中考作文合集十篇
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中考作文

时间:2021-02-26 20:15:39 中考 我要投稿

中考作文合集十篇

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的中考作文10篇,欢迎大家分享。

中考作文合集十篇

中考作文 篇1

  沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔,如同妈妈的叮咛,细腻,温和,像一缕阳光,让你暖到心底。

  水杯

  春天已经到来,但冬忘了带走它的寒气,或许,那是它送给春的礼物?班上的人仍穿着厚厚的防寒服,但喷嚏声仍旧此起彼伏。

  每天,我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂,我总是一饮而尽,耳畔响着妈妈的叮咛:“虽说没有感冒,预防也是要的。”我点了点头,但忍不住皱了皱眉头。

  第二天,水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁,“补充点维C,对身体有好处的”。我向妈妈微笑,然后一饮而尽。

  水杯的温度,残留在手心。

  风铃

  春天越来越近了,我亲手编了串风铃,挂在门上,感受那清脆的声音。

  夜晚,我仍在灯下埋头苦写,忽听得风铃微响,打破我的思绪。我抬头一看,是妈妈,她轻声说:“快睡吧,明天还要早起上学呢,睡眠是很重要的。”她的声音有点沙哑,定是累了,我点点头,说:“我写完这题就睡,妈,你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风铃清脆的响声。

  风铃的清脆,萦绕在耳畔。

  柳絮

  春天到来,柳树发芽,满天的柳絮飘飞。

  我收拾好东西正准备走,突然看见桌上一包锅贴,旁边留有纸条:“早餐得吃饱!”我会心一笑,这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。

  走在上学的路上,吃着热热的锅贴,身旁是飘飞的柳絮,轻柔,美好,就像妈妈的叮咛。

  飘飞的柳絮,温暖我心房。

  水杯的温度,那是爱的温度;清脆的声音,那是爱的声音;飘飞的柳絮,那是爱的追随。

  带着叮咛出发,我收获了爱的芬芳。

中考作文 篇2

  亮出题目

  题目是文章的眼睛。题好一半文,一个亮丽的题目给人以悦目之感,给人以击节之叹,给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

  谈生命的价值,题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》;谈社会的公德,题为《归来吧,良心》、《同心灵一个共振》;谈审美取向,题为《美,在于发现》、《美是一种透明的情怀》;谈读图与读文,题为《各得其所,各取所需》、《读图,大众文化的需要》,如此等等。总之,题目是给人的第一印象,是你必须为之推敲再推敲的重要领域。

  亮出开头

  开头是文章的脸面。万事开头难,也许正因为难,它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料,准确地提出观点,用题记点睛,用名言开门见山……

  例如作文:《忘忧草———人类的悲哀》的开头:若世上真的有忘忧草,那将是一件多么可怕的事!在辉煌世界文坛上,有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上,然而,仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨,就不存在哈姆雷特的复仇之剑;没有了猜忌,也不会有奥赛罗可悲的命运;没有烦恼,何来李白“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的感慨;没有了痛苦,又怎能听见李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的呻吟……

  亮出语言

  语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料,才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用,多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。

  例如作文《月远,月近》的精彩语言:月光是月亮的长发,它长长地垂下,直垂到离人的窗台,拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜,薄薄地覆在汉节上,苏武轻轻拂去它,仰见明月,想象既遥远而又近在咫尺的故乡。

  亮出层次

  层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现:并列式、递进式、总分分、总分总……总之,你的文章,要有你的思路标志——层次、段落。

  亮出材料

  材料是文章的血肉。材料要做到典型性:必须是众所周知的;必须是吻合观点的;必须是“意料之外,情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。

  例如作文《有志者事竟成》的材料:临池洗墨,磨杵成针,斧凿龙门,愚公移山;大禹过家门而不入,李冰胼手足而不息。大江东去,千古风流,有志者事竟成。

  亮出结尾

  结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间,给读者(阅卷教师)留下一个美好的印象,是文章结尾义不容辞的责任:与题目呼应,与观点呼应,与开头呼应……用短句结束,用哲理收尾,用抒情结语……

  例如作文《面对大海》的结尾:大海神秘吗?大海美丽吗?大海欢快吗?我不知道。但我想,我会知道的。

  亮出标点

  标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”,不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。

