点。我们一家吃完了晚饭，一起下楼观看小区里放烟花。看！那边的礼花，“嘭”一声，礼花在天空中爆出了一圈一圈好看的花纹。不远处的小朋友，手里拿着磁花，磁花喷 出银色的斑点，星星点点，多么好玩啊！我也加入了小朋友们的队伍，一会儿降落伞、一会儿小陀螺、一会……我们在点燃着适合小朋友燃放的烟花，笑声在小区里回荡着……
晚上八点，一年一度的《春节联欢晚会》开始了，我们一家人坐在电视机前看春晚，春晚节目太精彩了！有优美动听的歌曲，有扣人心弦的杂技，有幽默并有深刻道理的小品，还有神奇又吸引人的 魔术…… 节目可谓丰富多彩，看得我心旷神怡，眼花缭乱。
“当——当——当……”新年的钟声响起了，烟花和爆竹便齐鸣起来，在空中飞舞，闪耀着。这些烟花，各式各样，五光十色，把天空点缀的光彩夺目，一片喜庆。
伴着喜庆、热闹的氛围，大家来了新的一年——20xx马年。
一年级作文 篇8
下雪了，你是否还记得那些快乐的日子。
——题记
我不知你是否记得我，但我却深深的记得你迷人的笑。下雪了你在看吗？这雪遥寄着我对朋友的思念。这些你知道吗？
6年的日子只有一半在相聚。
又三年了！刚刚升上时，我凝望着校园——我又要在这里等你三年，不知你是否会来。遍地的野花望着卷土重来的你，我就是野花，却没有望见卷土重来的你。
我知道你走了，真的走了，丢下了我和他走了。我逃也似的奔回教室，心里一阵悔恨，交了你这样的朋友。我想忘你，但忘不掉，你在我的人生童年里留下了抹不去的记忆。我恨你！一辈子不要再见到你！
一年级作文 篇9
五年后的一天，小松鼠又来到松树林，它看见松树林（松树）长大了，长出了一个又一个松果。它想：“我应该摘最大的给爸爸妈妈吃，再摘一些给我的宝宝吃。”
小松鼠回到家，把松果给爸妈和孩子，它们吃的津津有味，吃完了，松树们想：“把松果种在家门前，几年后这里就变成了茂密的松树林。”
于是它们马上行动了········
昨天晚上的语文家庭作业是续编故事《松鼠和松果》，儿子拿出日记本想了一想就开始写了，“五年后的一天············长出了一个又一个送松果。”写到这里笔停住了，告诉我，“妈妈我写完了。”我一看，儿子就写了一句话，就说：“今天的语文作业是续编故事，故事就要有谁、有时间、有地点、发生了什么事，后来怎么样了。咱俩先读一下你的有没有这些，”“五年后的一天（时间有了），小松鼠又来到松树林（谁有了），它看见松树林长大了，（应是松树长大了）长出了一个有一个松果（这是它看到的），但你没有写发生了什么事，结果怎么样了。你说你写的是故事续编吗？儿子看着我笑了，好了，仔细想一想，松鼠来到这松林可以发生什么事呢？结果会怎么样呢？十分钟左右，儿子就拿着它续编的小故事对我说：“老妈，读一读，看怎么样！”一块儿读“五年后的一天（时间有了），小松鼠又来到松树林···········（谁有了，地点也有了），它想：”我应该摘最大的松果···········它们吃的津津有味（发生的事有了），吃完了，松树们想，种在家门前，几年后这里就变成了茂密的松树林，于是它们马上行动了········（结果怎样有了）。”
儿子，你真棒！这样才是一个完整的小故事。
虽然儿子编的故事情节有点简单，但对于一个六岁多的一年级孩子还是挺棒的。所以我没有告诉孩子故事情节有些单薄。
一年级作文 篇10
我有一位好朋友，他的名字叫严诚。
他今年比我小一岁，长得很可爱，胖墩墩的脸蛋，小小的眼睛，个子不高，跟我差不多，大家都称我们是兄弟。我们在笑笑幼儿 园时是同班同学，他很大方，我们经常在一起玩，因为他喜欢奥特曼、机器人，我也喜欢，呵呵，有时候我们也会吵架，但是一会儿又好了。
现在他在读一年级，我 们见面时间就少了，所以只能通过电话来联系。
我还真有点想他了。
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