关于五年级的作文300字锦集8篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文300字8篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文300字 篇1
这本书是《《英语快乐阅读》》。英国作家尤安艾肯说过：“走遍天下书为侣。”我虽然没有走遍天下，但是我和书的故事有很多。
这本书是妈妈为了帮助我学习英语才给我买的。
有一次在英语班老师在讲课时，我在偷偷看那本书，结果被老师发现了，老师问：“刚才同学说的是什么单词？”我不知道，所以我就随便说了一个书上的单词，没想单词没想到还真对了。是这样才没让老师给家长说，就因为那本书害的我一节课一半都没都没听。
后来考试有很多都不会，从那以后我把那本书放在了英语班的书架上很久都没有看，在后来那本书不见了，我也没往心上放。再后来老师讲课时，我发现老师在讲的好像是我那本书的内容，在下课之后我就去问我书的下落，没想到老师上课时讲的内容还真是我那本书上的，我要了回来，放回了我的书架上。偶尔拿出来看看，不过偶尔看看还真有趣。
书是我们的良师益友所以我们一定要好好珍惜它爱护它。
五年级的作文300字 篇2
今天妈妈买了四个梨和几根香蕉，为了节省空间，我把它们都放在了一个袋子里，第二天，香蕉几乎都变得又黑又软又烂。我赶紧把残存下来的两根香蕉拿了出来。
为什么香蕉和梨放在一起香蕉就会变得又黑又软又烂？放进去别的水果又会怎么样呢，我又做了一次实验，拿了两个袋子，一个袋子里放进去了一个梨和一根香蕉，又把一个橘子和一根香蕉放在了另一个袋子里。
过了一天，再把橘子拿出来吃的时候，橘子并不像买回来的时候那么硬那么酸了，而是变得又软又甜，非常好吃。而香蕉依旧是变得那么又黑又软又烂，我百思不得其解，为什么香蕉和梨放在一起，香蕉就会变得又黑又软又烂？橘子和梨放在一起，就会变得又软又甜呢？
我上网查了相关的问题，找到了答案，原来，在水果与水果之间有相安和相克的现象，相克是因为默写水果能释放一种无色的气体乙烯，乙烯能加速水果成长至老化，梨很容易能释放出乙烯，而且释放的量非常大，所以，他和其他完全水果很难相处。
人们利用梨的这一特点，人们将他做成催熟剂，用于催熟水果，如果想把又酸又硬的橘子早点变软变甜，那就把橘子和梨放在一起，很快就会成熟了。
五年级的作文300字 篇3
在我家门前有棵樱花树它陪我走过了七度春秋。
现在春天正樱花盛开的的季节远远望去繁华满树似雪非雪胜雪层层叠叠密密麻麻，眼看枝头压弯了金黄的太阳投射在薄的轻盈的透明的花瓣上似乎白色？又像粉色？午后的风徐徐吹起落樱如雨在眼前跳起一场碎金般无声的舞摘下一朵看上去给人淡雅、脱俗、圣洁、妩媚、又略带些惆怅粉中带白的花瓣如此轻盈，配上鹅黄色的花蕊如此纯净花瓣上有一道道网络般的经络像树杈一样分散开来有种莫名的美。用手轻轻抚摸花瓣像抚摸美瓷像抚摸丝绸那样柔软那样光滑，仿佛触摸间就会破碎它那样娇嫩如蝉翼般轻薄透明让人不由得想去拥有她。
天空阴沉像生病了似的春光像藏匿在玻璃球中的鲜花只能望见却无法触及一阵大雨过后地上落了许多残败不堪的花瓣，就像吹的肥皂泡泡风一吹就破碎消散了曾经光彩四溢的樱花树上，只剩下几个可怜的小花朵在风中呜咽我自叹：人不如此么太过追求外在美丽就容易沉迷于世俗的虚荣与浮华而忽略生命的真正意义
人不要外在美丽而自傲的内在修养追求生命的真正意义才能长久的美丽！。
五年级的作文300字 篇4
你好！现在是20xx年，我大学毕业了，我打算买一辆汽车，好让我开车上班，星期天回家。国际车展会正在上海举行，这里有各式各样的汽车，应有尽有！
最吸引我的是一款太阳能动力红色小汽车，车顶是一整块太阳能电池，非常环保。为了安全，车门是向后开的，门开了就是敞篷车。车体是一个变形金刚，可以放大、缩小，如果在郊外，晚上没有休息的地方，就可以把它放大，车就变成了一座宽敞舒适的休息室，如果前面是大河，整个车就变成一艘快艇，汽车有一种保护设置，可以防止水渗进车里。如果不用的时候，还可以站立起来，不会占用太多的地方。如果你喜欢旅游，就可以开着这辆车，实时导航，要去那里只要在地图上选出位置，不用驾驶员，车自己就会根据路况以最短的距离准确到达。
另外，这种车的防盗系统非常先进，要进入车子，必须输入密码，还要测验指纹，如果是主人，门就会自动打开，如果是小偷，它就会喷出一种很粘的液体粘住坏人，同时会启动报警系统。