  亮出书写

  书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平:一要端正,二要清楚,三要美观。

中考作文 篇3

  走过凤凰,才明白生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。

  车马喧嚣,灯红酒绿,四周是灰扑扑的水泥墙,压抑,心中只觉烦躁。便背上行囊,逃离那个闹市,去我心中的远方——凤凰。

  入夜,方抵。

  夜幕沉沉,四周十分安静,唯余冷月高悬,心不由得平静下来。走在青石小路上,目不可远视,耳愈发灵敏,好像能听到悠悠沱江轻抚河岸的呢喃细语,和着声声蝉鸣,愈显空灵。水车吱呀吱呀,搅匀了一江清水。眼前的黑色略显深沉,走近方知是棵古柳。月光透过遒劲的枝干,眼前稍稍明朗。远方,黛山,明月,浮云,如水墨山水画般,涂抹得恰到好处。夜风习习,慰吾意,静我心。天地间,仿佛只余一个我,和这静美的凤凰。踽踽而行,以为凤凰仅此而已。

  殊不知,繁华只一转角的距离,转变亦是这一隅。

  这里,灯火辉煌,买卖声此起彼伏,为古城添了几分烟火味,不由融入其中。古朴的吊脚楼也被霓虹灯装饰着,却不显得庸俗,骨子里透着的是那不灭的清雅。喧闹,却没有都市的鸣笛声,仿佛回到盛世长安,唯有充满凡尘烟火味的叫卖声。信步走来,沿街皆是一张张纯朴热情的笑颜。驻足于一家银饰店,店主是位年方二八的女子,墨发如瀑,笑靥如花。她细细地为我讲解着银饰的历史和故事,一个个精致的饰品都有着动人的故事。她的声音宛如深山中的淙淙甘泉,令人舒心。“挑这款吧,适合你这种小姑娘。”“好。”迫不及待戴上,果真适合,一笑谢之。

  笑意不减,沿街游来。不禁走到刚刚的转角。站在那一隅,心中千回百转,走在这边静美的古城谁曾想那边的亦有一片繁华,走在那边的灯火辉煌谁曾想繁华背后亦有这一方净土。一隅便隔开了两重世界,我的心不就差这小小的一隅吗?

  走过凤凰,才明白繁华喧闹的背后也有它的一方净土,才明白那方净土的那边亦会沾染了烟火味,才明白转变不过一个转角的距离。回家,我只愿在这城市喧嚣的背后找到属于我的那方净土,在那方净土上享受我自己的生活。

  到底,走过,才明白!

中考作文 篇4

  教室里,同学们正在专心听课,忽然一声闷响——“啪”,大家迅速循声望去,小巧一如既往地姗姗来迟,把包往桌上一丢,趴着就睡。

  我无可奈何地摇了摇头,这是第几次了。老班怒发冲冠,厉声喝道:“田小巧,像个学生吗?不想读书回家去!“小巧一跃而起,提了包就往外走,抛下一句:这是你说的,我自由了!我目送着他的背影,眉头拧成了一块。

  “教室就像围城,我们想冲出去,外面有些傻瓜却想冲进来。小巧放下手里的《围城》,幽幽地说道。

  我苦笑了一下,想赞同她的话。教室就像个囚笼,我们似乎都觉得教室外的蓝天格外的澄澈。我要逃出了,才不回来呢!小巧又冷哼一声,我小声低咕:”真的吗?

  小巧没听见我的质疑,双眼直勾勾地盯着操场上空飞舞的风筝。突然风筝借着风力直冲向云天,风筝线由于忽地拉长,”嘣“的一声,断了。可怜的风筝无伦无靠地飘忽着,它自由了!小巧兴奋地叫着,我看着她羡慕的模样,又看看断线的风筝,迷茫的背影。

  小巧不停地迟到,旷课,巴不得老师赶到把她开除。自从那次得到准许后,我便再也没有看见她。她终于自由了。

  再次相见,已是一个月后,小巧打扮得更入时了,一脸兴奋地给我讲述她那自由自在地打工生活。我默然地听着,无言以对。你真要把宝贵的青春浪费在那囚笼里?嗯.我点点头。为了生存,读初中为了考高中,读高中为了考大学,读大学为了找工作,啧啧,我初中没毕业,照样活得好好的。她毫不客气地打断了我,脸上写满了不屑与鄙夷。”外面才是自由的!她丢下一句话,扭头走了。我望着小巧的背影,和断线的风筝一样迷茫,找不到飞翔的方向。

  总有一天,她会成为那个想冲进来的人,我想。我们是风筝,也是放风筝的人。只有用知识加固线,才能更好地飞翔。希望小巧能丢弃她所谓的自由,重新回到课桌上和我们一起更好地飞翔。

中考作文 篇5

  以下两题选做一题

  要求①.内容具体,有真情实感;②.除诗歌外,文体不限;③.字数不少于600字;④.凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤.不得抄袭。

  (1)走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首,山水依然,初心依然。

  请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。

  题目:________依然。

  我心依然

  一考生

  儿时,我常常梦想着长大后可以去联合国做义务志愿者,到时候我就可以帮助世界上需要帮忙的人们。把爱和温暖传遍每个角落。

  时间如白驹过隙,弹指一瞬间,我便到了上学的年龄。我十分幸运遇到了白老师,她对我宽容有耐心,不会因为我底子差,学习不认真而苛责我、惩罚我。总是用很独特的方式去帮助我改正错误。

  记得二年级运动会时,班里每一个参赛选手都获得了不同程度的奖状,可我很遗憾,虽然报了3项,却一个奖状也没得。运动会结束后,白老师把最优秀班级体的奖状给了我,这个奖状直到现在依然挂在我的书桌正前方。我很爱我的白老师,就像她也爱我一样。

  可天不随人愿,三年级下学期白老师因身体关系不再教我们了,换成了比较严厉和刻板的孔老师。在白老师眼里活泼有想法的我,突然变成了孔老师眼里无组织无纪律、懒散傲慢的坏学生。在种种误解和不信任下,我便自暴自弃,不管不顾地冲进了我最为混沌的一段时期:不写作业,即便是上课我也不再听讲。而那小时候的梦想也早已忘记。

  就这样我在混沌的自我世界中待了三年。直到突如其来的升学考试,尽管拼尽全力做完了试题,可分数出来后,我蒙了。十八分!这是多么响亮而又沉重地一记耳光啊!我都做了什么!这三年来的浑浑噩噩是为了什么?我对得起倾心为我付出的白老师么?我甚至忘记了最初的梦想!

  一日,回家的途中看到一只蜷缩在壳里的蜗牛,我笑了:蜗牛啊,你也是蜷缩在自己的世界里,不敢出来了吗?谁知,顷刻之间,它轻轻的蠕动,缓缓的探出触角,慢慢却踏实向前爬去。我蹲下凝视着它,傻傻的笑了∶小蜗牛呀,小蜗牛,你和我一样呢,也在朝着梦想前进吗!我看着它笑了笑,也坚定地向前走去。

  即使我曾误入歧途,但从现在起,我不会再次堕落!

  在走过多少回远路,陷入多少回泥淖后,蓦然回首,山水依然,我心依然。

中考作文 篇6

  中考临近,我的压力越来越大,复习也即将接近尾声了。在这画龙点睛的时候,我把重点放在了作文辅导上。如何写好中考作文?这个问题我寻思好久,根据我的教学经验,主要辅导学生注意一下几个方面——

  首先,说真话,诉真情。真情,是一篇作文的生命和灵魂。一切真、善、美、假、恶、丑,都能体现作者的思想。让学生关注自己熟悉的学校生活,家庭生活,社会生活(时事热点),感知事物的变化,并及时书写自己的内心感受。一定要在“真”上下功夫!将外界变化和自己的内心世界联系起来,既要有点,还要带面,这样才能丰满充实。

  其次,了解写作类型。近年来的中考作文一般都是二选一。命题作文和半命题作文相结合。很少出现话题作文和给材料作文。所以在了解考核范围后,注意以“我”为圆心,以我的生活(学校生活、社会生活、家庭生活等)为半径,既有一定的限制性,又给学生自由发挥和选择的余地。