科学的力量真大呀！我渴望自己将来有一辆这样的汽车。
五年级的作文300字 篇5
来到阔别已久的校园，我开始访问我的朋友。
学校那座亭子，是我要拜访的第一个老朋友。老实勤恳的老亭子，你在这学校里呆了几十年？你累吗？你为多少学生带来阴凉，你把清风围绕身旁。岁月是一去不复返的逝去，唯有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种伟大而又坚韧的灵魂。
学校里，亭子是一位和蔼的巨人，为人们带来清凉；小道是一条长龙，方便人们通行；操场是一名母亲，供同学在她身上玩耍。
但我最好的朋友是那现在空无一人的教室。他用他那硕大的身躯为我们提供了学习的场所、游玩的场所、休息的场所。在他体内有着满是刻痕的桌子先生；还有满身粉笔灰的黑板先生；还有布满灰尘的教鞭小姐……
忘不了的还是在他体内若隐若现的`影子，同学们在热闹的讨论问题，互相追逐打闹……最清楚的是同学们拿出扫帚、拖把打扫着这间满是灰尘的教室先生。
我的校园朋友们啊，谢谢你们给了我一个完美、毫无遗憾的童年。
时间不停地流动，带走了许多记忆，但只有校园的朋友和曾经的回忆会永远铭记在我心中。
五年级的作文300字 篇6
一说到小能人，我脑海中立刻闪现出一个熟悉的身影----黄毛纵瑞龙。
纵瑞龙的头发比班上所有人的都要特别，很黄，但是又带一点红，人送外号黄毛。纵瑞龙偏瘦的脸上有着平凡的相貌，但是在他那宽大的运动服下却有着不平凡的体育潜能。这不又到运动会了吗，纵瑞龙又忙上了，可是学校只让一个人报2项活动，咱们黄毛可就失望了，他恨不得把所以活动全包了！
在体育课上，他就忙开了，这节课练跳远。光看那坑和踏板之间的距离就有半米远呢，天哪！真是要人命了，可人家黄毛却满不在乎当大家唉声叹气努力跳进沙坑，他却悠然地做着热身运动。到他时，他向大家笑笑，助跑，踏板，轻轻一跃，他的身体像没有重量一样似的，一下就跳到了沙坑的中间！当时我们女生就呆住了，要不是性别问题，我早就去好好拥抱他了！
我一直认为他的体育是天生就很好可是那次，我因忘带书而学校却意外他在不停训练
纵瑞龙，你是当之无愧的体育小能人耶。
五年级的作文300字 篇7
一位教授带着学生们来到家门前的草坪上。教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝隙、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们惟一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的奋斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深了解自己的力量，因此，当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽们，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上，开辟战场去对抗生活才有胜算的光明。”人们往往认为在遇到任何困难时候，都要积极地奋斗、拼搏，而现实却需要平静的接受和适应即可。
五年级的作文300字 篇8
妈妈，我走了，是我该飞走的时候了。
妈妈，我要问你一个问题，在你飞走以后是否曾记起你自己的妈妈？
妈妈，你为何不语？哦，你不语，我已知晓。如果真的是那样，妈妈呀，我就不走了，我要留下来陪你。
妈妈，如果可以，我不愿是一只离亲的鸟。
妈妈，我走了，是我该飞走的时候了。
妈妈，我要问你一个问题，在你与你的兄妹们相遇时，是否还和从前在同一个巢中一样亲密？
快告诉我啊，妈妈，你又为何不语？我不理解你盈泪的双眼。如果——妈妈呀，我便不走了，我要留下来与我的兄弟们嬉戏。
妈妈，如果可以，我不愿是一只离群的鸟。
妈妈，我走了，真的走了，不再回来。
妈妈，你可将会忆起我？
妈妈，我进学校了。在那里，真的很快乐，像家里一样温暖。但不久，我便和朋友们飞散了，待到相逢时，变成了过路人了。
妈妈，为何会这样，你快快告诉我啊，你又是不语，在你浑浊的热泪中，我变得迷惘了。
妈妈，如果可以，我不愿是一只鸟，只因受不住这几次悲欢离合！
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