  第三,注意写作的基本程序。审题——立意——选材(构思)——布局——表达——修改。

  1、审题。了解命题者的意图,弄清写作对象、范围、重点,明确主旨,确定体裁。主要看——作文题的大小、宽窄、虚实、隐显;主题词、隐含信息等。

  2、立意,即中心。讲究真、新、深。手法有变通法、以小见大法等,立意的'要点是——正确、明确、集中、深刻。

  3、选材。围绕中心,讲究真、新、小。注意详略得当,点面结合。选材方法有“中心”延伸法、时空联想法、细节刻画法、性格联想法、事景联想法、虚实结合法等。

  4、构思。好比盖房子,用什么砖瓦、钢筋、水泥等一定要心中有数。怎么用,在哪里用,事先要有计划、有安排。讲究凤头(漂亮)——猪肚(丰满)——豹尾(收束有力)。可以采用一点式伸展法,也可以采用多点式铺陈法。注意突出中心形散而神聚才行,不能这一句那一句,很贪心,哪里都想写,哪点也写不充分。这是学生在作文中经常犯的错误。开头可采用开门见山式、点文题式、点中心式、悬念入题式、场面描写式等等。中间注意过渡。可以是一个关联词,也可以是一段。一定要注意衔接。结尾可用点明中心文题式、悬念余味式、引用警言式、抒情总结式等。

  5、表达。要求简明、连贯、得体。这些年来的作文题,给学生充分发挥的空间,淡化了文体,不等于不要文体。就像有了布料要你做衣服,是做上衣,还是做裙子。做上衣就得按做上衣的标准来做。袖子、领口的尺寸大小等。做裙子就要按照做裙子的标准。不能杂糅,四不像。

  依体行文才能恰当抒发自己的情感。注意平中见奇,常中出奇。一定要有亮点。要做到——生动形象准确的语言、灵活多变的句式、恰当的修辞手法、得体的表达方式。同时注意凸显自己的写作风格:或庄或谐、或清新秀丽、或激情奔放、或辞藻华丽、或朴实真挚。还要注意成语、熟语和新鲜词语的运用,使其具有鲜明的时代特点,整句和散句的结合,可以加强语感。注意段落的设置、字体的美观等。

  6、修改。好文章是“改”出来的。作为考场作文,由于它的特殊性,修改过多容易影响卷面的美观。这就更需要学生下笔如有神。写的时候要考虑修改在哪里修,注意了这一细节,即使有所改,在正确使用修改符号的前提下,是锦上添花。修改包括增、删、调、换、补。这里需要提醒的是尽可能不改,如果确有改的必要,动小手术,不要动大手术。因为不仅没有那么多的时间,过多的修改还会打乱书写思路,弄得面目全非,得不偿失。

  总之,整洁的文面、清晰工整的书写、精当新颖的选材、鲜明独到的立意、巧妙新奇的布局、幽默生动、清新活泼的语言、正确的标点符号等都是作文获得高分的关键!写作虽说是平时的积累,不能一蹴而就,但是如果你注意了以上我说的这些细节,相信你的作文水平会有所提高!

中考作文 篇7

  中考成绩7月3日放榜,记者了解到,今年考试中出现书写不规范、未按指定区域答题、基础知识掌握不牢固等问题仍成为考生的通病。

  立意新颖的作文凤毛麟角

  语文教研员林荣秋介绍,今年中考0分作文700多篇,高分作文近400篇,大部分考生的得分集中在36~43分之间,高分作文比例偏小,低分作文比例偏大。在审题立意方面,大部分考生的作文能符合题意,立意明确,能比较好地把握到“钥匙”的含义。但立意新颖、见解独到深刻的作文如凤毛麟角,没有满分作文,更有少数考生把题目理解为因在路上捡到了钥匙而感到快乐,反映出这类考生在审题能力方面的缺失。

  数学卷压轴题拉开层次

  数学科于炎葵教研员介绍,今年中考数学卷突出对学生通性通法、主干知识及核心能力的考查,难度上明显提高,这在各题中都有所体现,最后的压轴题提高了对高层次学生的区分度,联系生活实际的应用题比例有所增加,题目变灵活了。

  “中国式英语”多现答卷

  英语科陈湖坚教研员说,今年英语试卷加大了对学生实际应用能力的考查,比如说,将选择题放到了具体语境中,而不像往年一样大量地考察语法知识,学生必须要读懂题目才能答对。读写综合部分,考生普遍感到难度提高了,考生要读懂提示短文后再按自己的理解写作,这样就真实反映出考生的水平。从试卷反映出来,学生的词汇量不够,“中国式英语”也很多见。

  历史科政治科与时事紧密结合

  历史科王溅波教研员说,今年历史卷从去年考查能力为主变为回归基础回归课本,新经济政策,以及备受关注的全球化经济再次出现,这反映出历史科同样是侧重考查与生活实际、时政紧密联系的内容。

  政治科教研员陈志杰说,今年的政治卷中考生要从题目中灵活地获取信息,才能答题。题目的背景材料,显示了与学生实际生活、以及国家大事的紧密结合,比如说关注低碳、保护环境、可持续发展都出现在试题中,考生要灵活运用学到的知识,进行理解、探究

中考作文 篇8

  台风“格美”走了,原以为可以安心欣赏珠海的美丽,没想到晚上一到珠海就听说6号台风“派比安”将来临。

  长这么大我还没亲眼看见过台风,以前只知道台风就是风大无比,吹倒大树。房屋,还伴着大暴雨,甚至造成洪水泛滥,来到南海之滨珠海,还真赶上能一睹台风的威力了。台风到底长啥样呢?

  第二天,我随妈妈出去办事,一出门,狂风就迎面袭来,整个人都快被风吹走啦!不一会儿,风中夹杂着雨水“哗啦啦”地下着,头上的雨水如柱,出来不过几秒钟浑身上下就被雨水淋透了,雨伞都被风折磨地不成样子了。这时的雨伞根本不管用,我们寸步难行,只好等车前去办理一件急事,因为6号“派比安”的降临,使大树东倒西歪,造成堵车,有几条路还被封了,只能绕道而行,唉!苦矣!

  办完事出来时,完全受雨水的洗礼,全身上下无一处是干的,完全是个“落汤鸡”,心中不免一颤:“还说珠海有多好,不但没见着它温柔的一面,反而给我一个“下马风”这就是待客之道么?”想着想着雨越下越大了,风也越刮越猛了,似乎不把大家吞噬掉就誓不罢休,我们没办法,只好坐计程车回家。

  回到家中后,听广播说下午4点台风将正面袭击珠海,大家最好不要出门,我一惊:“怎么可能嘛!我们连米都没买到,还有许多东东没买,这两天该怎么过啊!”无计可施,妈妈又跑出去买了许多东东,让台风来吧,正好让我领略一下台风的厉害吧!下午,台风发飙了,人根本无法出去,人一出,就差没被龙卷风卷走。

  幸运的是台风不在我们香洲区登陆。听说海面中心最大风力达12级以上,N恐怖啊!珠海已是橙色警报,再过一级就是红色警报了。现在已是狂风大作,外面白茫茫的一片,雨倾斜180度“哗哗”地下着,树木更是惨目人睹,许多树都经不起台风的折腾连根拔起!

  上半夜7:20分将在珠海某地登入,我们已经损失惨重了,原来“派比安”还没到啊!真是让我久等了!

  第二天,台风往江阳那边去了,我们这边风势有所减弱,我和妈妈出去看看受“派比安”的袭击后珠海的摸样。

  狼籍一片啊!树木许多都倒下了,超市广告牌都被撕烂了……

  这次“派比安”的到来,恐怖之极,损失之重,第一回来珠海,就领略了台风狰狞可怕的面孔。印象之深___原来台风就长这丑陋的模样啊!

中考作文 篇9

  那是小学的时候,我像往常一样在复习,但这次我不想复习了,因为我觉得平时只要听得认真记得认真就不需要复习,于是,抱着这种心理,我决定做个试验:看看我不复习到底能考什么样。

  我就这样抱着一本杂书在学习桌上看,看的正入迷,突然传来一阵脚步声,伴随着敲门声,我知道,这一定又是妈妈来和我一起复习了,妈妈很了解我,她知道只要有大人在,我学习就会更加努力。

  妈妈悄悄地推开门,看起来是不想让我收到开门声的影响而中断了复习,她慢慢地关上门,正要抬头问我复习情况,目光刚好打在了正在学习桌上读小说正入迷的我。我感觉她的声音好像被什么堵回去了,紧接着传来一阵慌张的声音:“你……你没复习?”“我……事情是这样的…………”我苦笑着把我的计划简述了一遍,但是妈妈并没有耐心听下去,她打断了我的描述,冲我吼:“你还想做试验?什么实验!你拿你的学历做实验?!你知不知道你同班同学一天上几个辅导班?你呢?!我一个也没给你报!”

  她就这样走了;

  还把门重重的摔了一下;

  还留下了啜泣声;

  还让我如此悲伤……

  我呆呆的望着学习桌,上面空空如也,我不知道有种什么感觉,怪怪的,就是感觉不好。

  我开始流泪,不明不白的流泪,不知道为什么,我依然不想开始复习,也许是叛逆期的缘故,我哭了一会,又听见咚咚咚咚的敲门声,但我把门反锁了,我料得到,这又是妈妈。

  但我还是走到了门前,手放在把手上,但我犹豫了。我怕妈妈又看到我没在复习,再批评我一次,我那已经受过伤的心灵可受不了再一次的重创。

  但我还是开了……

  我又看到了妈妈那双红红肿肿的眼睛。妈妈什么也没说,双眼看着我,好像要给我传递什么信息,但我什么也没收到,我只看到了她眼角一天比一天多的鱼尾纹。

  妈妈进来送了一杯水,我握住水,妈妈又对我说:“对不起……”然后就走了

  就剩下我傻傻的看着母亲的背影……

  我抿了一口妈妈送来的水,是温的,是令口腔最舒服的温度,一定是妈妈精心掺和成的。

  我听见一个声音,是有一滴泪水滴在水杯里的声音……

中考作文 篇10

  教学目标:

  1、进行作文赏析训练,引导学生从语言美入手,使学生对本节课的学习重点有个直观的认识。

  2、教给学生美化语言的常用方法。

  3、实战练习:让学生结合本节课所学,练习写作。

  教学重点难点:

  1、学生在赏析时能结合具体的句子,分析所用的美化语言的方法。

  2、将理论与实践完美结合,写出理想的作文。

  教学时间:一课时

  教学步骤:

  一、导入:

  实验加试刚刚尘埃落定,体育加试又拉开了序幕,就这样,我们与中招短兵相接了。三年养精蓄锐,正是为了今朝一显身手。也许在这两次战役中,你已牛刀小试,初露锋芒,你期盼着在6月的大决战中运筹帷幄,克敌制胜。那么,对于语文,你有制胜的法宝吗?对,我们首先应该拿下作文这半壁江山。你认为考场作文怎样才能拿高分?(学生发言)

  是,要立意深远,内容充实,结构严谨,选材新颖。还有很重要的一点:要有文采。孔子说:言之无文,行而不远;杜甫说:为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。

  他们从不同的角度说明了古人对文采的理解和追求。试想,一篇文章内容充实,结构严谨,但语言干瘪,索然无味,能不令人厌弃吗?

  那么,怎样才能使语言美起来呢?

  二、佳作欣赏

  1、默读作文《我们的名字叫坐在“最后一排”的人》,找出你欣赏的词、句、段,试说出你欣赏的理由。

  2、默读《网络改变了我的生活》,小组合作交流,研讨本文的语言,赏析精彩的字、词、句、段。

  3、讨论总结使文章有文采的方法。

  扮靓语言三招两式:

  1、巧借名句

  2、巧用修辞

  3、活用句式

  4、妙用词语

  5、稍用幽默

  三、具体运用

  理论有了,怎样实践呢?下面我们就以前两招为例,谈谈如何打扮语言。

  文章较引人注目的位置有三个:题目,开头,结尾。我们就来看看如何扮靓这三处。

  1、题目:龙眼

  文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩。

  拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意,能使人一看到标题就有读文欲。那么,拟好标题方法有那些呢?

  2、开头:凤头

  文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看,文头亮丽引人读。

  文章的开头要简洁,入题要快,语言要有文彩,能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢?

  3、结尾:豹尾

  文章的结尾应象豹子的尾巴那样,结实,有力。

  四、小结

  当然,要让文章精警动人,令人叫绝,非一时一日之功。但我们可以在自己原有的作文基础上,精心设计,打造出一两处亮点。别小看这一两处亮点,试想想,炎炎夏日,阅卷老师挤在斗室之中,饱受着炎热的煎熬,读着一篇篇平淡无奇、寡淡无味的作文,那感觉一定像是在茫茫沙漠中跋涉。正当他头脑昏沉之时,看到了你的作文中的一处亮点,那简直就是一抹新绿、一汪清泉啊。阅卷老师不由眼前一亮,心头一爽,笔尖一抬,给个高分。你若是多打造几个亮点,使文章文采荡漾,令人满目生辉,那就是送给阅卷老师的一片绿洲啊,他想不给满分都不行啊!

  五、写作训练

  要求(题目见附件):

  认真审题,精心构思,要尽量打造出几处亮点。

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